Инновационный сетевой проект "Создание Электронного банка данных ЭОР"
опыты и эксперименты
Общие положения
Наименование проекта | «Создание электронного банка данных ЭОР школы» |
Наименование направления | Образование |
Сроки начала и окончания проекта | сентябрь 2020 – январь2022 гг. |
Функциональный заказчик | руководители учреждений |
Руководители проекта | Солдатенко А.С. Калинченко В.С. |
Разработчики проекта | Калинченко В.С. Семёнова Т.И. Котлярова О.В. Анненкова М.В. Мельник Н.Н. Солдатенко А.С. |
Партнеры сетевого взаимодействия | МКОУ «Анжерская средняя общеобразовательная школа» МБОУ «Судженская основная общеобразовательная школа № 36» |
Ключевые участники проекта | учителя школ |
Источники финансирования
| Бюджетная смета |
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Анжерская средняя общеобразовательная школа», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Судженская основная общеобразовательная школа № 36»
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
«Создание электронного банка данных ЭОР школы»
Руководители проекта:
Калинченко Виктория Сергеевна
Солдатенко Анастасия Сергеевна
Яйский МО, 2020
Паспорт проекта
«Создание электронного банка данных ЭОР школы»
Общие положения
Наименование проекта | «Создание электронного банка данных ЭОР школы» |
Наименование направления | Образование |
Сроки начала и окончания проекта | сентябрь 2020 – январь2022 гг. |
Функциональный заказчик | руководители учреждений |
Руководители проекта | Солдатенко А.С. Калинченко В.С. |
Разработчики проекта | Калинченко В.С. Семёнова Т.И. Котлярова О.В. Анненкова М.В. Мельник Н.Н. Солдатенко А.С. |
Партнеры сетевого взаимодействия | МКОУ «Анжерская средняя общеобразовательная школа» МБОУ «Судженская основная общеобразовательная школа № 36» |
Ключевые участники проекта | учителя школ |
Источники финансирования | Бюджетная смета |
Пояснительная записка
Современные образовательные организации продолжают осваивать электронное обучение с использованием дистанционных технологий, выполняя требования закона РФ № 273 - ФЗ «Закон об образовании», ст. 16. В современном обществе происходит развитие цифровой образовательной среды.
Основные направления развития и внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в сфере образования направлены на информационно-ресурсное и методическое обеспечение достижения системного эффекта в области управления и развития образования, а также повышения качества и доступности всех уровней образования на основе и с использованием ИКТ.
Ключевыми задачами приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ» (проект утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 25.10.2016 № 9) является создание инфраструктуры, направленной на подготовку кадров преподавателей и административных сотрудников, распространение опыта внедрения успешных методик и практик онлайн-обучения, отслеживание динамики создания цифровой образовательной среды.
Необходимость создания современной цифровой информационно-образовательной среды в школе обусловлена следующими факторами:
- Нерациональное и однотипное использование педагогами средств ИКТ.
- Низкий уровень участия обучающихся в проектно-исследовательской деятельности.
- Неблагоприятное воздействие компьютера на здоровье человека.
- Не задействован потенциал родителей в формировании информационной культуры учащихся (использование ресурсов домашнего компьютера).
- Обучение детей с особыми потребностями;
- необходимостью выбора новых форм организации учебной деятельности в современных условиях цифровизации образования;
- необходимостью повышения предметно-педагогической ИКТ-компетентности учителя, продиктованной профессиональным стандартом.
Поиски путей решения этих важных проблем привели к возникновению идеи инновационной деятельности: «Организация современной цифровой образовательной среды школы с элементами электронного обучения».
Цель: формирование образовательной среды с применением современных интерактивных технологий.
Задачи:
- повышение эффективности учебного процесса;
- системность в использовании цифровых информационных технологий педагогами школы при организации учебного процесса;
- реализация дистанционного обучения;
- создание единой для всей школы электронной базы данных, содержащей информацию о различных аспектах учебного процесса: онлайн-курсы, учебные тренажеры, электронные учебные пособия, web-квесты, интерактивные тесты и др.;
- предоставление возможности всем участникам образовательного процесса общаться между собой и иметь доступ к общим ресурсам.
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения – это интегрированная цифровая площадка для сотрудничества, взаимодействия и обмена знаниями для учителей, учеников, родителей и администрации, для повышения качества образования всех учащихся.
Календарный план реализации инновационного проекта
Наименование образовательного учреждения | Содержание деятельности | Сроки и этапы реализации проекта | Формы предоставления |
МКОУ «Анжерская школа» | 1 этап: Подготовительный: - анализ ресурсного обеспечения проекта.
- определение проблемы. - формулирование темы. - постановка цели. - определение задач. - формирование состава участников проекта. - распределение обязанностей. | сентябрь - ноябрь 2020 | 1.Сообщение на заседании педагогического совета школы (ноябрь 2020 г.). 2.Ознакомление родителей на очередном родительском собрании (ноябрь 2020 г.). |
МБОУ «Судженская ООШ № 36» | - изучение состояния информационной образовательной среды и уровня готовности педагогов ОО использовать современные образовательные технологии для реализации образовательных программ с использованием ЭО и ДОТ; - изучение структуры, состава и функциональных возможностей информационно-образовательной среды образовательных организаций – участников сетевого инновационного проекта; - разработка проекта информационно- образовательной среды ОО. - разработка нормативно-правовой базы инновационной площадки; - теоретическая и методическая подготовка педагогов к реализации проекта инновационной площадки; - проектирование возможных моделей электронного обучения с использованием ДОТ. | 1. Заседание творческой рабочей группы по инновационной деятельности ОО. (Ответственный руководитель группы: Калинченко В.С. октябрь 2020г.); 2. Заседание педагогического совета школы (ноябрь 2020г.)(Ответственный Иванова Е.Г.) | |
МКОУ «Анжерская школа» | 2 этап: Этап Разработки проекта - анализ интерактивных образовательных онлайн-платформ; - прогнозирование результатов, критерии оценивания; - мониторинг состояния муниципальной информационно - образовательной среды (мониторинг персональных сайтов учителей, сайтов педагогических сообществ и социальных сетей; мониторинг участия педагогов в сетевых профессиональных сообществах различного уровня; мониторинг использования ВКС, возможностей сайта Центра методической и технической поддержки http://centrdot.kuz-edu.ru/) | декабрь 2020 – февраль 2021 | Онлайн-совещание участников сетевого взаимодействия (февраль 2021г.) |
МБОУ «Судженская ООШ № 36» | - анализ апробированных моделей ЭО с использованием ДОТ; - анализ эффективности сформированной ИОС ОО; - анализ эффективности сетевого взаимодействия педагогов в рамках реализации проекта; - корректировка механизмов сетевого взаимодействия педагогов при реализации моделей ЭО с использованием ДОТ; - корректировка сформированной ИОС в зависимости от результатов мониторинга их эффективности. | ||
МКОУ «Анжерская школа» | 3 этап: Этап Реализации проекта
- Проведение онлайн семинара с представлением опыта работы по теме «Возможности использования мобильного класса в образовательном процессе» (апрель 2021); - Проведение практических занятий для учителей школы по теме «Интерактивные обучающие платформы. Как использовать и на каких этапах урока» (май 2021); - Проведение семинара с представлением опыта работы по теме «Использование функциональных возможностей программ – конструкторов тестов» на примере работы многофункционального онлайн конструктора тестов Online Test Pad, Google Tests(сентябрь 2021 г.); - Проведение онлайн практических занятий для учителей школ – участников сетевого взаимодействия по теме «Рациональное использование онлайн-конструкторов упражнений и мультимедийных учебных тренажёров на уроках» (сентябрь 2021 г.); - Проведение семинара с представлением опыта работы по теме «Организация работы школьного сервера на базе Proxmox»(октябрь 2021 г.); - Проведение мастер-классов, тренингов для учителей школы по моделированию урока с использованием возможностей программ мультимедийных интерактивных упражнений LearningApps, Quizlet, веб-сервиса Prezi, программы Trello и приложения для оценки знаний учащихся Plickers(ноябрь - декабрь 2021).
- ИТ - педагог Кузбасса 21 века (номинации «Современный урок (занятие) на основе ИКТ», «Учебный проект на основе ИКТ», «Сетевой проект на основе ИКТ»), - «КузбасскоеБлогоОбразование» (номинация «Индивидуальный блог»), - Педагогические таланты Кузбасса (номинации «Педагог – технолог», «Веб-педагог»), «SCHOOL STARS — 2021» (номинация «Информационный проект»), «ФГОСОБРазование» (номинации «Современные образовательные технологии по ФГОС», «Информационно-коммуникационная компетентность педагога в соответствии с ФГОС»), - «Инновации в образовании» (номинации «Инновации в обучении», «Комплексные (системные) инновации»). | март – декабрь 2021 2020-2021учг.г., 2021-2022уч.г. | май 2021г – Методический мост «Использование мобильного класса в образовательном процессе Размещение методических материалов на сайтах школ октябрь 2021 г.- Круглый стол «Промежуточные результаты инновационного проекта». ноябрь 2021 г. –Форсайт – сессия «Современная цифровая образовательная среда школы. Что? Для чего? Как?» |
МБОУ «Судженская ООШ № 36» | - Проведение мастер-класса по теме «Создание тестовых работ с помощью сервиса Google Формы»; - Проведение онлайн - мастер класса для учителей школ-участников сетевого взаимодействия по теме: «Разработка ментальной карты с помощью онлайн-сервиса Bubbl» - Проведение практического занятия для учителей «Разработка проверочных работ в сервисе Plickers». - Проведение практических занятий в режиме онлайн для учителей школ-участников сетевого взаимодействия на тему «Создание и разработка интерактивных уроков при помощи цифровой платформы Learnis». участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства: - участие в научно-практических конференциях, семинарах, конкурсах профессионального мастерства разного уровня. | Март-декабрь 2021г.г. | |
МКОУ «Анжерская школа», МБОУ «Судженская ООШ № 36» | 4 этап: Этап оценивания - обобщение опыта реализации проекта, создание электронного банка данных ЭОР школы; - анализ уровня удовлетворённости участников образовательного процесса использованием интерактивных технологий в учебной деятельности. | Январь 2022 г | январь 2022 г. – Открытый показ «Результаты инновационной деятельности: Электронный банк данных ЭОР школы». |
Критерии оценки
1. Уровень профессионального мастерства учителя.
2. Диагностика качества знаний.
3. Степень удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг.
4. Диагностика качества представленных дидактических и мультимедийных материалов в банк ЭОР школы.
Диагностический инструментарий
1. Мониторинг удовлетворенности учащихся и родителей качеством образовательных услуг.
2. Анализ полученных данных с целью коррекции и дальнейшей разработки эксперимента.
3. Педагогическое наблюдение.
4. Социологический опрос.
5. Портфолио учителя, обучающихся.
6. Анкетирование, тестирование, диагностирование
Формы представления результатов инновационной площадки
Результаты инновационной деятельности будут представлены в форме следующего продукта:
- электронный банк данных ЭОР школы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Создание «банка данных»: аргументация со ссылкой на авторитетные источники и подборка художественной литературы по тематике ЕГЭ.
Проект представляет собой разработку технологии, которая будет способствовать формированию коммуникативной компетенции учащихся.Возрастная категория учащихся:учащиеся 10 - 11 классов.Дидактическ...
Интернет-технологии в работе учителя- словесника: электронная почта, телеконференции, базы и банки данных,Web- страницы
Практико- ориентированные материалы статьи предназначены для работников образования, стремящихся использовать в своей профессиональной деятельности информационные ресурсы сети Интернет...
Из опыта работы "Работа заместителя директора по правовому воспитанию с учащимися и родителями по выявлению неблагополучных семей и семей, состоящих в едином банке данных, профилактике преступлений и правонарушений"
о специфике работы заместителя директора по правовому воспитанию...
Создание электронного банка данных психолого-педагогического сопровождения учащихся в школе: Инструкция по созданию и методические рекомендации
Представленная в брошюре инструкция и методические материалы по созданию в школе электронного варианта психолого-педагогической характеристики учащихся, позволит создать в школе единую электронную баз...
Выступление на районном методическом совете "Формирование банка данных о методической работе учителей (темы самообразования) и их профессиональных качествах"
Районный методический совет«Формирование банка данных о методической работе учителей(темы сомообразования) и их профессиональных качествах в МОБУ «Новсергиевская СОШ №4».ЗД по У...
Проект банка данных практико-ориентированных заданий и оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по основным образовательным программам среднего профессионального образования и профессионального обучения в соответствие
В современных условиях образования одна из самых главных проблем заключается в том, чтобы сделать учебный процесс эффективным. Для того чтобы повысить эффективность учебного процесса, необходимо отбир...
Положение о создании банка данных одарённых детей
Положение о создании банка данных одарённых детей...
- Мне нравится (1)