Открытое внеклассное мероприятие "По тропинкам здоровья"
методическая разработка

Учебный предмет

Физическая  культура

Класс

1-5

Тип занятия

Комплексный

Технология построения занятия

Фронтальная и поточная.  Индивидуальная

Тема занятия

 «По тропинкам здоровья»

Цель занятия

Укрепление здоровья и поддержание высокой физической работоспособности, обогащение новыми знаниями посредством гимнастических упражнений.  Мотивация учебной деятельности.

Планируемые результаты  занятия

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

объем освоения и уровень владения компетенциями:

научатся:  в доступной форме объяснять правила  выполнения и показа стойки на лопатках, гимнастического «моста», кувырков,  анализировать и находить ошибки,  находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками;

получат возможность научиться:  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий.

(компоненты культурно -  компетентностного опыта (приобретенная компетентность):

познавательные – овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение, умением пользоваться учебником;

регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.

принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные
учебные действия

I. Организационный момент

II. Подготовительная часть.

III. Основная часть

IV.

Заключтельная часть

Проверяю готовность обучающихся к уроку.   Построение, приветствие.

  «Скажем «Здравствуйте!»   

Провожу строевые упражнения.

Строевые упражнения: повороты на месте,  расчет, перестроения из 1шеренги  в 2 шеренги.

Вторые номера вышли три шага вперед. Сейчас мы сделаем веселую зарядку. 

Теперь мы разделимся на команды.

Представление первой команды и капитана.

Команда 1 – «Бодрячки». (Хомяков Семен)

Девиз: «Бодрость духа нам нужна – в жизни так важна она!»

Команда 2 – «Здоровячки» (Куликов Роман)

Девиз: «Чтоб здоровым, сильным быть, со спортом надо нам дружить!»

 Говорят, что смех и улыбка продлевают жизнь.

Если только рассмеяться,  (Семен)
То настанут чудеса –
От улыбки прояснятся
И глаза, и небеса. Ну-ка, взрослые и дети,
Чтобы стало на планете (2 раза)
И светлее, и теплей.

– Посмотрите, как светло и весело стало от ваших улыбок! И вот с таким хорошим настроением мы отправляемся проходить тропинки.

Тропинка. Посчитайка.

Мяч зажимаем между колен прыгаем до конца зала, решаем примеры которые написаны на конусах. Ответ записываем на карточке. Капитан команды подсчитывает результат и оглашает ответ.

Тропинка. Спортивная.

Кто со спортом дружит смело,
Кто с утра прогонит лень,
Будет сильным и умелым
И веселым целый день!

Эстафета «Быстрый обруч»
Бежит первый игрок к стойке , катит обруч, возвращается к команде и передает обруч другому участнику.
(Побеждает команда, первой закончившая эстафету)

Тропинка. Музыкальная.

За осанкой не слежу,
Скрюченный весь день хожу.
Чтобы мне здоровым быть,
Надо за спиной следить.

Каждый день стою у стенки,
У меня болят коленки,
Но без устали стою –
За осанкою смотрю.

На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Мне учитель говорит:
«Сядь ровней, не повредит!»

С книгою в руках лежу,
У компьютера сижу.
Ой, купите мне очки –
Не работают зрачки!

Если долго вдаль глядеть,
На зеленый цвет смотреть,
Будешь ты здоров всегда –
Будут сильными глаза.

Утром, ровно в семь часов,
Я встаю с кроватки.
Для пробежки я готов,
А также для зарядки!

Нужно спину так держать,
Чтобы ровненько стоять.
Люди смотрят не дыша:
Ох, осанка хороша!

Взор туманит мне слеза,
У меня болят глаза.
За глазами не слежу –
И теперь слепой хожу.

Буду по лесу гулять,
Буду тело закалять.
Я здоровым быть мечтаю –
Свои мускулы качаю.

Очень любим свой бассейн,
Плавать обожаем все.
Приходите, всех зовем –
Дружно вместе поплывем

Тропинка. Привальная

«Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть!»

Дети собирают в корзинку полезные продукты.

Трапинка. Квадрат.

Змейкой всей командой добегаем до конца зала. Нужно собрать квадрат из пазл, на котором указан спортивный инвентарь. Побеждает та команда которая первая вернется.

 Для подведения итогов праздника командам построиться! (команды строятся в центре спортивного зала)

Сегодня проигравших нет. Есть просто лучшие из лучших.
Пусть в каждом сердце дружбы свет
Зажжет поступков добрых лучик!

 Мы поздравляем наши команды! Желаем вам быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными. Занимайтесь спортом, будьте веселыми и здоровыми. Участвуйте в спортивных играх и праздниках. До свидания, до новых встреч!

Рефлексия

 1.Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

 я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

 я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

 мне захотелось…

Выполняют построение.

Выполняют физические упражнения, разученные во время предыдущих занятий.

Дети отвечают свои варианты.

Соотносят названия элементов и показывают его выполнение.

Выполняют игру.

Оценивают процесс и результаты своей деятельности

Определяют свое эмоциональное состояние на занятие

Личностные УУД:

Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Познавательные УУД:

Формируем на основе анализа объектов умения делать выводы.

Регулятивные УУД:

Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Формируем умение прогнозировать предстоящую работу.

Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Произвольно строим речевое проговаривание.

Определяем последовательность выполнения упражнений на разминке.