Дистанционное обучение в ОУ
статья по теме
Тема «Внедрение и апробация в образовательный процесс школы технологий дистанционного обучения на основе Moodle , на примере создания элективного курса Г.В. Резапкиной «Психология. Выбор профессии»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 distantsionnoe_obuchenie.docx | 1.07 МБ |
 distantsionnoe_obuchenie.pptx | 1.92 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема «Внедрение и апробация в образовательный процесс школы технологий дистанционного обучения на основе Moodle , на примере создания элективного курса Г.В. Резапкиной «Психология. Выбор профессии» Кузнецова Оксана Николаевна МБОУ ЦО «Каразей»
« Курс «Психология и выбор профессии» подготовлен на основе учебно-методического комплекта Резапкиной Г.В. «Психология и выбор професии »: Программа предпрофильной подготовки и Рабочая тетрадь учащегося. - М.: «Генезис», 2005. » http://oksanakuznetsova.tkuznet.bget.ru/course/index.php?categoryid=2 Цели - формирование психологической готовности подростка к профессиональной карьере .
Программа рассчитана на 34 урока в год . В системе СДО разбит 4 блока (8 уроков) .
«Лекция»
Элемент «Тест» позволяет создавать тесты различного уровня и содержания и поэтому он является самым востребованным элементом системы Moodle .
Элемент «Задания» позволяет преподавателю ставить задачу, которая требует от учащихся её выполнения в электронном виде (в любом формате) с последующим отправлением (загрузкой) на сервер. При этом данный элемент позволяет ставить оценки за полученные ответы.
Плюсы: Скорость изучения устанавливается самостоятельно в зависимости от личных обстоятельств и потребностей. Независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях. Использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий. Равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности. Комфортные условия для творческого самовыражения.
Минусы: Нужна хорошая техническая оснащенность, но не все желающие учиться имеют компьютер и выход в Интернет. Недостаток практических занятий. Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем.