Доклад на тему «О состоянии работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в НРМОБУ «Пойковская СОШ №2 в 2014 - 2015 уч.году»
статья по теме

Доклад на тему

«О состоянии работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних  в НРМОБУ «ПСОШ №2 в 2014-2015 уч.году»

        В Законе РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» понятие «Профилактика» определяется как система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение  причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
         Следовательно, для успешного выполнения задач,  лежащих в основе профилактики необходимо, прежде всего, выявить и проанализировать  основные причины и условия, которые способствуют антиобщественным, противоправным действиям детей и подростков, дают мотивацию асоциального поведения, с целью последующего поиска методов и средств их устранения и способов противодействия.

Профилактическая деятельность образовательного учреждения регламентируется:

1. Конвенция  ООН о правах ребенка;
2. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998г № 124-ФЗ;  
3. Федеральным  законом  от 24.06.1999 г №120-ФЗ (ред. от 13.07.2015г.) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", устанавливающим правовые основания для проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, употребляющими наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющими одурманивающие вещества, а также совершающими правонарушения и антиобщественные действия (в том числе связанные с незаконным оборотом наркотиков);
4. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995г. № 223-ФЗ;
5. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993г.
6. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях» от 30 декабря 2001г. № 195-ФЗ;
7. Федеральный закон от 8 января 1998 года № 3-ФЗ "О наркотических средствах и психотропных веществах";
8.  Федеральным  законом  от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. От 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации"  (с изм. и доп., вступ. В силу с 24.07.2015),  устанавливающим  ответственность  образовательного учреждения  за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, в том числе и за защиту обучающихся от незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ;
9. письмом Министерства образования и науки России, МВД России и ФСКН России  от 21.09.2015 г. № ВФ-1376/6   «Об организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков в образовательных учреждениях»;
10. Приказ МОРФ от 29.01.2001г. № 237 «Об экстренных мерах по решению проблем детской беспризорности и безнадзорности»);
11. Письмо МО РФ от 06.11.2001г. № 1313/28-5 «О принятии безотлагательных мер по возвращению несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, образовательных, иных детских учреждений»;
12. Устав ОУ
13. Программа развития ОУ
14. Концепция воспитания ОУ

                Для достижения положительных результатов в профилактической деятельности в течение  2014-2015 учебного года в школе с учащимися и их  родителями проводилась комплексная профилактическая  работа. Данная деятельность осуществлялась через  работу социально-психологической службы  школы, в состав которой входят:

-заместитель директора по ВР

-педагог-психолог

- социальный педагог

-фельдшер школы

-педагоги-организаторы

-педагоги дополнительного образования

-классные руководители

 и  реализацию  программ и проектов:

1.Комплексная программа «SOS» по профилактике асоциального поведения среди учащихся школы (реализуется на протяжении 7 лет.)

Цели:

1.Активизация работы по профилактике асоциальных явлений среди подростков.

2. Создание системы первичной профилактики асоциальных явлений.

3. Обогащение учащихся знаниями для формирования здоровых жизненных установок и навыков нравственного поведения, развития личностно - гражданской зрелости.

4. Снижение роста правонарушений, профилактика  употребления ПАВ,  беспризорности и безнадзорности.

За последние 4 года в школе появилась необходимость введения дополнительных профилактических программ.

2. Программа по формированию и внедрению социальных норм толерантности, формированию у детей навыков противостояния ксенофобии и экстремизму «Мы разные, и мы вместе!» (реализуется 4-ий год)

Цель: формирование и внедрение социальных норм толерантности, формирование у детей навыков противостояния ксенофобии и экстремизму.

3. Программа «Сделай свой выбор!» направленная на формирование законопослушного поведения  и здорового образа жизни несовершеннолетних (реализуется 3-ой год)

Цель: формирование и развитие правовых знаний, правовой культуры и ЗОЖ у школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности у несовершеннолетних и их родителей; развитие правового самосознания; оптимизация познавательной деятельности, профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности жизнедеятельности.

4.Проект по  профилактики  правонарушений среди несовершеннолетних и молодёжи   «Азбука твоей безопасности» (реализуется  3-ой год)

Цели:

-обеспечить условия для целенаправленной воспитательной работы по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся школы.

-обеспечить условия для целенаправленной воспитательной работы по профилактике экстремизма и терроризма, а так же формирования установок толерантного сознания среди учащихся школы.

-формирование  у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

5. Программа оздоровления детей «Калейдоскоп здоровья»

Цели:

Создание условий для развития здоровьесберегающей и творческой среды школы, способствующей сохранению и укреплению физического, психического и социального здоровья школьников.

6. Программа «Центр содействия здоровью» (реализуется  5-ый год).

5. Программы и проекты педагогов дополнительного образования:

• «Здоровое поколение»;
• «Мы за здоровый образ жизни»;
• «Я и моя семья за здоровый образ жизни»;
• «Здоровый образ жизни» и т.д.

        В профилактической деятельности специалисты социально-психологической службы  школы по сопровождению учащихся и семей, находящихся в СОПе и ТЖС, в коррекционной деятельности используют методические рекомендации БУ ХМАО-Югры «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» и АУДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования»:

• Индивидуальное сопровождение детей  «группы риска» - 2012г.
• Предупреждение жестокого обращения с детьми в семье – 2012г.
• Программа по социализации (адаптации) детей мигрантов  - 2012г.
• Работа с несовершеннолетними, склонными к самовольным уходам – 2010г.
• Деятельность социального педагога по профилактики наркомании – 2013г.
• Аспекты профилактики зависимости от психоактивных веществ (ПАВ) среди несовершеннолетних – 2014г.
• Профилактика правонарушений и безнадзорности обучающихся ОУ– 2009г
• Психолого-педагогическая и социальная помощь детям, находящимся  в трудной жизненной ситуации- 2009

Согласно направлениям, прописанным в программах и проектах,  профилактическая и коррекционная работа осуществляется с применением разнообразных форм, методов и приёмов работы по следующим видам деятельности:

• Урочная и внеурочная деятельность,
• Работа с родителями,
• Сотрудничество со структурами системы профилактики,
• Деятельность ученического самоуправления школы,
• Формирование ЗОЖ,
• Участие в творческих делах школы,
• Аналитическая и диагностическая деятельность.
• Управленческая деятельность,

Основные мероприятия в рамках профилактической работы проводятся по следующим направлениям:

1.Профилактика социально-значимых заболеваний (СПИД, ВИЧ-инфекция, вензаболевания и т.д.)

2. Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании, употребления ПАВ.

3.Профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности среди школьников.

4. Профилактика терроризма и экстремизма.

5. Профилактика суицидальных попыток.

6. Профилактика ранней беременности.

7. Профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием н\летних и детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность проблемы профилактики употребления ПАВ  и  предупреждения  правонарушений  в  НРМОБУ «ПСОШ №2»  связана с ростом числа правонарушений среди  обучающихся, в  том  числе и связанных с употреблением         алкоголя. Профилактическая деятельность образовательного учреждения осуществляется  силами социально-психологической службой совместно с педагогами и с привлечением родительской общественности.

    Социально – психологическая служба  обеспечивает медико - социально – психолого – педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса. Деятельность специалистов направлена на сохранение и укрепление психо-физического здоровья обучающихся, защиту их прав и интересов, обеспечение успешной социализации, государственную политику по профилактике правонарушений несовершеннолетними, поддержку детей, находящихся в СОПе или ТЖС.

Работа по профилактике преступлений и правонарушений среди учащихся предполагает целый комплекс социально – профилактических мер, направленных на оздоровление условий жизни детей, на индивидуальную психолого – педагогическую коррекцию личности несовершеннолетних, а также формирование правовой культуры и повышение правовой грамотности учащихся, способствующих правовому воспитанию.

Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, по предупреждению беспризорности и безнадзорности проводится в соответствии с законами и положениями, регламентирующими данную деятельность:

• Федеральный Закон № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»;
•         Регламент межведомственного взаимодействия субъектов системы

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних  и иных органов и организаций Нефтеюганского района  при выявлении,  учете и организации индивидуальной профилактической работы  с несовершеннолетними и семьями,  находящимися в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации ;

         Целью  работы по данному направлению является развитие и укрепление системы комплексного решения проблем профилактики безнадзорности, правонарушений и бродяжничества, системы, основанной на индивидуальном подходе к ребенку, формирование законопослушного поведения, социальной адаптации и реабилитации, защиты их прав и свобод.

 Задачи, поставленные на 2014-2015 учебный год были следующими:

• Индивидуальная работа с несовершеннолетними и семьями, находящимися в СОПе или ТЖС.
• Усиление контроля за семьями  «группы риска» и детьми с девиантным поведением.
• Продолжение  работы по профилактике безнадзорности и правонарушений.
• Совершенствование работы классных руководителей по профилактике вредных привычек и популяризации здорового образа жизни.
• Усиление  совместной работы со службами системы профилактики, а так же всеми общественными организациями, заинтересованными в решении проблемы воспитания подрастающего поколения. 

1. Просветительская  деятельность с классными руководителями и педагогами школы

2. Просветительская и  профилактическая работа с родителями учащихся

• Заседание Совета Профилактики правонарушений, девиантного поведения, асоциальных явлений.

Состоялось 11 заседаний Совета Профилактики, на которых было рассмотрено 30 дел. В ходе проведения заседаний Совета Профилактики  несовершеннолетним  и их законным представителям были оказаны различные виды помощи.

Решение Совета профилактики в течение учебного года на профилактический учет было поставлено 7 учащихся+1 семья, сняты  - 7 учащихся + 2 семьи.

Подготовлено  4 представления в КДН о снятии с проф.учета в связи с положительной динамикой, 1- о не постановке на проф.учет.

• Просветительская и консультативная деятельность с родителями была организована с целью реализации ИПР несовершеннолетних и семей, находящихся в СОПе, по индивидуальному запросу и по мере возникновения  необходимости.

Категории родителей, обратившихся за помощью:

1. Родители учащихся льготной категории.

2. Родители учащихся, состоящих на профилактическом учете.

3. Родители учащихся «группы риска».

4. Родители учащихся, находящихся в СОПе.

• Родительский всеобуч:

Общешкольное родительское собрание на тему «Ответственность родителей и несовершеннолетних» - октябрь, 7-8классы

Классное родительское собрание на тему «Права, обязанности и ответственность родителей» - сентябрь, 6В класс

Общешкольное родительское собрание на тему «Все в ваших руках»

Общешкольное родительское собрание на тему  «Родители будьте бдительны»

• Патронаж семей учащихся (64посещения)

- осуществлялся по плану (обследование МБУ семьи  опекаемых уч-ся, уч-ся из семей, находящихся в СОПе, с целью контроля)  

-по необходимости (пропуски занятий без уважительной причины, нарушение Устава школы, неудовлетворительная успеваемость, совершение правонарушения, приглашение в школу на беседу).

   Патронаж семей учащихся осуществлялся совместно с инспектором ПДН Петришин Н.И., классными руководителями, педагогом - психологом школы Фаустовой О.В., и другими  специалистами системы профилактики.

Учет посещений семей за 2014-2015 учебный год

сентябрь – 18 посещений

октябрь – 2 посещения

ноябрь –8 посещений

декабрь – 4 посещения

январь – 10 посещений

февраль – 2 посещения

март – 2 посещения

апрель - 7 посещений

май – 11 посещений

3. Коррекционная и профилактическая  деятельность с учащимися школы

                Воспитательный процесс в школе  строится на  взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию.

• Проведение профилактических воспитательных мероприятий имеет смысл предупредительно-профилактической направленности. За учебный год были  проведены следующие воспитательные мероприятия, классные часы различной тематики и акции.

 В рамках плана межведомственного взаимодействия  по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних проведены мероприятия: 

Выводы :

1.Профилактика социально-значимых заболеваний (СПИД, ВИЧ-инфекция, вензаболевания и т.д.) - за  отчетный период в школу не  поступало сведений о несовершеннолетних, имеющих данные заболевания.

2. Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании, употребления ПАВ.

За  отчетный период в школе не  выявлено фактов нахождения учащихся в состоянии наркотического или токсического опьянения, а так же табакокурения на территории школы. В  школу не  поступало сведений  о несовершеннолетних, употребляющих наркотические  средства  или токсические  вещества.

За  отчетный период в школу поступили сведения  о несовершеннолетних, употребляющих на территории поселка во внеурочное время  алкогольные или спиртосодержащие продукты – 6 чел.

        3.Профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности среди школьников.

 За  отчетный период в школу поступили сведения  о несовершеннолетних, совершивших правонарушения на территории поселка во внеурочное время – 3 чел .

4. Профилактика терроризма и экстремизма --0

5. Профилактика суицидальных попыток --0

6. Профилактика ранней беременности --0.

7. Профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием н\летних и детского дорожно-транспортного травматизма - 4.

В связи с данными  отчётного периода и с целью снижения количества состоящих на учете семей и несовершеннолетних, для результативной работы по профилактике правонарушений и преступлений необходимо:

1. Содействовать        усилению работы  психолога с учащимися и их родителями (привлечение родителей)
2. Обеспечивать регулярный  патронаж семей, находящихся в СОПе и ТЖС;
3.  Продолжать систематическую индивидуальную работу с учащимися, находящимися в СОПе (через консилиумы и индивидуальную программу реабилитации)
4. Приглашать на классные часы  и родительские собрания сотрудников ОВД, прокуратуры и ГИБДД.
5. Привлекать узких специалистов, для устранения проблем социально-опасной обстановки, с целью оказания консультативной помощи.
6. Изучать жилищно-бытовые условия многодетных, малообеспеченных и неполных семей, детей, оставшихся без попечения родителей.

7.  Формировать у учащихся потребность и интерес к здоровому образу жизни.

Профилактическая работа в НРМОБУ «ПСОШ №2» ведется на удовлетворительном уровне.

Продолжить в 2015-2016 уч.году профилактическую работу по данным направлениям.

02 ноября 2015 года

Социальный педагог НР МОБУ «ПСОШ №2» Востроколенко И.В.