Конспект внеклассного мероприятия, посвящённого Дню космонавтики для учащихся 5 класса
план-конспект занятия (5 класс)

Конспект внеклассного мероприятия, посвящённого Дню космонавтики для учащихся 5 класса

Тема: «В космос — с мечтой и знаниями!»

Цель: Формирование интереса к космосу, развитие познавательной активности, воспитание гордости за достижения отечественной космонавтики и вдохновение на изучение естественных наук.

Задачи:

- Познакомить учащихся с историей освоения космоса;

- Рассказать о первом полёте человека в космос;

- Актуализировать знания о космонавтах, планетах и космических аппаратах;

- Воспитывать уважение к труду учёных и космонавтов;

- Развивать воображение, творческие способности и командный дух.

Форма проведения: Интерактивное познавательно-игровое мероприятие с элементами викторины, мини-проектов и творческих заданий.

Оборудование и материалы: презентация «День космонавтики»; плакаты с изображением Солнечной системы, ракет, космонавтов; фотографии Ю.А. Гагарина, К.Э. Циолковского, С.П. Королёва; музыкальное сопровождение («14 минут до старта», «Трава у дома» и др.); карточки с заданиями; цветные карандаши, фломастеры, листы А4; макеты ракет (можно из бумаги или конструктора); призы: «звёздочки», медали «Юный космонавт».

Ход мероприятия

1. Вступительное слово (3–4 минуты):

Учитель: Здравствуйте, юные исследователи Вселенной! Сегодня мы отмечаем один из самых ярких и значимых праздников — День космонавтики! Именно 12 апреля 1961 года человек впервые вышел за пределы Земли и увидел нашу планету из космоса. Этим человеком был Юрий Алексеевич Гагарин — первый космонавт планеты! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по звёздному небу, узнаем много интересного о космосе и, может быть, кто-то из вас однажды тоже полетит к звёздам!

2. Историческая справка (презентация) «Как всё начиналось» (5 минут):

Учитель: Ребята, вы когда-нибудь смотрели ночью на звёздное небо и думали: «А что там, за этими звёздами? Есть ли другие миры? Можно ли туда долететь?».

Люди мечтали о космосе тысячи лет! В древности они сочиняли сказки — например, о Икаре, который хотел летать к Солнцу на крыльях, или о героях, поднимающихся на небо на волшебных коврах-самолётах. Но настоящая история освоения космоса началась не со сказок, а с науки и мечты, соединённых вместе.

1. Константин Циолковский — «мечтатель с Земли»

В далёком 19 веке, в маленьком городке Калуга жил учитель по имени Константин Эдуардович Циолковский. Он почти не выходил из дома — с детства плохо слышал, но у него было огромное воображение и любовь к науке. Циолковский первым в мире научно доказал, что человек может полететь в космос! Он придумал, как должна выглядеть ракета, которая сможет вырваться из земного притяжения. Цилковский писал: «Земля — колыбель человечества, но нельзя вечно жить в колыбели». Хотя сам он никогда не летал в космос, именно его идеи стали основой для всех будущих космических полётов. Сегодня в Калуге стоит Музей космонавтики в его честь — один из самых больших в мире!

2. Сергей Королёв — «главный конструктор без имени»

После Циолковского дело продолжил другой великий человек — Сергей Павлович Королёв. Он был главным конструктором ракет в Советском Союзе.

Интересный факт: долгое время его имя держали в секрете! В газетах писали только: «Главный конструктор…», потому что он работал над очень важными государственными проектами.

Именно под его руководством была создана первая в мире межконтинентальная ракета, а потом — ракета-носитель, которая вывела в космос первый искусственный спутник и первого человека! Без Королёва полёта Гагарина не было бы.

3. 4 октября 1957 года — начало космической эры

Прежде чем отправить человека в космос, учёные должны были убедиться: сможет ли ракета долететь до орбиты? выдержит ли человек невесомость? Поэтому сначала в космос полетели… животные!

Самой знаменитой стала собака по кличке Лайка — она стала первым живым существом на орбите (в 1957 году). А 4 октября 1957 года весь мир замер: СССР запустил первый в истории искусственный спутник Земли! Это был небольшой металлический шар с антеннами, который весил около 84 килограммов. Он летал вокруг Земли и передавал сигнал: «Бип-бип-бип!» — и весь мир слушал этот звук! Так началась космическая эра.

4. 12 апреля 1961 года — «Поехали!»

И вот настал самый главный день — 12 апреля 1961 года. С космодрома Байконур стартовала ракета с космическим кораблём «Восток-1». За штурвалом — молодой лётчик Юрий Алексеевич Гагарин, ему было всего 27 лет! Перед стартом он сказал знаменитое слово: «Поехали!» — и эта фраза стала символом всей космонавтики.

Полёт длился 108 минут — чуть меньше двух часов. Гагарин облетел всю Землю один раз и благополучно вернулся. Когда он приземлился, весь мир ликовал! Впервые в истории человек вышел за пределы своей планеты! С тех пор 12 апреля отмечают как День космонавтики — праздник мужества, науки и мечты.

5. После Гагарина — новые открытия

После Гагарина в космос полетели и другие герои: Валентина Терешкова — первая женщина-космонавт (1963); Алексей Леонов — первый человек, вышедший в открытый космос (1965); советские космонавты жили на орбитальных станциях, изучали Землю, звёзды, проводили эксперименты. Сегодня российские космонавты работают на Международной космической станции (МКС) вместе с астронавтами из других стран.

Учитель: Так что, ребята, космос — это не только далёкие звёзды, но и труд тысяч людей: учёных, инженеров, лётчиков, врачей, программистов… И кто знает — может быть, именно вы однажды станете теми, кто откроет новую планету или построит корабль для межзвёздных перелётов! Главное — учиться, мечтать и верить в невозможное.

3. «Космическая викторина» (8–10 минут).

Учащиеся делятся на 2–3 команды. За каждый правильный ответ — «звёздочка».

Вопросы (можно брать не все вопросы):

1. Как называется наука о космосе? (Астрономия).

2. Какой спутник у Земли? (Луна).

3. Как называется место, откуда запускают ракеты? (Космодром).

4. Какой первый искусственный спутник Земли был запущен? («Спутник-1»).

5. Как называется костюм космонавта? (Скафандр).

6. Какой формы Земля? (Шар (геоид)).

7. Сколько раз Гагарин облетел Землю? (Один раз).

8. Какой звук издавал первый спутник? («Бип-бип»).

9. Почему на Луне нет атмосферы?( Потому что сила притяжения Луны слишком слабая, чтобы удержать воздух).

10. Может ли человек дышать в космосе без скафандра? (Нет, потому что в космосе нет воздуха).

11. Почему космонавты в космосе «плавают»? (Из-за невесомости — отсутствия земного притяжения на орбите).

12. Как называется путь, по которому планета движется вокруг Солнца? (Орбита).

13. Какая планета находится ближе всего к Солнцу? (Меркурий).

14. Какая планета вращается «лёжа на боку»? (Уран).

15. Как называется звезда, вокруг которой вращается Земля? (Солнце).

16. Какой прибор используют астрономы для наблюдения за звёздами? (Телескоп).

17. Кто первым предположил, что Земля круглая? (Колумб).

18. Как звали собаку, которая первой полетела в космос? (Лайка).

19. Почему небо на Земле голубое, а в космосе — чёрное? (Потому что на Земле солнечный свет рассеивается в атмосфере, а в космосе атмосферы нет).

20. Как называется международная космическая станция? (МКС (Международная космическая станция)).

21. Можно ли на Луне услышать звук? (Нет, потому что звук не распространяется в вакууме (без воздуха)).

22. Какой космонавт первым ступил на поверхность Луны? (Нил Армстронг (США, 1969 г.).

23. Сколько длился первый выход человека в открытый космос? (Около 12 минут (Алексей Леонов, 1965 г.)).

24. Как называется явление, когда Луна закрывает Солнце? (Солнечное затмение).

25. Почему на Марсе всё красное? (Из-за окиси железа (ржавчины) в почве).

4. Мини-проект «Планеты Солнечной системы» (5 минут)

На доске — схема Солнечной системы. Ученики по очереди выходят и «заселяют» планеты фактами: например, Меркурий — самая близкая к Солнцу; Венера — самая горячая; Земля — наш дом; Марс — «красная планета», возможна жизнь; Юпитер — гигант с Большим Красным Пятном; Сатурн — с кольцами; Уран и Нептун — ледяные гиганты; Плутон — карликовая планета, живёт на окраине Солнечной системы».

5. Физкультминутка «Космическая зарядка» (2 минуты) Под музыку (например, «Трава у дома» в инструментальном варианте): - «Запуск ракеты» — поднимаем руки вверх, считаем: 5, 4, 3, 2, 1 — «Поехали!» - «Невесомость» — медленно машем руками, как будто парим; - «Прилунение» — присели, встали — мягкая посадка!

6. Творческий конкурс «Собери свою ракету» (10 минут)

Каждая команда получает: листы цветной бумаги; ножницы, клей, фломастеры.

Задание: Создать макет космической ракеты и дать ей название (например, «Звёздочка», «Гагаринец», «Орбита-5»). После завершения команды представляют свои ракеты: — Почему выбрали такое название? — Куда бы полетела эта ракета?

7. Заключение и рефлексия (3–5 минут)

Учитель: — Сегодня вы показали, что знаете многое о космосе, умеете работать в команде и мечтать! Помните: каждый великий космонавт когда-то был пятиклассником, как вы. Чтобы покорять звёзды, нужно хорошо учиться, особенно — математике, физике, астрономии. А ещё — верить в себя и не бояться мечтать!

- Что вас больше всего удивило?

- Хотели бы вы стать космонавтом? Почему?

- Что нового вы узнали?

8. Награждение: Все участники получают значки «Юный космонавт» или «Звёздный исследователь». Команда-победитель — грамоту.

9. Домашнее задание (по желанию): нарисовать «Мой космический корабль будущего».