План воспитательной работы 5 класса
календарно-тематическое планирование (5 класс)
Инновация программы воспитания 5 класса
Оригинальность программы в том, в том, что решение воспитательных задач предполагается осуществлять в рамках требований ФГОС третьего поколения, отвечает требованиям времени и учитывает тенденции воспитательного процесса в МКОУ «Цуртильская СОШ». Воспитательная работа построена с опорой на патриотические ценности культурные и исторические традиции дагестанских народов и направлена на полноценное формирование личности школьника как гражданина и патриота своей Родины с высоким духовно - нравственным потенциалом. Воспитательная программа для 5 класса на 2024- 2025 учебные годы представляет собой нормативно - управленческий документ, отражающий системные, целостные изменения в содержании образования и воспитания, в организации методической работы, в системе социализации комплексного интегрированного образовательно - воспитательного пространства по нескольким направлениям, объединённым общими целевыми установками, задачами и идеей: духовно - нравственное, гражданственно - патриотическое, трудовое физкультурно - оздоровительное, общекультурное, обще - интеллектуальное, профилактическое и профессиональное направления изменений в образовательной системе класса, планируемые конечные результаты воспитания и критерии их достижения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Цуртильская средняя общеобразовательная школа
Табасаранского района Р. Дагестан
Согласовано: Утверждаю:
Заместитель директора Директор МКОУ « Цуртильская
________ Шихахмедова С.Н. СОШ»
Мутелимов Т.М.___________
Приказ от 29.августа2024г №___
План
воспитательной работы
5 класса
Классный руководитель:
Рашидова З.Ф.
с. Цуртиль 2024 год
Содержание папки:
1. Перечень документации и отчётности классного руководителя.
2. Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
3. Социальный паспорт класса. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
4. График дежурства учащихся по школе и в классе.
5. Расписание уроков класса.
6. Список учителей- предметников класса.
7. План воспитательной работы по разделам:
∙ Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
∙ Анализ воспитательной работы за учебный год
∙ Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год
∙ План- сетка воспитательных мероприятий в классе
∙ План- сетка работы с родителями
∙ План- сетка по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности,
антитеррористической угрозы.
11. Протоколы родительских собраний.
12. Журнал по технике безопасности.
13. Журнал посещаемости учащихся
14. Планы- конспекты классных часов
15. Сценарии классных часов, приложения к родительским собраниям.
16. Анкеты по изучению класса.
17. Экран достижений класса
Структура комплексной целевой программы
Пояснительная записка.
Краткая аннотация (паспорт) программы.
Аналитическое обоснование программы:
4.1. Этапы освоения и внедрения новой концепции развития воспитательной системы школы;
4.2. Модель ученика школы.
5. Программные направления и мероприятия по развитию воспитательной системы школы. «Виды, формы и содержание деятельности»
5.1 Модуль «Школьный урок»
5.2 Модуль «Классное руководство»
5.3 Модуль» Работа с родителями»
5.4 Модуль «Внеурочной деятельность»
5.5 Модуль «Самоуправление»
5.6 Модуль «Профориентация»
5.7 Модуль «Ключевые школьные дела»
5.8 Модуль «Внешкольные мероприятия»
5.9 Модуль «Организация предметно - пространственной среды»
5.10 Модуль «Социальное партнёрство и взаимодействие»
5.11 Модуль «Профилактика и безопасность»
5.12 Модуль «Детские общественные объединения»
5.13 Модуль «Школьные медиа»
5.14 Модуль «Экскурсии и походы»
6. Система программных мероприятий по реализации Программы
1.Пояснительная записка
Краткая аннотация Целевой комплексной воспитательной программы
пятого класса на 2024 - 2025 учебного года.
Целевая комплексная воспитательная программа ГКОУ РД «Цуртильская СОШ Табасаранского района» 5 класса - это открытый, динамичный,долгосрочный стратегический документ, который определяет концепцию воспитательной системы по ФГОС третьего поколения, основанную на повышении воспитательного потенциала образовательного процесса, гарантирующую воспитательный процесс, ориентированный на ценности демократического общества, общечеловеческие нравственные приоритеты, гармоничное развитие личности ребёнка, является программой личностно - ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
Личностно - ориентированное воспитание - это педагогический процесс социальной адаптации и творческой самореализации личности, в ходе которого происходит вхождение ребёнка в мир культуры, в жизнь социума развитие его творческих способностей и возможностей. Личностно - ориентированное воспитание - это развитие и саморазвитие личностных качеств обучающихся5 класса на основе общечеловеческих ценностей. Программа действенный инструмент, обеспечивающий гарантированный результативный и своевременный переход воспитательной системы класса, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы классного руководителя и ученического коллектива 5 класса, представлены меры по изменению содержания и организации воспитательного процесса, намечены конкретные мероприятия по реализации программных направлений. Воспитательная система класса в данный период предполагает поиск путей и создание условий в рамках образовательно - воспитательного процесса для личностного роста учащихся, их подготовке полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе
Инновация программы воспитания 5 класса
Оригинальность программы в том, в том, что решение воспитательных задач предполагается осуществлять в рамках требований ФГОС третьего поколения, отвечает требованиям времени и учитывает тенденции воспитательного процесса в МКОУ «Цуртильская СОШ». Воспитательная работа построена с опорой на патриотические ценности культурные и исторические традиции дагестанских народов и направлена на полноценное формирование личности школьника как гражданина и патриота своей Родины с высоким духовно - нравственным потенциалом. Воспитательная программа для 5 класса на 2024- 2025 учебные годы представляет собой нормативно - управленческий документ, отражающий системные, целостные изменения в содержании образования и воспитания, в организации методической работы, в системе социализации комплексного интегрированного образовательно - воспитательного пространства по нескольким направлениям, объединённым общими целевыми установками, задачами и идеей: духовно - нравственное, гражданственно - патриотическое, трудовое физкультурно - оздоровительное, общекультурное, обще - интеллектуальное, профилактическое и профессиональное направления изменений в образовательной системе класса, планируемые конечные результаты воспитания и критерии их достижения.
Паспорт воспитательной программы
Наименование программы | Комплексная целевая воспитательная программа МКОУ «Цуртильская СОШ» Табасаранского района р. Дагестан |
Наименование учреждения | Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «МКОУ Цуртильская СОШ» Табасаранского района. |
Руководитель организации | Директор школы - Мутелимов Тажир Мутелимович |
Область реализации программы | Образовательно - воспитательная |
Заказчик программы | Педагогический совет МКОУ «Цуртильская СОШ» |
Сроки реализации программы | Сентябрь 2024 - май 2025 года |
Разработчик программы | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна - учитель географии |
Участники программы | Педагоги и обучающиеся 5 класса МКОУ «Цуртильская СОШ», родительская общественность |
Цель программы | Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе, адаптации в обучении в среднем звене Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды. Формирование конкурентно - - способной личности каждого ученика. Воспитание человека - гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества. |
Задачи программы | Социальная адаптация обучающихся 5 класса... Содействие социальному продвижению учащихся. Реализация идеи целесообразного личностного - выбора. Воспитание - гражданско - патриотических - качеств личности. Изучение особенностей учащихся. Формирование коллектива, объединённого общей целью. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Профилактика правонарушений среди учащихся. Воспитание в учащихся потребности в систематическом напряжённом умственном труде. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками. |
Нормативно - правовое обеспечение программы | • Конституция Российской Федерации. • Конвенция о правах ребёнка. • Национальная Доктрина образования РФ. • «Закон об образовании РФ». • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. • Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». • Нормативно - правовые акты по развитию воспитания, патриотического воспитания Республики Дагестан. |
Принципы реализации программы | • принцип гуманитаризации (способствует правильной ориентации ш школьников в системе ценностей, программирует внутреннюю Ув увренность, толерантность, удовлетворенность своей жизнью); • принцип сотрудничества (принципиально диалогическое воспитание, приносящее высокие результаты развития, обучения и воспитания при сохранении психологической комфортности); •принцип целостного образования (основывается на единстве развития, воспитания и обучения в образовательном процессе); •принцип психолого-педагогической поддержки (помогает участникам воспитательного процесса создавать обстановку психологической комфортности, адаптироваться в сложных условиях). |
Важнейшие показатели программы | •повышение (стабильность) уровня воспитанности школьников; снижение (не повышение) уровня асоциального поведения учащихся 5 класса; •рост числа учащихся, охваченных дополнительным образованием, задействованных в социально-значимых проектах, во внеурочной и внешкольной образовательной деятельности; •повышение количества обучающихся, принимающих участие в ко конкурсах и олимпиадах различных уровней; •повышение количества выпускников средней школы, продолжающих оа образование и профессиональную направленность; |
Ожидаемые результаты программы | Социальная адаптация обучающихс5 класса. Содействие социальному продвижению учащихся; Реализация идеи целесообразного личностного выбора. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности. Изучение особенностей учащихся. Формирование коллектива, объединённого общей целью. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Профилактика правонарушений среди учащихся. Воспитание в учащихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками. Укрепление связи: семья – школа. |
2 ступень – основная школа
Утверждение и развитие личности, поиск способов выражения своей индивидуальности, освоение различных социальных ролей:
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;
- к своему отечеству, своей малой и большой Родине Россия так и к Дагестану, как месту, в котором он вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;
- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества;
- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для личностного развития школьника, так как именно ценности во многом определяют его жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь. Выделение данного приоритета в воспитании школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, связано с особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны
здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах
социально значимой деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик
воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Координация деятельности и взаимодействие школы и семьи;
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.
Циклограмма классного руководителя
Ежедневно | Еженедельно | Ежемесячно | Один раз в четверть | Один раз в год | |
1.Встереча класса по утрам. 2. Организация дежурства в классном кабинете. 3.Индивидуальная работа с учащимися. 4.Оформление журнала классного руководителя. | 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий в классе по плану. 3.Работа с родителями (по ситуации). 4. Работа с учителями предметниками (по ситуации) | 1. Встреча с родителями. 2. Совещание по планированию работы (по графику). 3. Встреча с медсестрой. | 1. Оформление классного журнала по итогам четверти. 2. Анализ выполнения работы за четверть 3.Оформление личных дел учащихся. 4.Проведение родительского собрания. Отчёт по воспитательной работе за четверть. 6. Проведение открытого внеклассного мероприятия. | 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3.Анализ и составление плана работы класса. 4.Статистические данные класса. Самоанализ воспитательной работы за год. |
Список учащихся класса.
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Ф.И.О. родителей | Место работы | Категория семьи (многодетная, неполная, малообеспеченная, опекаемая) | Группа здоровья учащегося | Дом. телефон |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна | 07.07.2014г. | с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №27 | Мурадов Алмазбек Уружбекович | МКОУ «Цуртильская СОШ» | Многодетная | I - группа | 8960 411 94 29 |
2 | Рашидова Нурият Канибековна | 25.02.2014г. | с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №1 | Рашидов Канибек Фейзуллаевич |
| Многодетная | I - группа | 8963 403 36 50 |
Ф.И.О. ребёнка Мурадова Фатимат Алмазбековна
Дата рождения: 07.07. 2014 год
Место рождения: с. Цуртиль
Адрес проживания: р. Дагестан Табасаранский район с. Цуртиль
ул. _ Цуртильская дом №27
Телефон: 8960 411 94 29
Медицинский полис: 0597589774000474
Свидетельство о рождении: Отдел ЗАГС администрации МО «Табасаранский район» Республики Дагестан Россия
Ф.И.О. мамы: Мурадова Мерзият Джабраиловна
Образование: высшее
Должность: ___
Место работы: МКОУ Цуртильская СОШ
Ф.И.О. папы: Мурадов Алмазбек Уружбекович
Образование: Среднее профессиональное образование
Должность: Завхоз
Место работы: МКОУ Цуртильская СОШ
Состав семьи: _родители: Мурадов Алмазбек и Мурадова Мерзият
Братья: Мурадов Марат, Мурадов Юзбек, Мурадов Казбек.
Социальные условия: благоустроенный дом. В доме имеются все условия.
Ф.И.О. ребёнка Рашидова Нурият Канибековна
Дата рождения: 25.02. 2014 год
Место рождения: с. Цуртиль
Адрес проживания: р. Дагестан Табасаранский район с. Цуртиль
ул. _ Цуртильская дом №1
Телефон: 8963 403 36 50
Медицинский полис: 0597589774000476
Свидетельство о рождении: Отдел ЗАГС администрации МО «Табасаранский район» Республики Дагестан Россия
Ф.И.О. мамы: Рашидова Селимат Агамурадовна
Образование: среднее
Должность: ___
Место работы: домохозяйка
Ф.И.О. папы: Рашидов Канибек Фейзуллаевич
Образование: Среднее профессиональное образование
Должность:
Место работы: Цуртиль
Состав семьи: _родители: Рашидов Канибек и Рашидова Селимат.
Сёстры: Рашидова Зайдат, Рашидова Зарима, Рашидова Зейнаб.
Брат: Рашидов Фейзулла.
Социальные условия: благоустроенный дом. В доме имеются все условия.
V. Социальный паспорт _5__ класса
Количество детей в классе - _2__, из них мальчиков - __, девочек - _2_.
Количество семей - _2__
1. Дети из многодетных семей. Количество детей 2_, количество семей 2_.
№ п/п | Ф.И.О. родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
1. | Рашидов К.Ф. | безработный | Нурият | 2014 | в школе | 8903 429 77 33 |
2. | Мурадов А.У. | завхоз | Фатимат | 2014 | В школе | 8903 785 65 33 |
Количество родителей _____.
Из них:
а) работающих 2 ;
б) неработающих __2_;
в) зарегистрированных в центре занятости 0 ;
Количество родителей, имеющих:
а) высшее образование ___1__;
б) среднее специальное образование __2___;
г) среднее образование ___1__.
Классный руководитель: Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна
Социальный паспорт 5 класса.
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Ф.И.О. родителей | Место работы | Категория семьи (многодетная) | Группа здоровья учащегося |
1 | Мурадова Фатимат |
| с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №28 8903 785 65 33 | Мурадов Алмазбек Уружбекович | Учитель МКОУ Цуртильская СОШ | + | I |
2 | Рашидова Нурият |
| с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №1 8 903 429 77 33 | Рашидов Канибек Фейзуллаевич | безработный | + | I |
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
№ | Ф.И.О. учащегося | Название кружка, секции, элективного курса | Увлечения, интересы учащегося. |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна |
| Бисероплетение |
2 | Рашидова Нурият Канибековна |
| Рисование |
График дежурства в классе
№ | Ф.И. учащихся
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна
| ***** |
| ***** |
| ***** |
2 | Рашидова Нурият Канибековна
|
| ***** |
| ***** | ***** |
Расписание уроков класса
Понедельник | вторник | среда |
Разговор о важном Математика Биология Русский язык ОДНКР | Математика География Русский язык Родная литература История Русская литература | Математика Родной язык Русский язык Технология Технология |
Четверг | пятница | суббота |
Математика Русский язык Русская литература История Музыка | Математика ИЗО Русский язык Физкультура Русская литература |
Список учителей - предметников класса.
№ | Предмет | Ф.И.О. | Телефон |
1 | Русский язык | Шихахмедова Семае Нурмагомедовна | 8906 564-32 78 |
2 | Русская литература | Шихахмедова Семае Нурмагомедовна | 8906 564 32 78 |
3 | Родной язык | Магомедова Зарифа | 8903 543 54 23 |
4 | Родная литература | Магомедова Зарифа | 8903 543 54 23 |
5 | Математика | Мурадов Алмазбек Уружбекович | 8963 651 87 56 |
6 | История | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
7 | География | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
8 | Биология | Аскеров Руслан Саадитдинович | 8965 756 09 34 |
9 | ОДНКР | Аскеров Руслан Саадитдинович | 8965 756 09 34 |
10 | ИЗО | Рашидов Айваз Исматуллаевич | 8965 347 78 92 |
11 | Музыка | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
12 | Технология | Рашидов Айваз Исматуллаевич | 8965 347 78 92 |
13 | Физическая культура | Аскеров Рустам Абасович | 8 965 456 78 32 |
План - сетка календарных и тематических мероприятий на 2024 - 2025 учебный год 5 класса
СЕНТЯБРЬ
Модули | 1неделя 02.09-06.09 | 2 неделя 09.09-14.09 | 3 неделя 16.09 - 21.09 | 4 неделя 23.09 - 27.09 | |
«Школьный урок» | День знаний «Образ будущего» | Информационная 5- минутка на уроках русского языка, посвящённая международному дню распространению грамотности | Информационная 5- минутка на уроках русского языка, родного языка посвящённая международному дню жестовых языков | Акция «Открытки учителям» | |
«Классное руководство» | Изучение интересов и занятости в свободное время | Классный час на тему: «В единстве сила народов Дагестана». | Составление социального паспорта класса | Классный час на тему: «Законы сохранения доброты. Понятие буллинг». |
«Работа с родителями» | Сбор сведений | Индивидуальные беседы | Методические консультации | Родительское собрание |
4 .«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном «Образ будущего» | Разговоры о важном «Век информации.120 лет. Информационному агентству ТАСС » | Разговоры о важном «Дорогами России» | Разговоры о важном «Путь зерна» |
5.«Самоуправление» | Выборы органов классного самоуправления | Операция «В школу без опозданий» | Помощь в организации классных и школьных дел | Экологическая акция «Батарейки сдавайтесь» |
6..«Профориентация» |
| Профессия «Медицинская сестра» |
| Профессия «Воспитатель» |
7.«Ключевые школьные дела» | Торжественная линейка посвящённая Дню знаний единый классный час | Международный день распространения грамотности - 08.09 | 165 лет со дня рождения русского учёного писателя Константина Циолковского | День работника дошкольного образования 27.09 |
8.«Внешкольные мероприятия» |
| Посещение сельской библиотеки «Экскурсия к истокам культуры» | Акция «Колокол мира» ко Дню мира. (21 сентябрь) | Общерайонные тематические мероприятия, праздники, конкурсы |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление класса к Дню знаний | Оформление классного уголка | Трудовой десант | Операция «Тут нас не было» |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Участие в акциях и мероприятиях «Орлята России» |
| Поздравление работников образования Акция «От всего сердца» | |
11.«Профилактика и безопасность» | День солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним Беслан» 03.09 | Беседы по ПДД, ППБ, ТБ и ОТ | Правила поведения в школе, на уроке, перемене | Мой безопасный путь в школу |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню знаний | Вступление обучающихся в объединение РДДМ |
| Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню туризма |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолекторий «Зоя» |
| Профессия «Воспитатель» |
14.«Экскурсии и походы» | Прогулки на природу и походы выходного дня | Экскурсия в музей |
| Профессия «Воспитатель» |
октябрь
Модули | 1неделя 30.09-04.10 | 2 неделя 07.10-11.10 | 3 неделя 14.10 - 18.10 | 4 неделя 21.10 - 25.10 | |
1.«Школьный урок» | Урок в библиотеке «Международный день школьных библиотек» | Уроки - игры, соревнования, посвящённые Всемирному Дню математики |
| ||
2.«Классное руководство» | Составление плана воспитательной работы | Классный час на тему: «Буллинг как этическая проблема» | Классный час на тему: « В душе мы всегда молодые» ко дню пожилых людей. | Анализ воспитательной работы за 1четверть |
«Работа с родителями» | Памятки родителям на тему «Буллинг и травля детей в школе» | Индивидуальные беседы | Работа в родительском чате | Беседы с родителями: Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия |
4 .«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном «День учителя» | Разговоры о важном «Легенды о России » | Разговоры о важном «Что значит быть взрослым?» | Разговоры о важном «Как создать крепкую семью?» |
Занятия по треку «Орлята России» вторник | ||||
5.«Самоуправление» | Выпуск поздравительных открыток ко Дню Учителя | Организация дежурства в классе | Помощь в организации классных и школьных дел | Акция «Ни дня без школьной формы» |
6..«Профориентация» | «Если бы я был учителем...» | Международный день повара |
| |
7.«Ключевые школьные дела» | Праздничное выступление ко Дню Учителя; Международный день пожилых людей | Конкурс рисунков «С праздником, папа» |
| Международный день школьных библиотек 25.10 |
8.«Внешкольные мероприятия» | Посещение Историко - краеведческого музея | «Экскурсия к истокам культуры» | Участие в проводимых мероприятиях | Общерайонные тематические мероприятия, праздники, конкурсы |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Поиск образовательных процессов |
| Операция «Нас тут не было» | |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседы с представителем ЧП | Лекция «Природа родного края» |
|
|
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Профилактические беседы о поведении | Огонь - друг и враг человека | ТБ на осенних каникулах |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню учителя |
| Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню народного единства | |
13.«Школьное медиа» | Кинолекторий «Человек дороже золота» | Онлайн активность «С папой в деле»; фоточелендж «Один в один» |
| Тематическая фотовыставка, Дню народного единства |
14.«Экскурсии и походы» |
| Экскурсия на природу |
|
|
ноябрь
Модули | 1неделя 07.11-10.11 | 2 неделя 13.11-24.11 | 3 неделя 20.11 - 24.11 | 4 неделя 27.11 - 30.11 | ||||
1.«Школьный урок» | Беседа: День народного единства ( 4 ноября ) | Информационная пятиминутка посвящённая международному Дню толерантности | Мастер - классы ко Дню матери |
| ||||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Страна сильна единством» | Классный час на тему: «Относись к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе» | Подготовка к Дню матери | Индивидуальные беседы с учащимися | ||||
3.« Работа с родителями» | Памятка для родителей: что делать, если ребёнок стал жертвой буллинга. | Индивидуальные беседы | Работа в родительском чате | «Главная профессия на Земле - мама!» видео открытка. | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «День учителя» | Разговоры о важном «Мы разные, мы вместе » | Разговоры о важном «День матери. Материнское сердце чаще бьётся» | Разговоры о важном «Символы России». Что может нам герб рассказать? | ||||
Занятия по трекам «Орлята России» вторник | ||||||||
5.«Самоуправление» | Собрание актива класса | Выполнение поручений | Выполнение поручений | |||||
6..«Профориентация» | «Путешествие по миру профессий» | «Кем работает моя мама?» | ||||||
7.«Ключевые школьные дела» | День народного единства; День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России 08.11 | День начала Нюрнбергского процесса 20.11 | День матери в России 27.11 День государственного герба Российской Федерации 30.11 | |||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсе «Мы вместе» | Участие в муниципальном конкурсе «Россия – наш общий дом» | Участие в конкурсе «В дружбе народов единство Дагестана» | |||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление выставки рисунков «Я, ты , он, она – вместе целая страна» |
| Оформление класса к празднику мам | |||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Вредные привычки» |
| ||||||
11.«Профилактика и безопасность» | Памятка по ТБ | Беседы с учащимися | «Вредные привычки и здоровье» | Беседы с учащимися | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню народного единства |
| Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню матери | |||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая выставка, Дню народного единства |
| Тематическая фотовыставка, Дню посвящённая Дню матери |
| ||||
14.«Экскурсии и походы» |
| Экскурсия в сельскую библиотеку |
|
| ||||
ДЕКАБРЬ
Модули | 1неделя 01.12-08.12. | 2 неделя 11.12-15.12 | 3 неделя 18.12 - 22.12 | 4 неделя 25.12 - 29.12 | |
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках ИЗО посвящённая Дню художника | Мастерская Деда Мороза | Информационная пятиминутка на уроках изо, музыки, литературы посвящённая 165 летию со дня рождения И.И. Александрова | ||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Неизвестный солдат» | Классный час на тему: «Конституция - основной закон РФ!» | Подготовка к Новогодним праздникам | Анализ воспитательной работы за I полугодие |
3.«Работа с родителями» | Мастер классы «От поколения к поколению» в рамках празднования Международного дня пожилых людей | Индивидуальные беседы родителями | Памятка для Родителей «Интернет и дети» | Родительское собрание |
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Волонтёры России» | Разговоры о важном «День конституции» | Разговоры о важном «День героев Отечества» | Разговоры о важном «Новый год. Семейные праздники и мечты». |
«Орлята России» прохождение треков (вторник) | ||||
5.«Самоуправление» |
| Собрание класса | Операция « Класс – мой дом и мне комфортно в нём» | Выполнение поручений |
6..«Профориентация» | Конкурс Рисунков «Профессии моих родителей» | Классный час на тему: «Профессия врач» |
| |
7.«Ключевые школьные дела» | День Неизвестного солдата 03.12 День добровольца в России 05.12 День героев 09.12 | День Конституции Российской Федерации |
| |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в акции «Новогодняя открытка» | Участие в мероприятиях школы |
| |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление Календаря природы «Зима» | Украшение класса к Новому году | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Я и мои права» |
| Беседа «Тропинка к счастью» | |
11.«Профилактика и безопасность» | «Пожарным ты можешь не быть, но правила ПБ знать обязан» | Мои права и обязанности | «Осторожно гололёд» | ТБ на зимних каникулах. ТБ проведении новогодней ёлки. |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню Героев Отечества |
| День единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню кино. | |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолекторий «День рождения Э.Н. Успенского» |
| Кинолектории «Международный день кино» |
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
|
ЯНВАРЬ
Модули | 1неделя 09.01-12.01 | 2 неделя 15.01-19.01 | 3 неделя 22.01 - 26.01 | 4 неделя 29.01 - 31.01 | |
1.«Школьный урок» | Уроки вежливости посвящённые международному дню «Спасибо» | Информационная пятиминутка на уроках истории, литературы, посвящённая «Ленинград сражался и жил» |
| ||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Интернет - друг или враг!» | Классный час на тему: «Блокадный хлеб» | Классный час на тему: «Вежливость» | Классный час на тему: «Как найти выход из ссоры» |
3.«Работа с родителями» | Конкурсная игра «Всей семьёй на старт» | Индивидуальные беседы родителями | Памятка для Родителей «Буллинг и кибербулинг» | |
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном | Разговоры о важном «День русской печати» | Разговоры о важном «День студента» | Разговоры о важном «День героев Отечества» |
«Орлята России» прохождение треков (вторник) | ||||
5.«Самоуправление» |
| Собрание класса |
| Выполнение поручений |
6..«Профориентация» | Конкурс Рисунков «Профессии моих родителей» | Классный час на тему: «Азбука профессий» | ||
7.«Ключевые школьные дела» |
| День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады День памяти жертв Холокоста 21.01 |
| |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в акции «Блокадный хлеб» | Участие в мероприятиях школы |
«Лаборатория здоровья!» Ленинград в дни блокады | |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Круглый стол «М.В. Ломоносов – создатель русской науки» | Оформление стенда «Блокадный хлеб» | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Юный пешеход» |
| ||
11.«Профилактика и безопасность» | Памятка по ТБ | «Осторожно гололёд» | ТБ зимой | |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: Всемирный день «Спасибо» |
| Символ Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» - кусочек хлеба весом 125 г. | |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда от фашистской блокады и Дню памяти жертв холокоста |
| Кинолектории, посвящённые 145 летию со дня рождения П.П. Бажова |
14.«Экскурсии и походы» |
| Поход на каток |
|
|
февраль
Модули | 1неделя 01.02-09.02 | 2 неделя 12.02-16.02 | 3 неделя 18.02 - 23.02 | 4 неделя 26.02 - 01.03 | ||||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках посвящённая достижениям российской науки | Открытые уроки родного языка посвящённые международному дню родного языка |
| |||||
2.«Классное руководство» | Мини – лекция. Демонстрация отрывка из мультфильма «Гадкий утёнок» | Подготовка к Дню Защитника Отечества | Участие в конкурсной программе «Весёлых старты» | Классный час на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать» | ||||
3.« Работа с родителями» | . | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Работа в родительском чате | |||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Бизнес и технологическое предпринимательство» | Разговоры о важном «Арктика и территория развития» | Разговоры о важном «Что значит служит Отечеству» 280 лет со дня рождения Фёдора Ушакова | Разговоры о важном «Моя малая Родина». | ||||
«Орлята России» вторник | ||||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Выполнение поручений | Выполнение поручений | Выполнение поручений | ||||
6..«Профориентация» | Классный час на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать» | «Путешествие по миру профессий» | А ну – ка мальчики! |
| ||||
7.«Ключевые школьные дела» | 80 лет со дня победы в Сталинградской битве 02.02. День российской науки 08.02. | День памяти о воинах интернационалистах 15.02. | Международный день родного языка 21.02 День защитника Отечества | |||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в конкурсах | |||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Книжная выставка на тему «Великая Отечественная война» | Оформление выставки рисунков «Защитники Отечества» | Выпуск стенгазет к 23 – февралю. |
| ||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседа «Обсуждение стрессовой ситуации и способов поведения в нём» | Встреча с воинами |
| |||||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Игры на свежем воздухе | ||||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: День российской науки 300 лет со времени основания Российской Академии наук | Дни единых действий: Международный день родного языка |
| |||||
13.«Школьное медиа» | Кинолекторий: День разгрома Советскими Войсками немецко – фашистских войск |
|
Кинолектории: День защитника Отечества |
| ||||
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
| |||||
март
Модули | 1неделя 01.03-08.03 | 2 неделя 11.03-15.03 | 3 неделя 18.03 - 22.03 | 4 неделя | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках физической культуры; посвящённая всемирному дню иммунитета | Всероссийская неделя музыки: Касум Магомедов – композитор «Заслуженный деятель искусств России и Дагестана» | Всероссийская неделя детской и юношеской книги |
| |||
2.«Классное руководство» | Подготовка к Международному женскому дню | Беседа - «История праздника 8 марта» | День Земли 20.03 | ||||
3.« Работа с родителями» | . Работа в родительском чате | Весёлые старты «Стартуют все: девочки, мамы, учителя...» | Родительское собрание | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Международный женский день» | Разговоры о важном «Массовый спорт в России» | Разговоры о важном «День воссоединение Крыма с Россией» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Выполнение поручений | Выполнение поручений |
| |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Классный час на тему «Умелые руки не знают скуки» | А ну – ка девочки! |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | Международный женский день | День памяти о воинах интернационалистах 15.02. | День воссоединения Крыма с Россией 18.03 | ||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в субботнике «Чистый школьный двор» | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление выставки рисунков «Для самых дорогих и прекрасных в мире» | Выпуск стенгазет к 8 – марта. |
|
| |||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Викторина «Экология для всех» | Посещение Ветерана труда Шихахмедову С.К. |
| ||||
11.«Профилактика и безопасность» | Классный час на тему «Безопасность — значит жизнь» | Беседы с учащимися | ТБ на весенних каникулах | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Международному женскому дню | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню счастья |
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка: посвящённая Международному женскому дню |
| Кинолектории: Международному женскому дню |
| |||
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
| ||||
апрель
Модули | 1неделя 01.04-05.04 | 2 неделя 08.04-12.04 | 3 неделя 15.04 - 19.04 | 4 неделя 22.04 – 30.04 | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка «Космос и …» | Международный день памятников и исторических мест |
| ||||
2.«Классное руководство» | Международный день птиц - беседа. | Классный час на тему: «Давайте жить дружно» |
| Акция «Чистая дорога» | |||
3.« Работа с родителями» | . Работа в родительском чате | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Беседа с родителями: Как мотивировать ребёнка к учёбе? | Методическая консультация для родителей | |||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Международный женский день» | Разговоры о важном «Массовый спорт в России» | Разговоры о важном «День воссоединение Крыма с Россией» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Подготовка рисунков на День космонавтики | Собрание класса | Выполнение поручений | |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Всероссийский Гагаринский урок «Космос – это мы!» | Классный час на тему: «Я бы в лётчики пошёл…» |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого искусственного | День памяти о геноциде советского народа нацистами 19.04 | Всемирный день Земли 22.04 Праздник Весны и Труда | ||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в субботнике «Чистый школьный двор» | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Выставки рисунков «Наши пернатые друзья» | . Поделки на тему: «Космос» |
|
| |||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение музея |
| |||||
11.«Профилактика и безопасность» | Всемирный день охраны здоровья 07.04 | Беседы с учащимися на тему «Режим дня» | Безопасность в местах массового скопления людей | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню смеха | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню счастья |
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка: посвящённая Дню смеха | Тематическая фотовыставка: посвящённая Первому полёту человека в космос. | Кинолектории: День космонавтики |
Тематическая фотовыставка: посвящённая Всемирному дню Земли | |||
14.«Экскурсии и походы» |
| Походы выходного дня |
|
| |||
май
Модули | 1неделя 02.05-10.05 | 2 неделя 13.05-17.05 | 3 неделя 20.05 - 24.05 | 4 неделя 27.05 – 31.05 | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка Международный день | Информационная пятиминутка посвящённая Дню флага РФ | Информационная пятиминутка «Как Кирилл и Мефодий азбуку писали» | ||||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Мы помним мы гордимся» | Классный час на тему: «Мы против насилия» | Праздничная линейка «Последний звонок» | Итоги учебного года | |||
3.« Работа с родителями» | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Международный день семьи | Итоговое родительское собрание | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «80 летие в ВОВ» | Разговоры о важном «Жизнь в движении» | Разговоры о важном «Безопасные каникулы» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Акция «Твой внешний вид – твоя визитная карточка» | Подготовка к празднику | Выполнение поручений | Итоги работы | |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Викторина «Все профессии важны выбирай на вкус!» | Классный час на тему: «Современные профессии» |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | День Победы | День детских юношеских организаций России 19.05 | День славянской письменности и культуры 24.05 | Последний звонок | |||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в конкурсах, акциях | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Акция «Окна Победы» | Подготовка к последнему звонку |
| ||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение библиотеки | Беседа «Лес и человек» |
| ||||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседа «Уважай старших» | Профилактические беседы о поведении | Классный час на тему: «Безопасные каникулы» | Безопасность во время летних каникул. | |||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню Победы |
|
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, подкасты: посвящённая Дню Победы | Кинолектории: День Победы. «Подвиг народы» | |||||
14.«Экскурсии и походы» |
| Походы выходного дня |
|
| |||
Психолого - педагогическая характеристика 5 класса
В класс состоит из 2 девочек. Классный коллектив 5 класса сформирован. Распределяют дела в классе сами учащиеся с помощью классного руководителя, так как ребята ещё не могут самостоятельно выполнять классные дела, распределять между собой задания. Работоспособность класса средняя. Дети проявляют активность в общественной жизни школы и класса. Атмосфера в классе ровная, доброжелательная. В коллективе продолжилась традиция с начальной школы поздравлять друг друга с днём рождения.
Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учёба. Успеваемость в классе – хорошая. Общий уровень дисциплины в классе – удовлетворительный. На занятия ребята, как правило, не опаздывают, стараются приходить вовремя.
Есть необходимость увлекать детей, готовить индивидуальные задания.
Пропуски уроков отцуствуют, но если даже , то по уважительной причине. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными. Их мнения во многом совпадают. В классе прослеживается соперничество, они стараются казаться лучше всех.
Трудовая деятельность в классе наблюдается не активная. Учащиеся ещё не умеют самостоятельно распределять обязанности, поэтому классный руководитель сам назначает дежурных, ответственных за то или иное дело.
Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Каждый старается участвовать во всех мероприятиях, классных, общешкольных и принимают активное участие в подготовке. Дела распределяются с учётом индивидуальных особенностей учащихся.
Каждый из учащихся комфортно чувствует себя в классе. Серьёзных конфликтных ситуаций между учащимися не наблюдалось. Класс активный. Дети очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. У них общие интересы.
Учащиеся 5 класса очень хорошо относятся к окружающим: и к педагогам, и к другим детям. Они всегда приветствуют учителей и друг друга. Культура поведения и общения учащихся соответствует школьному режиму. Адаптационный период проходит без особых проблем. Дети легко приняли и прониклись к условиям обучения в средней школе и требованиям учителей – предметников, работающих в классе.
Каждый обучающийся 5 класса – это личность. Обе девочки являются лидерами.
Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей и находятся в тесной связи с классным руководителем.
Исходя из всего вышесказанного, определены следующие воспитательные задачи:
Воспитывать чувство товарищества. Развивать у учащихся организаторские навыки.
Повышать уровень воспитанности в классе.
Усилить роли осознанного приобретения знаний в ходе учебного процесса.
Продолжить изучение культуры поведения и межличностных отношений.
Проводить беседы с родителями в помощь учащимся. Организовывать работу по повышению успеваемости в классе.
Воспитывать у учащихся чувство патриотизма.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Цуртильская средняя общеобразовательная школа
Табасаранского района Р. Дагестан
Согласовано: Утверждаю:
Заместитель директора Директор МКОУ « Цуртильская
________ Шихахмедова С.Н. СОШ»
Мутелимов Т.М.___________
Приказ от 29.августа2024г №___
План
воспитательной работы
5 класса
Классный руководитель:
Рашидова З.Ф.
с. Цуртиль 2024 год
Содержание папки:
1. Перечень документации и отчётности классного руководителя.
2. Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
3. Социальный паспорт класса. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
4. График дежурства учащихся по школе и в классе.
5. Расписание уроков класса.
6. Список учителей- предметников класса.
7. План воспитательной работы по разделам:
∙ Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
∙ Анализ воспитательной работы за учебный год
∙ Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год
∙ План- сетка воспитательных мероприятий в классе
∙ План- сетка работы с родителями
∙ План- сетка по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности,
антитеррористической угрозы.
11. Протоколы родительских собраний.
12. Журнал по технике безопасности.
13. Журнал посещаемости учащихся
14. Планы- конспекты классных часов
15. Сценарии классных часов, приложения к родительским собраниям.
16. Анкеты по изучению класса.
17. Экран достижений класса
Структура комплексной целевой программы
Пояснительная записка.
Краткая аннотация (паспорт) программы.
Аналитическое обоснование программы:
4.1. Этапы освоения и внедрения новой концепции развития воспитательной системы школы;
4.2. Модель ученика школы.
5. Программные направления и мероприятия по развитию воспитательной системы школы. «Виды, формы и содержание деятельности»
5.1 Модуль «Школьный урок»
5.2 Модуль «Классное руководство»
5.3 Модуль» Работа с родителями»
5.4 Модуль «Внеурочной деятельность»
5.5 Модуль «Самоуправление»
5.6 Модуль «Профориентация»
5.7 Модуль «Ключевые школьные дела»
5.8 Модуль «Внешкольные мероприятия»
5.9 Модуль «Организация предметно - пространственной среды»
5.10 Модуль «Социальное партнёрство и взаимодействие»
5.11 Модуль «Профилактика и безопасность»
5.12 Модуль «Детские общественные объединения»
5.13 Модуль «Школьные медиа»
5.14 Модуль «Экскурсии и походы»
6. Система программных мероприятий по реализации Программы
1.Пояснительная записка
Краткая аннотация Целевой комплексной воспитательной программы
пятого класса на 2024 - 2025 учебного года.
Целевая комплексная воспитательная программа ГКОУ РД «Цуртильская СОШ Табасаранского района» 5 класса - это открытый, динамичный,долгосрочный стратегический документ, который определяет концепцию воспитательной системы по ФГОС третьего поколения, основанную на повышении воспитательного потенциала образовательного процесса, гарантирующую воспитательный процесс, ориентированный на ценности демократического общества, общечеловеческие нравственные приоритеты, гармоничное развитие личности ребёнка, является программой личностно - ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
Личностно - ориентированное воспитание - это педагогический процесс социальной адаптации и творческой самореализации личности, в ходе которого происходит вхождение ребёнка в мир культуры, в жизнь социума развитие его творческих способностей и возможностей. Личностно - ориентированное воспитание - это развитие и саморазвитие личностных качеств обучающихся5 класса на основе общечеловеческих ценностей. Программа действенный инструмент, обеспечивающий гарантированный результативный и своевременный переход воспитательной системы класса, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы классного руководителя и ученического коллектива 5 класса, представлены меры по изменению содержания и организации воспитательного процесса, намечены конкретные мероприятия по реализации программных направлений. Воспитательная система класса в данный период предполагает поиск путей и создание условий в рамках образовательно - воспитательного процесса для личностного роста учащихся, их подготовке полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе
Инновация программы воспитания 5 класса
Оригинальность программы в том, в том, что решение воспитательных задач предполагается осуществлять в рамках требований ФГОС третьего поколения, отвечает требованиям времени и учитывает тенденции воспитательного процесса в МКОУ «Цуртильская СОШ». Воспитательная работа построена с опорой на патриотические ценности культурные и исторические традиции дагестанских народов и направлена на полноценное формирование личности школьника как гражданина и патриота своей Родины с высоким духовно - нравственным потенциалом. Воспитательная программа для 5 класса на 2024- 2025 учебные годы представляет собой нормативно - управленческий документ, отражающий системные, целостные изменения в содержании образования и воспитания, в организации методической работы, в системе социализации комплексного интегрированного образовательно - воспитательного пространства по нескольким направлениям, объединённым общими целевыми установками, задачами и идеей: духовно - нравственное, гражданственно - патриотическое, трудовое физкультурно - оздоровительное, общекультурное, обще - интеллектуальное, профилактическое и профессиональное направления изменений в образовательной системе класса, планируемые конечные результаты воспитания и критерии их достижения.
Паспорт воспитательной программы
Наименование программы | Комплексная целевая воспитательная программа МКОУ «Цуртильская СОШ» Табасаранского района р. Дагестан |
Наименование учреждения | Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «МКОУ Цуртильская СОШ» Табасаранского района. |
Руководитель организации | Директор школы - Мутелимов Тажир Мутелимович |
Область реализации программы | Образовательно - воспитательная |
Заказчик программы | Педагогический совет МКОУ «Цуртильская СОШ» |
Сроки реализации программы | Сентябрь 2024 - май 2025 года |
Разработчик программы | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна - учитель географии |
Участники программы | Педагоги и обучающиеся 5 класса МКОУ «Цуртильская СОШ», родительская общественность |
Цель программы | Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе, адаптации в обучении в среднем звене Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды. Формирование конкурентно - - способной личности каждого ученика. Воспитание человека - гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества. |
Задачи программы | Социальная адаптация обучающихся 5 класса... Содействие социальному продвижению учащихся. Реализация идеи целесообразного личностного - выбора. Воспитание - гражданско - патриотических - качеств личности. Изучение особенностей учащихся. Формирование коллектива, объединённого общей целью. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Профилактика правонарушений среди учащихся. Воспитание в учащихся потребности в систематическом напряжённом умственном труде. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками. |
Нормативно - правовое обеспечение программы | • Конституция Российской Федерации. • Конвенция о правах ребёнка. • Национальная Доктрина образования РФ. • «Закон об образовании РФ». • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. • Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». • Нормативно - правовые акты по развитию воспитания, патриотического воспитания Республики Дагестан. |
Принципы реализации программы | • принцип гуманитаризации (способствует правильной ориентации ш школьников в системе ценностей, программирует внутреннюю Ув увренность, толерантность, удовлетворенность своей жизнью); • принцип сотрудничества (принципиально диалогическое воспитание, приносящее высокие результаты развития, обучения и воспитания при сохранении психологической комфортности); •принцип целостного образования (основывается на единстве развития, воспитания и обучения в образовательном процессе); •принцип психолого-педагогической поддержки (помогает участникам воспитательного процесса создавать обстановку психологической комфортности, адаптироваться в сложных условиях). |
Важнейшие показатели программы | •повышение (стабильность) уровня воспитанности школьников; снижение (не повышение) уровня асоциального поведения учащихся 5 класса; •рост числа учащихся, охваченных дополнительным образованием, задействованных в социально-значимых проектах, во внеурочной и внешкольной образовательной деятельности; •повышение количества обучающихся, принимающих участие в ко конкурсах и олимпиадах различных уровней; •повышение количества выпускников средней школы, продолжающих оа образование и профессиональную направленность; |
Ожидаемые результаты программы | Социальная адаптация обучающихс5 класса. Содействие социальному продвижению учащихся; Реализация идеи целесообразного личностного выбора. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности. Изучение особенностей учащихся. Формирование коллектива, объединённого общей целью. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Профилактика правонарушений среди учащихся. Воспитание в учащихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками. Укрепление связи: семья – школа. |
2 ступень – основная школа
Утверждение и развитие личности, поиск способов выражения своей индивидуальности, освоение различных социальных ролей:
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;
- к своему отечеству, своей малой и большой Родине Россия так и к Дагестану, как месту, в котором он вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;
- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества;
- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для личностного развития школьника, так как именно ценности во многом определяют его жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь. Выделение данного приоритета в воспитании школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, связано с особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны
здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах
социально значимой деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик
воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Координация деятельности и взаимодействие школы и семьи;
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.
Циклограмма классного руководителя
Ежедневно | Еженедельно | Ежемесячно | Один раз в четверть | Один раз в год | |
1.Встереча класса по утрам. 2. Организация дежурства в классном кабинете. 3.Индивидуальная работа с учащимися. 4.Оформление журнала классного руководителя. | 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий в классе по плану. 3.Работа с родителями (по ситуации). 4. Работа с учителями предметниками (по ситуации) | 1. Встреча с родителями. 2. Совещание по планированию работы (по графику). 3. Встреча с медсестрой. | 1. Оформление классного журнала по итогам четверти. 2. Анализ выполнения работы за четверть 3.Оформление личных дел учащихся. 4.Проведение родительского собрания. Отчёт по воспитательной работе за четверть. 6. Проведение открытого внеклассного мероприятия. | 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3.Анализ и составление плана работы класса. 4.Статистические данные класса. Самоанализ воспитательной работы за год. |
Список учащихся класса.
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Ф.И.О. родителей | Место работы | Категория семьи (многодетная, неполная, малообеспеченная, опекаемая) | Группа здоровья учащегося | Дом. телефон |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна | 07.07.2014г. | с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №27 | Мурадов Алмазбек Уружбекович | МКОУ «Цуртильская СОШ» | Многодетная | I - группа | 8960 411 94 29 |
2 | Рашидова Нурият Канибековна | 25.02.2014г. | с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №1 | Рашидов Канибек Фейзуллаевич |
| Многодетная | I - группа | 8963 403 36 50 |
Ф.И.О. ребёнка Мурадова Фатимат Алмазбековна
Дата рождения: 07.07. 2014 год
Место рождения: с. Цуртиль
Адрес проживания: р. Дагестан Табасаранский район с. Цуртиль
ул. _ Цуртильская дом №27
Телефон: 8960 411 94 29
Медицинский полис: 0597589774000474
Свидетельство о рождении: Отдел ЗАГС администрации МО «Табасаранский район» Республики Дагестан Россия
Ф.И.О. мамы: Мурадова Мерзият Джабраиловна
Образование: высшее
Должность: ___
Место работы: МКОУ Цуртильская СОШ
Ф.И.О. папы: Мурадов Алмазбек Уружбекович
Образование: Среднее профессиональное образование
Должность: Завхоз
Место работы: МКОУ Цуртильская СОШ
Состав семьи: _родители: Мурадов Алмазбек и Мурадова Мерзият
Братья: Мурадов Марат, Мурадов Юзбек, Мурадов Казбек.
Социальные условия: благоустроенный дом. В доме имеются все условия.
Ф.И.О. ребёнка Рашидова Нурият Канибековна
Дата рождения: 25.02. 2014 год
Место рождения: с. Цуртиль
Адрес проживания: р. Дагестан Табасаранский район с. Цуртиль
ул. _ Цуртильская дом №1
Телефон: 8963 403 36 50
Медицинский полис: 0597589774000476
Свидетельство о рождении: Отдел ЗАГС администрации МО «Табасаранский район» Республики Дагестан Россия
Ф.И.О. мамы: Рашидова Селимат Агамурадовна
Образование: среднее
Должность: ___
Место работы: домохозяйка
Ф.И.О. папы: Рашидов Канибек Фейзуллаевич
Образование: Среднее профессиональное образование
Должность:
Место работы: Цуртиль
Состав семьи: _родители: Рашидов Канибек и Рашидова Селимат.
Сёстры: Рашидова Зайдат, Рашидова Зарима, Рашидова Зейнаб.
Брат: Рашидов Фейзулла.
Социальные условия: благоустроенный дом. В доме имеются все условия.
V. Социальный паспорт _5__ класса
Количество детей в классе - _2__, из них мальчиков - __, девочек - _2_.
Количество семей - _2__
1. Дети из многодетных семей. Количество детей 2_, количество семей 2_.
№ п/п | Ф.И.О. родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
1. | Рашидов К.Ф. | безработный | Нурият | 2014 | в школе | 8903 429 77 33 |
2. | Мурадов А.У. | завхоз | Фатимат | 2014 | В школе | 8903 785 65 33 |
Количество родителей _____.
Из них:
а) работающих 2 ;
б) неработающих __2_;
в) зарегистрированных в центре занятости 0 ;
Количество родителей, имеющих:
а) высшее образование ___1__;
б) среднее специальное образование __2___;
г) среднее образование ___1__.
Классный руководитель: Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна
Социальный паспорт 5 класса.
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Ф.И.О. родителей | Место работы | Категория семьи (многодетная) | Группа здоровья учащегося |
1 | Мурадова Фатимат |
| с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №28 8903 785 65 33 | Мурадов Алмазбек Уружбекович | Учитель МКОУ Цуртильская СОШ | + | I |
2 | Рашидова Нурият |
| с. Цуртиль ул. Цуртильская дом №1 8 903 429 77 33 | Рашидов Канибек Фейзуллаевич | безработный | + | I |
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
№ | Ф.И.О. учащегося | Название кружка, секции, элективного курса | Увлечения, интересы учащегося. |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна |
| Бисероплетение |
2 | Рашидова Нурият Канибековна |
| Рисование |
График дежурства в классе
№ | Ф.И. учащихся
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1 | Мурадова Фатимат Алмазбековна
| ***** |
| ***** |
| ***** |
2 | Рашидова Нурият Канибековна
|
| ***** |
| ***** | ***** |
Расписание уроков класса
Понедельник | вторник | среда |
Разговор о важном Математика Биология Русский язык ОДНКР | Математика География Русский язык Родная литература История Русская литература | Математика Родной язык Русский язык Технология Технология |
Четверг | пятница | суббота |
Математика Русский язык Русская литература История Музыка | Математика ИЗО Русский язык Физкультура Русская литература |
Список учителей - предметников класса.
№ | Предмет | Ф.И.О. | Телефон |
1 | Русский язык | Шихахмедова Семае Нурмагомедовна | 8906 564-32 78 |
2 | Русская литература | Шихахмедова Семае Нурмагомедовна | 8906 564 32 78 |
3 | Родной язык | Магомедова Зарифа | 8903 543 54 23 |
4 | Родная литература | Магомедова Зарифа | 8903 543 54 23 |
5 | Математика | Мурадов Алмазбек Уружбекович | 8963 651 87 56 |
6 | История | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
7 | География | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
8 | Биология | Аскеров Руслан Саадитдинович | 8965 756 09 34 |
9 | ОДНКР | Аскеров Руслан Саадитдинович | 8965 756 09 34 |
10 | ИЗО | Рашидов Айваз Исматуллаевич | 8965 347 78 92 |
11 | Музыка | Рашидова Зейнаб Фейзуллаевна | 8965 489 02 95 |
12 | Технология | Рашидов Айваз Исматуллаевич | 8965 347 78 92 |
13 | Физическая культура | Аскеров Рустам Абасович | 8 965 456 78 32 |
План - сетка календарных и тематических мероприятий на 2024 - 2025 учебный год 5 класса
СЕНТЯБРЬ
Модули | 1неделя 02.09-06.09 | 2 неделя 09.09-14.09 | 3 неделя 16.09 - 21.09 | 4 неделя 23.09 - 27.09 | |
«Школьный урок» | День знаний «Образ будущего» | Информационная 5- минутка на уроках русского языка, посвящённая международному дню распространению грамотности | Информационная 5- минутка на уроках русского языка, родного языка посвящённая международному дню жестовых языков | Акция «Открытки учителям» | |
«Классное руководство» | Изучение интересов и занятости в свободное время | Классный час на тему: «В единстве сила народов Дагестана». | Составление социального паспорта класса | Классный час на тему: «Законы сохранения доброты. Понятие буллинг». |
«Работа с родителями» | Сбор сведений | Индивидуальные беседы | Методические консультации | Родительское собрание |
4 .«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном «Образ будущего» | Разговоры о важном «Век информации.120 лет. Информационному агентству ТАСС » | Разговоры о важном «Дорогами России» | Разговоры о важном «Путь зерна» |
5.«Самоуправление» | Выборы органов классного самоуправления | Операция «В школу без опозданий» | Помощь в организации классных и школьных дел | Экологическая акция «Батарейки сдавайтесь» |
6..«Профориентация» |
| Профессия «Медицинская сестра» |
| Профессия «Воспитатель» |
7.«Ключевые школьные дела» | Торжественная линейка посвящённая Дню знаний единый классный час | Международный день распространения грамотности - 08.09 | 165 лет со дня рождения русского учёного писателя Константина Циолковского | День работника дошкольного образования 27.09 |
8.«Внешкольные мероприятия» |
| Посещение сельской библиотеки «Экскурсия к истокам культуры» | Акция «Колокол мира» ко Дню мира. (21 сентябрь) | Общерайонные тематические мероприятия, праздники, конкурсы |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление класса к Дню знаний | Оформление классного уголка | Трудовой десант | Операция «Тут нас не было» |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Участие в акциях и мероприятиях «Орлята России» |
| Поздравление работников образования Акция «От всего сердца» | |
11.«Профилактика и безопасность» | День солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним Беслан» 03.09 | Беседы по ПДД, ППБ, ТБ и ОТ | Правила поведения в школе, на уроке, перемене | Мой безопасный путь в школу |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню знаний | Вступление обучающихся в объединение РДДМ |
| Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню туризма |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолекторий «Зоя» |
| Профессия «Воспитатель» |
14.«Экскурсии и походы» | Прогулки на природу и походы выходного дня | Экскурсия в музей |
| Профессия «Воспитатель» |
октябрь
Модули | 1неделя 30.09-04.10 | 2 неделя 07.10-11.10 | 3 неделя 14.10 - 18.10 | 4 неделя 21.10 - 25.10 | |
1.«Школьный урок» | Урок в библиотеке «Международный день школьных библиотек» | Уроки - игры, соревнования, посвящённые Всемирному Дню математики |
| ||
2.«Классное руководство» | Составление плана воспитательной работы | Классный час на тему: «Буллинг как этическая проблема» | Классный час на тему: « В душе мы всегда молодые» ко дню пожилых людей. | Анализ воспитательной работы за 1четверть |
«Работа с родителями» | Памятки родителям на тему «Буллинг и травля детей в школе» | Индивидуальные беседы | Работа в родительском чате | Беседы с родителями: Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия |
4 .«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном «День учителя» | Разговоры о важном «Легенды о России » | Разговоры о важном «Что значит быть взрослым?» | Разговоры о важном «Как создать крепкую семью?» |
Занятия по треку «Орлята России» вторник | ||||
5.«Самоуправление» | Выпуск поздравительных открыток ко Дню Учителя | Организация дежурства в классе | Помощь в организации классных и школьных дел | Акция «Ни дня без школьной формы» |
6..«Профориентация» | «Если бы я был учителем...» | Международный день повара |
| |
7.«Ключевые школьные дела» | Праздничное выступление ко Дню Учителя; Международный день пожилых людей | Конкурс рисунков «С праздником, папа» |
| Международный день школьных библиотек 25.10 |
8.«Внешкольные мероприятия» | Посещение Историко - краеведческого музея | «Экскурсия к истокам культуры» | Участие в проводимых мероприятиях | Общерайонные тематические мероприятия, праздники, конкурсы |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Поиск образовательных процессов |
| Операция «Нас тут не было» | |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседы с представителем ЧП | Лекция «Природа родного края» |
|
|
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Профилактические беседы о поведении | Огонь - друг и враг человека | ТБ на осенних каникулах |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню учителя |
| Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню народного единства | |
13.«Школьное медиа» | Кинолекторий «Человек дороже золота» | Онлайн активность «С папой в деле»; фоточелендж «Один в один» |
| Тематическая фотовыставка, Дню народного единства |
14.«Экскурсии и походы» |
| Экскурсия на природу |
|
|
ноябрь
Модули | 1неделя 07.11-10.11 | 2 неделя 13.11-24.11 | 3 неделя 20.11 - 24.11 | 4 неделя 27.11 - 30.11 | ||||
1.«Школьный урок» | Беседа: День народного единства ( 4 ноября ) | Информационная пятиминутка посвящённая международному Дню толерантности | Мастер - классы ко Дню матери |
| ||||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Страна сильна единством» | Классный час на тему: «Относись к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе» | Подготовка к Дню матери | Индивидуальные беседы с учащимися | ||||
3.« Работа с родителями» | Памятка для родителей: что делать, если ребёнок стал жертвой буллинга. | Индивидуальные беседы | Работа в родительском чате | «Главная профессия на Земле - мама!» видео открытка. | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «День учителя» | Разговоры о важном «Мы разные, мы вместе » | Разговоры о важном «День матери. Материнское сердце чаще бьётся» | Разговоры о важном «Символы России». Что может нам герб рассказать? | ||||
Занятия по трекам «Орлята России» вторник | ||||||||
5.«Самоуправление» | Собрание актива класса | Выполнение поручений | Выполнение поручений | |||||
6..«Профориентация» | «Путешествие по миру профессий» | «Кем работает моя мама?» | ||||||
7.«Ключевые школьные дела» | День народного единства; День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России 08.11 | День начала Нюрнбергского процесса 20.11 | День матери в России 27.11 День государственного герба Российской Федерации 30.11 | |||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсе «Мы вместе» | Участие в муниципальном конкурсе «Россия – наш общий дом» | Участие в конкурсе «В дружбе народов единство Дагестана» | |||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление выставки рисунков «Я, ты , он, она – вместе целая страна» |
| Оформление класса к празднику мам | |||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Вредные привычки» |
| ||||||
11.«Профилактика и безопасность» | Памятка по ТБ | Беседы с учащимися | «Вредные привычки и здоровье» | Беседы с учащимися | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню народного единства |
| Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню матери | |||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая выставка, Дню народного единства |
| Тематическая фотовыставка, Дню посвящённая Дню матери |
| ||||
14.«Экскурсии и походы» |
| Экскурсия в сельскую библиотеку |
|
| ||||
ДЕКАБРЬ
Модули | 1неделя 01.12-08.12. | 2 неделя 11.12-15.12 | 3 неделя 18.12 - 22.12 | 4 неделя 25.12 - 29.12 | |
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках ИЗО посвящённая Дню художника | Мастерская Деда Мороза | Информационная пятиминутка на уроках изо, музыки, литературы посвящённая 165 летию со дня рождения И.И. Александрова | ||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Неизвестный солдат» | Классный час на тему: «Конституция - основной закон РФ!» | Подготовка к Новогодним праздникам | Анализ воспитательной работы за I полугодие |
3.«Работа с родителями» | Мастер классы «От поколения к поколению» в рамках празднования Международного дня пожилых людей | Индивидуальные беседы родителями | Памятка для Родителей «Интернет и дети» | Родительское собрание |
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Волонтёры России» | Разговоры о важном «День конституции» | Разговоры о важном «День героев Отечества» | Разговоры о важном «Новый год. Семейные праздники и мечты». |
«Орлята России» прохождение треков (вторник) | ||||
5.«Самоуправление» |
| Собрание класса | Операция « Класс – мой дом и мне комфортно в нём» | Выполнение поручений |
6..«Профориентация» | Конкурс Рисунков «Профессии моих родителей» | Классный час на тему: «Профессия врач» |
| |
7.«Ключевые школьные дела» | День Неизвестного солдата 03.12 День добровольца в России 05.12 День героев 09.12 | День Конституции Российской Федерации |
| |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в акции «Новогодняя открытка» | Участие в мероприятиях школы |
| |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление Календаря природы «Зима» | Украшение класса к Новому году | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Я и мои права» |
| Беседа «Тропинка к счастью» | |
11.«Профилактика и безопасность» | «Пожарным ты можешь не быть, но правила ПБ знать обязан» | Мои права и обязанности | «Осторожно гололёд» | ТБ на зимних каникулах. ТБ проведении новогодней ёлки. |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню Героев Отечества |
| День единых действий: участие во Всероссийской акции, посвящённой Дню кино. | |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолекторий «День рождения Э.Н. Успенского» |
| Кинолектории «Международный день кино» |
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
|
ЯНВАРЬ
Модули | 1неделя 09.01-12.01 | 2 неделя 15.01-19.01 | 3 неделя 22.01 - 26.01 | 4 неделя 29.01 - 31.01 | |
1.«Школьный урок» | Уроки вежливости посвящённые международному дню «Спасибо» | Информационная пятиминутка на уроках истории, литературы, посвящённая «Ленинград сражался и жил» |
| ||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Интернет - друг или враг!» | Классный час на тему: «Блокадный хлеб» | Классный час на тему: «Вежливость» | Классный час на тему: «Как найти выход из ссоры» |
3.«Работа с родителями» | Конкурсная игра «Всей семьёй на старт» | Индивидуальные беседы родителями | Памятка для Родителей «Буллинг и кибербулинг» | |
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном | Разговоры о важном «День русской печати» | Разговоры о важном «День студента» | Разговоры о важном «День героев Отечества» |
«Орлята России» прохождение треков (вторник) | ||||
5.«Самоуправление» |
| Собрание класса |
| Выполнение поручений |
6..«Профориентация» | Конкурс Рисунков «Профессии моих родителей» | Классный час на тему: «Азбука профессий» | ||
7.«Ключевые школьные дела» |
| День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады День памяти жертв Холокоста 21.01 |
| |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в акции «Блокадный хлеб» | Участие в мероприятиях школы |
«Лаборатория здоровья!» Ленинград в дни блокады | |
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Круглый стол «М.В. Ломоносов – создатель русской науки» | Оформление стенда «Блокадный хлеб» | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Лекция «Юный пешеход» |
| ||
11.«Профилактика и безопасность» | Памятка по ТБ | «Осторожно гололёд» | ТБ зимой | |
12.«Детские общественные объединения» | Дени единых действий: Всемирный день «Спасибо» |
| Символ Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» - кусочек хлеба весом 125 г. | |
13.«Школьное медиа» |
| Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда от фашистской блокады и Дню памяти жертв холокоста |
| Кинолектории, посвящённые 145 летию со дня рождения П.П. Бажова |
14.«Экскурсии и походы» |
| Поход на каток |
|
|
февраль
Модули | 1неделя 01.02-09.02 | 2 неделя 12.02-16.02 | 3 неделя 18.02 - 23.02 | 4 неделя 26.02 - 01.03 | ||||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках посвящённая достижениям российской науки | Открытые уроки родного языка посвящённые международному дню родного языка |
| |||||
2.«Классное руководство» | Мини – лекция. Демонстрация отрывка из мультфильма «Гадкий утёнок» | Подготовка к Дню Защитника Отечества | Участие в конкурсной программе «Весёлых старты» | Классный час на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать» | ||||
3.« Работа с родителями» | . | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Работа в родительском чате | |||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Бизнес и технологическое предпринимательство» | Разговоры о важном «Арктика и территория развития» | Разговоры о важном «Что значит служит Отечеству» 280 лет со дня рождения Фёдора Ушакова | Разговоры о важном «Моя малая Родина». | ||||
«Орлята России» вторник | ||||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Выполнение поручений | Выполнение поручений | Выполнение поручений | ||||
6..«Профориентация» | Классный час на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать» | «Путешествие по миру профессий» | А ну – ка мальчики! |
| ||||
7.«Ключевые школьные дела» | 80 лет со дня победы в Сталинградской битве 02.02. День российской науки 08.02. | День памяти о воинах интернационалистах 15.02. | Международный день родного языка 21.02 День защитника Отечества | |||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в конкурсах | |||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Книжная выставка на тему «Великая Отечественная война» | Оформление выставки рисунков «Защитники Отечества» | Выпуск стенгазет к 23 – февралю. |
| ||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседа «Обсуждение стрессовой ситуации и способов поведения в нём» | Встреча с воинами |
| |||||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Игры на свежем воздухе | ||||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: День российской науки 300 лет со времени основания Российской Академии наук | Дни единых действий: Международный день родного языка |
| |||||
13.«Школьное медиа» | Кинолекторий: День разгрома Советскими Войсками немецко – фашистских войск |
|
Кинолектории: День защитника Отечества |
| ||||
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
| |||||
март
Модули | 1неделя 01.03-08.03 | 2 неделя 11.03-15.03 | 3 неделя 18.03 - 22.03 | 4 неделя | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка на уроках физической культуры; посвящённая всемирному дню иммунитета | Всероссийская неделя музыки: Касум Магомедов – композитор «Заслуженный деятель искусств России и Дагестана» | Всероссийская неделя детской и юношеской книги |
| |||
2.«Классное руководство» | Подготовка к Международному женскому дню | Беседа - «История праздника 8 марта» | День Земли 20.03 | ||||
3.« Работа с родителями» | . Работа в родительском чате | Весёлые старты «Стартуют все: девочки, мамы, учителя...» | Родительское собрание | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Международный женский день» | Разговоры о важном «Массовый спорт в России» | Разговоры о важном «День воссоединение Крыма с Россией» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Выполнение поручений | Выполнение поручений |
| |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Классный час на тему «Умелые руки не знают скуки» | А ну – ка девочки! |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | Международный женский день | День памяти о воинах интернационалистах 15.02. | День воссоединения Крыма с Россией 18.03 | ||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в субботнике «Чистый школьный двор» | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Оформление выставки рисунков «Для самых дорогих и прекрасных в мире» | Выпуск стенгазет к 8 – марта. |
|
| |||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Викторина «Экология для всех» | Посещение Ветерана труда Шихахмедову С.К. |
| ||||
11.«Профилактика и безопасность» | Классный час на тему «Безопасность — значит жизнь» | Беседы с учащимися | ТБ на весенних каникулах | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Международному женскому дню | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню счастья |
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка: посвящённая Международному женскому дню |
| Кинолектории: Международному женскому дню |
| |||
14.«Экскурсии и походы» |
|
|
| ||||
апрель
Модули | 1неделя 01.04-05.04 | 2 неделя 08.04-12.04 | 3 неделя 15.04 - 19.04 | 4 неделя 22.04 – 30.04 | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка «Космос и …» | Международный день памятников и исторических мест |
| ||||
2.«Классное руководство» | Международный день птиц - беседа. | Классный час на тему: «Давайте жить дружно» |
| Акция «Чистая дорога» | |||
3.« Работа с родителями» | . Работа в родительском чате | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Беседа с родителями: Как мотивировать ребёнка к учёбе? | Методическая консультация для родителей | |||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «Международный женский день» | Разговоры о важном «Массовый спорт в России» | Разговоры о важном «День воссоединение Крыма с Россией» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Беседа с классом «Мы и наши поручения» | Подготовка рисунков на День космонавтики | Собрание класса | Выполнение поручений | |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Всероссийский Гагаринский урок «Космос – это мы!» | Классный час на тему: «Я бы в лётчики пошёл…» |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого искусственного | День памяти о геноциде советского народа нацистами 19.04 | Всемирный день Земли 22.04 Праздник Весны и Труда | ||||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в субботнике «Чистый школьный двор» | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Выставки рисунков «Наши пернатые друзья» | . Поделки на тему: «Космос» |
|
| |||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение музея |
| |||||
11.«Профилактика и безопасность» | Всемирный день охраны здоровья 07.04 | Беседы с учащимися на тему «Режим дня» | Безопасность в местах массового скопления людей | ||||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню смеха | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню счастья |
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка: посвящённая Дню смеха | Тематическая фотовыставка: посвящённая Первому полёту человека в космос. | Кинолектории: День космонавтики |
Тематическая фотовыставка: посвящённая Всемирному дню Земли | |||
14.«Экскурсии и походы» |
| Походы выходного дня |
|
| |||
май
Модули | 1неделя 02.05-10.05 | 2 неделя 13.05-17.05 | 3 неделя 20.05 - 24.05 | 4 неделя 27.05 – 31.05 | |||
1.«Школьный урок» | Информационная пятиминутка Международный день | Информационная пятиминутка посвящённая Дню флага РФ | Информационная пятиминутка «Как Кирилл и Мефодий азбуку писали» | ||||
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Мы помним мы гордимся» | Классный час на тему: «Мы против насилия» | Праздничная линейка «Последний звонок» | Итоги учебного года | |||
3.« Работа с родителями» | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Международный день семьи | Итоговое родительское собрание | ||||
4 .«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном «80 летие в ВОВ» | Разговоры о важном «Жизнь в движении» | Разговоры о важном «Безопасные каникулы» | ||||
«Орлята России» вторник | |||||||
5.«Самоуправление» | Акция «Твой внешний вид – твоя визитная карточка» | Подготовка к празднику | Выполнение поручений | Итоги работы | |||
6..«Профориентация» | Беседа на тему: «Семь шагов в профессию» | Викторина «Все профессии важны выбирай на вкус!» | Классный час на тему: «Современные профессии» |
| |||
7.«Ключевые школьные дела» | День Победы | День детских юношеских организаций России 19.05 | День славянской письменности и культуры 24.05 | Последний звонок | |||
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах |
| Участие в конкурсах, акциях | ||||
9.«Организация предметно - пространственной среды» | Акция «Окна Победы» | Подготовка к последнему звонку |
| ||||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение библиотеки | Беседа «Лес и человек» |
| ||||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседа «Уважай старших» | Профилактические беседы о поведении | Классный час на тему: «Безопасные каникулы» | Безопасность во время летних каникул. | |||
12.«Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции посвящённой Дню Победы |
|
| ||||
13.«Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, подкасты: посвящённая Дню Победы | Кинолектории: День Победы. «Подвиг народы» | |||||
14.«Экскурсии и походы» |
| Походы выходного дня |
|
| |||
Психолого - педагогическая характеристика 5 класса
В класс состоит из 2 девочек. Классный коллектив 5 класса сформирован. Распределяют дела в классе сами учащиеся с помощью классного руководителя, так как ребята ещё не могут самостоятельно выполнять классные дела, распределять между собой задания. Работоспособность класса средняя. Дети проявляют активность в общественной жизни школы и класса. Атмосфера в классе ровная, доброжелательная. В коллективе продолжилась традиция с начальной школы поздравлять друг друга с днём рождения.
Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учёба. Успеваемость в классе – хорошая. Общий уровень дисциплины в классе – удовлетворительный. На занятия ребята, как правило, не опаздывают, стараются приходить вовремя.
Есть необходимость увлекать детей, готовить индивидуальные задания.
Пропуски уроков отцуствуют, но если даже , то по уважительной причине. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными. Их мнения во многом совпадают. В классе прослеживается соперничество, они стараются казаться лучше всех.
Трудовая деятельность в классе наблюдается не активная. Учащиеся ещё не умеют самостоятельно распределять обязанности, поэтому классный руководитель сам назначает дежурных, ответственных за то или иное дело.
Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Каждый старается участвовать во всех мероприятиях, классных, общешкольных и принимают активное участие в подготовке. Дела распределяются с учётом индивидуальных особенностей учащихся.
Каждый из учащихся комфортно чувствует себя в классе. Серьёзных конфликтных ситуаций между учащимися не наблюдалось. Класс активный. Дети очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. У них общие интересы.
Учащиеся 5 класса очень хорошо относятся к окружающим: и к педагогам, и к другим детям. Они всегда приветствуют учителей и друг друга. Культура поведения и общения учащихся соответствует школьному режиму. Адаптационный период проходит без особых проблем. Дети легко приняли и прониклись к условиям обучения в средней школе и требованиям учителей – предметников, работающих в классе.
Каждый обучающийся 5 класса – это личность. Обе девочки являются лидерами.
Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей и находятся в тесной связи с классным руководителем.
Исходя из всего вышесказанного, определены следующие воспитательные задачи:
Воспитывать чувство товарищества. Развивать у учащихся организаторские навыки.
Повышать уровень воспитанности в классе.
Усилить роли осознанного приобретения знаний в ходе учебного процесса.
Продолжить изучение культуры поведения и межличностных отношений.
Проводить беседы с родителями в помощь учащимся. Организовывать работу по повышению успеваемости в классе.
Воспитывать у учащихся чувство патриотизма.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка "План воспитательной работы класса на 2013-2014 учебный год"
Методическая разработка "План воспитательной работы класса на 2013-2014 учебный год, составила Т.А. Корчагина заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ№4 г. Дзержинска Нижегородской обла...
План воспитательной работы класса 9а на 2015-2016 учебный год
Классное руководство – это не обязанность, а бесконечное творчество.К.Д. Ушинский...
План воспитательной работы класса 5в на 2016-2017 учебный год
План воспитательной работы класса 5в на 2016-2017 учебный год...
План воспитательной работы класса
План воспитательной работы класса, включающий следующие направления: "лидер", "культура здоровья", "Отечество", "экология", "свой голос"....