Игра по станциям «Следопыты»
материал (7 класс)

Игра по станциям «Следопыты»

Цель: Формирование элементарных знаний, направленных на осознание необходимости изучения краеведения, заботы о родном крае.

Задачи:

Образовательные:

• формировать представления об истории ХМАО и его культурного наследия;

Развивающие:

• развивать творческие способности обучающихся;
• развивать эмоционально-ценностное мышление обучающихся на примере взаимодействия экологии, краеведения.

Воспитательные:

• формировать гражданскую ответственность, уважительное отношение к природным ресурсам родного края;
• формировать навыки доброжелательного общения, взаимопомощи при работе в группе.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, фотографии, иллюстрации, звукозаписи.

Ход мероприятия

 - Добрый день, дорогие ребята! Мы приветствуем вас на нашей игре «Следопыт». Вам предстоит путешествовать по станциям, строго следуя по маршрутному листу (Приложение 1). Выполняя задания, вам будут выставлены баллы, по которым мы и определим победителя. Выполнив задание на станции, помимо баллов вы получите следы какого-нибудь животного и картинку с изображением животного (Приложение 2). Пройдя все этапы, вам нужно будет подобрать к каждой картинке животного его следы. За это задание вы также получите баллы! 

- Желаем всем удачи и успешного путешествия! В добрый путь!

Станция «Веселая поляна»

 1. Вопросы:

1. Кем в будущем станет головастик? (лягушкой)
2. Как называется встреча двух петухов? (петушиный бой)
3. Кто такой гиппопотам? (бегемот)
4. Как называют ребенка овцы и барана? (ягненок)
5. Какое животное больше всего похоже на человека? (обезьяна)

  2. Игра «Помоги белке!» (Ребята по очереди должны закинуть шишку в корзину, каждому члену команды дается 3 попытки. Если шишка попадает - все прыгают, если шишка не попадает в корзину - все топают ногами. В итоге суммируется общее число попаданий.

Станция «Зоологическая поляна»

 - Я буду задавать вопрос. За правильный ответ команда получить 1 балл.

1.  Через поле напрямик скачет белый воротник. (Ответ — заяц.)
2. Выгнул спинку он дугой, замяукал. Кто такой? (Ответ — кот.)
3. Ежик вырос в десять раз. Получился …? (Ответ — дикобраз.)
4. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Ответ — корова.)
5. Кто по дороге бежит и копытами гремит? (Ответ — лошадь.)
6. Вьется веревка, на конце — головка. (Ответ — змея.)
7. Сделал дыру, вырыл нору, солнце сияет, а он и не знает. (Ответ — крот.)
8. Под соснами, под елками лежит мешок с иголками. (Ответ — ежик.)
9. Какое животное очень красивое, самое высокое, самое длинное. (Ответ — жираф.)
10. В реках Африки живет, злой зеленый пароход! (Ответ — крокодил.)
11. Зеленые мы, как трава, наша песенка: «ква-ква». (Ответ — лягушка.)
12. Пятачок есть, а ничего на него не купить. (Ответ — свинка.)
13. Под полом скребусь, а кошки боюсь. (Ответ — мышонок.)
14. Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. (Ответ — верблюд.)
15. У него огромный рот. Он зовется …? (Ответ — бегемот.)

           16. От банана до банана ловко скачет …? (Ответ — обезьяна.)

17. Живет между камнями голова с четырьмя ногами. (Ответ — черепаха.)

Станция «Музыкальная поляна»

 Вопросы:

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке? («Если долго, долго, долго…» - песня Красной Шапочки).
2. Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляет особой ценности. (Песня Винни Пуха).
3. Песня «по слогам» о деревянном человечке. («Бу-ра-ти-но»).
4. С кем дружил кузнечик из песни «В траве сидел кузнечик»? (С мухами).
5. На чём в мультике играл крокодил Гена? (На гармошке)

6. На чём играл кот Матроскин? (На гитаре)

8. В каком мультфильме маленький детёныш искал маму песней? (Мама для мамонтёнка) 

9.Какой музыкальный инструмент был у Папы Карло? (Шарманка)

10.В каком мультфильме согласно песне из вертолёта раздавали 500 эскимо? (Чебурашка и Гена)

11.Кто пел: «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь»? (Винн-пух)

12.Кто пел о том, что с ним никто не водится? (Водяной)

Станция «Лесная поляна»

1. «Загадочная»

 1  За пнем – бугорок, а в нем городок. (Муравейник)

2. Много рук, а одна нога. (Дерево)

3. Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава. (Мох)

4. Есть на речках лесорубы

В серебристо – бурых шубах,

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобр)

 5. Я из крошки – бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

6. Не заботясь о погоде

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Лето серёжки дарит ей. (Берёза)

7. Модница такая, что всем

На удивленье.

Любит бусы, блёстки -

Любые украшенья.

Но на беду, поверьте,

Великую беду,

Наряд ей надевают всего

Лишь раз в году. (Ель)

 2. Хитрые вопросы:

• Какие овощи усатые? (фасоль, горох)
• У какого овоща есть глазки? (картофель)
• Какой овощ мешал спать принцессе? (горох)
• В каком овоще 2 ноты? (фа-соль)
• У каких зверей детёныши рождаются в листопад? (зайцы)
• У каких деревьев листья краснеют? (клён, осина, рябина)

Станция «Целительная поляна»

- Ребята, вы пришли на поляну с необычным названием – «Целительная». А что это означают слова «целить», «исцелять»? (ответы детей).

- А кто лечит нас? (ответы детей), целитель, врач, доктор, знахарь, медсестра и т.п.

- А вы знаете, ребята, что многие растения лечат людей: и деревья, и кусты, и травы, и цветы. Только нужно уметь их правильно использовать. Вот послушайте загадки о растениях, и отгадайте их:

1. Она весну встречает, сережки надевает.

Накинута на спинку зеленая косынка,

А платьице в полоску. Вы узнаете? ... (Березка)

2. Тонкий стебель у дорожки,

На конце его сережки,

На земле лежат листки –

Махонькие лопушки.

Нам он как хороший друг

Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)

3. Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается.

А цветок-то – медок.

Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа)

4. Обжигает и тебя, и меня. (Крапива).

5. Сверху листик гладкий, но с бархатной подкладкой (Мать-и-мачеха, используется при кашле).

 .

Станция «Музыкальная поляна»

 Вопросы:

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке? («Если долго, долго, долго…» - песня Красной Шапочки).
2. Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляет особой ценности. (Песня Винни Пуха).
3. Песня «по слогам» о деревянном человечке. («Бу-ра-ти-но»).
4. С кем дружил кузнечик из песни «В траве сидел кузнечик»? (С мухами).
5. Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо …)

Станция «Зоологическая поляна»

 - Я буду задавать вопрос. За правильный ответ команда получить 1 балл.

1. Какой самый крупный хищник в тайге? (медведь)
2. Какую птицу называют таёжной.   (глухарь)
3. Какие птицы тайги делают запасы на зиму? (кедровка, кукушка)
4. Какой хищный зверь тайги имеет кисточки на ушах? (рысь)
5. Основные средства передвижения зимой? (лыжи и нарты)
6. Она всеядна: мышь, крот, кузнечик, змея, ящерица – все сгодится ей в пищу. Она очень нечистоплотна, в ее норе гниют остатки пищи. Зато у нее тонкий слух, прекрасное обоняние, она может переплыть реку и даже залезть на дерево. (Лиса).
7. Крупное животное. Питается травой и ветками деревьев. За год съедает около 7 тонн. Имеет рога. (Лось).

А сейчас поиграем все вместе в игру «А ну-ка»

А ну-ка, похлопай, как я (2 хлопка), (повторяется по 2 раза)

А ну-ка все вместе, все враз –

Так хлопают только у нас!

А ну-ка, потопай, как я (2 притопа) (повторяется по 2 раза)

А ну-ка все вместе, все враз –

Так топают только у нас!

А ну-ка, помяукай, как я (мяу-мяу) (повторяется 2 раза)

А ну-ка, все вместе, все враз –

Так мяукают только у нас! (мяу-мяу)

А ну-ка, погавкай, как я (гав-гав) (повторяется 2 раза)

А ну-ка, все вместе, все враз –

Так гавкают только у нас! (гав-гав)

А ну-ка, похрюкай, как я (хрю-хрю)

А ну-ка, все вместе, все враз –

Так хрюкают только у нас! (хрю-хрю).

Станция «Художественная поляна»

 1. Участникам показывается сюжетная картинка в течение 1 минуты,  далее им необходимо воспроизвести ее на бумаге. Сколько предметов совпадет, столько баллов и получает команда.

2. Вам необходимо внимательно прочитать слово и переставить буквы так, чтобы получилось название животного, обитающего в нашем лесу.

АБЕЛК (белка) РБОБ (бобр) ДЕВЬДЕМ (медведь) МУВЕЙРА (муравей) ШКАУГЯЛ (лягушка) ЛЕОНЬ (олень) ДЫВАР (выдра) МАКОР (комар) РТЕСО (осетр)

(Приложение 1).

Маршрутный лист

Маршрутный лист

Маршрутный лист