Концепция Ресурсного Центра на базе образовательного учреждения
методическая разработка на тему

КОНЦЕПЦИЯ

ресурсного центра ГБПОУ МО «Аграрно-промышленный техникум»

1. ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ 

        На современном этапе жизни российского общества и государства особое значение приобретает необходимость комплексного развития регионов на основе полного использования их потенциальных возможностей  (в том числе и системы профессионального образования) в целях повышения вклада в социальное и экономическое развитие общества в целом.

В настоящее время ускорились темпы развития экономики, профессиональное образование претерпевает изменения перехода на обучение по стандартам нового поколения, в результате чего обнаружились следующие противоречия между:

• объективными требованиями усиления социальной и экономической базы саморазвития региона и недостаточной динамикой включения учреждений профессионального образования в решение этих задач;
• необходимостью всестороннего учета динамично меняющегося спроса на образовательные услуги в регионе и отсутствием соответствующей системы маркетинга;
• перенасыщением рынка труда специалистами одного профиля и недостаточной подготовкой специалистов по дефицитным профессиям, специальностям;
• усилением конкурентной борьбы среди учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования за абитуриентов в условиях демографического спада и резкого снижения престижа рабочих профессий;
• оценкой квалификации выпускников самими образовательными учреждениями и оценкой работодателя;
•  ускоренным оснащением предприятий региона высокотехнологичным оборудованием и устаревшей учебно-материальной базой учреждений профессионального образования;

РЦ ВЫСТУПАЕТ координатором взаимодействия заинтересованных профессиональных образовательных учреждений разного уровня и предприятий конкретной отрасли экономики, являющуюся центром развития сети учреждений определенного профессионального профиля и осуществляющую информационное, маркетинговое, методическое и организационное сопровождение инновационных образовательных программ в соответствии с современными требованиями экономики региона и потребностями населения.

     СОЗДАЕТСЯ Ресурсный центр во взаимодействии с другими образовательными учреждениями  и предприятиями отрасли с участием центров занятости, комитета по экономике и природопользованию, администрации муниципального образования и заинтересованных граждан.

2.  МИССИЯ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

 РЦ региона способствует формированию инфраструктуры образовательной сферы на основе интеграции интересов образовательных учреждений отрасли и их социальных партнеров.

Для этого он реализует две цели:

1. Становление институциональных форм координации деятельности между учреждениями профессионального образования различных уровней и отраслевыми экономическими структурами региона;

2. Повышение социально-экономической эффективности подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования для конкретной отрасли экономики региона через целенаправленные комплексные привлечения, аккумуляцию и оптимизацию использования  имеющихся ресурсов.

3. ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

В своей деятельности ресурсный центр руководствуется следующими принципами:

- принцип социального партнерства, предполагающий реализацию форм маневренного сотрудничества государственного, некоммерческого и коммерческого секторов;

- принцип непрерывности образования, обеспечивающий обучающимся и студентам переход от одной образовательной программы к другой на основе взаимосвязи сети образовательных учреждений отрасли, реализации преемственных программ различного уровня и направленности;

- принцип коллективного доступа к ресурсам Центра, обеспечивающий взаимодействие по использованию имеющихся ресурсов однопрофильных образовательных учреждений;

- принцип саморазвития, предусматривающий формирование механизма деятельности РЦ на основе заказа в условиях соучредительства и софинансирования;

        Для достижения поставленной цели, Центр ставит перед собой следующие задачи:

1. Разработка и реализация концепции отраслевого социального партнерства  между центром и отраслевыми экономическими структурами.

2. Формирование рынка образовательных услуг через маркетинг потребностей отрасли.

3. Формирование осознанного выбора профессии (специальности) с учетом перспективных тенденций развития рынка труда данной отрасли.

4. Создание кадрового потенциала образовательного учреждения отвечающего запросам современного рынка труда.

5. Организация научно-методической и консультационной поддержки образовательных учреждений отрасли.

6. Содействие эффективному использованию и модернизации материальной базы  силами социальных партнеров для осуществления качественной подготовки специалистов отрасли.

7. Развитие спектра основных и дополнительных образовательных услуг в рамках профессиональной направленности.

8. Развитие механизма многоканального финансирования деятельности РЦ.

9. Пропаганда достижений предприятий и отрасли.

Механизмы взаимодействия с партнерами

Предоставление производственных площадей и оборудования для практического и производственного обучения обучающихся и студентов, стажировок мастеров производственного обучения;

Совместный мониторинг качества образовательных программ и качества подготовки специалистов;

Организация (участие) совместных конференций, семинаров, конкурсов, образовательных событий и профессиональных достижений в отрасли;

Формирование и реализация целевых заказов на подготовку специалистов (основное, дополнительное образование, опережающее обучение);

Разработка профессиональных стандартов;

Создание системы сертификации профессиональных компетенций;

Совместная проектная деятельность по решению актуальных проблем;

Участие в управлении образовательным учреждением;

Участие в формировании региональной политики и принятии решений в области профессионального обучения;

Материальная база ресурсного центра

-  Ремонтная мастерская;

-  Лаборатории по подготовке водителей и трактористов;

-  Слесарная  мастерская

- Лаборатория поваров;

-  Учебное хозяйство;

-  Кабинет № 1 «ТО и ремонт машин и оборудования»;

-  Кабинет № 2 «ПДД и основы безопасности движения»;

-  Кабинет № 6 «Тракторы и автомобили»;

-  Методический кабинет;

Образовательные услуги РЦ по профессии НПО:

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

Мастер сельскохозяйственного производства;

Управляющий усадьбой;

Электромонтер по обслуживанию и ремонту электрооборудования в сельском хозяйстве.

Виды программ дополнительного профессионального образования

Профессиональная подготовка и переподготовка

Повышение квалификации

Опережающее обучение

Практика обучающихся и студентов других ОУ

Образовательные услуги

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

Водитель транспортных средств категории «В»;

Водитель транспортных средств категории «С»;

Повар;

Электрогазасварщик

Проектируемые результаты деятельности

        Модель отраслевого регионального образовательного РЦ обеспечит становление инновационной системы непрерывного профессионального образования, основанной на новой концепции развития, инновационном содержании и применяемых технологиях за счет включения образовательных учреждений региона различного уровня в единое образовательное пространство.

        Наличие механизма эффективного взаимодействия сети образовательных учреждений и их социальных партнеров, в свою очередь, позволит изменить менталитет участников, создать продуктивную профессиональную среду, обеспечить согласованную политику развития предприятий и образовательных учреждений отрасли.

        В результате маркетингового управления потребностями отрасли, появляется возможность обеспечить динамический баланс между региональным рынком труда и региональной системой профессионального образования конкретной отрасли, устойчивое развитие образовательных учреждений через ясные ориентиры в подготовке кадров, развитие востребованных рынком труда профессий (специальностей), своевременную ликвидацию устаревших.

         В  рамках потребности отрасли в специалистах разного профессионального  уровня  решается задача по расширению возможностей охвата профессиональным обучением разных возрастных групп населения. При условии доступной концентрированной информации об образовательных и производственных услугах, потребитель сделает  выбор «нужной» профессии, а образовательные  учреждения региона сохранят лицензионный контингент обучающихся и рабочие места педагогического персонала.

        Эффективное взаимодействие социальных партнеров, как главного ресурса современного общества,  по поводу сознательного «выращивания» кадрового потенциала отрасли,  будет предлагать «нового» человека-творца (специалиста, выпускника, высококвалифицированного рабочего), имеющего современное профессиональное мировоззрение, позицию на все происходящее в обществе, сфере образования, на предприятиях, системное содержание любого вида деятельности, владеющего инновационными (продуктивными) способами деятельности в любой сфере, умеющего мыслить и принимать решения в нестандартных ситуациях, готового к переносу идей из одной области деятельности в другую, способного находить нужные способы реализации своей индивидуальности, обеспечивать свою востребованность.

        Для осуществления этих преобразований в человеке (профессионале) организация предусматривает обоснованную научно-методическую поддержку, вовлечение ресурсов соучредителей в профессиональное обучение и повышение квалификации персонала, достижение качества профессионального образования за счет выделения системы оценки итоговой подготовки обучающихся от непосредственных производителей образовательных услуг.

             По каждой профессии создана необходимая учебно-материальная база. Для проведения занятий по производственному обучению в группах достаточно площадей, техники и оборудования.

            Реализация программы деятельности ресурсного центра сдерживается многими факторами, а в частности отсутствием современного оборудования и техники, которые используются на современных предприятиях и в организациях.

Цель и задачи программы

• Повышение доступности граждан к качественному профессиональному образованию из государственных и негосударственных источников.
• Удовлетворение потребностей личности в качественных профессионально-образовательных услугах и экономики области в высококвалифицированных рабочих кадрах и специалистах.
• Разработка порядка предоставления гражданам и организациям услуг на базе ресурсного центра для подготовки рабочих и специалистов высокой квалификации. 
• Создание условий для эффективной реализации образовательных потребностей различных возрастных, социально-профессиональных групп граждан, работодателей.
• Оказание дополнительных образовательных услуг предприятиям и организациям всех форм собственности.
• Предоставление обновленной материальной базы для обучения учащихся и студентов других однопрофильных образовательных учреждений.
• Использование материально-технических баз других учебных заведений и организаций для качественного обучения и внедрения передовых методов труда.
• Эффективное использование ресурсов и методов управления образованием на уровне учреждения и системы в целом.

Ресурсный центр ГБОУ НПО ПЛ №100 может решить следующие задачи:

• Реализация профессионального обучения и расширение возможности для обучения различных возрастных групп населения.
• Разработка модульных учебных программ, учебно-методического, программного, тестового обеспечения по тому или иному профилю.
• Повышение профессиональной квалификации мастеров производственного обучения переподготовка, стажировка.
• Развитие новых педагогических, информационных технологий профессионального обучения.
• Создание и совершенствование нового организационно-экономического механизма системы образования, основанного на подушевом нормативе.
• Апробация новых финансовых механизмов повышения качества профессионального обучения.
• Координация деятельности работодателей по диагностике их потребностей в рабочей силе.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

реализации программы развития ресурсного центра