Реализация принципов бережливого образования в профессиональной ориентации: цифровая образовательная среда организации.
материал

Программа «площадки»

Особенности внедрения

«бережливых технологий» в образовательной организации

Кабинет 306: Реализация принципов бережливого образования в профессиональной ориентации: цифровая образовательная среда организации.

Слайд 1.Здравствуйте, уважаемые коллеги. Тема нашей секции «Реализация принципов бережливого образования в профессиональной ориентации: цифровая образовательная среда организации».

При реализации модели бережливой школы одним из важных элементов является организация образовательного пространства реального и виртуального.  В учебном кабинете несколько функциональных зон: интерактивная, рабочая, зона отдыха, метапредметное лабораторное пространство, отведенное для проведения практических занятий в рамках освоения основных и дополнительных общеобразовательных программ.

Слайд 2.В свете быстро меняющейся мировой экономики и рынка труда, профориентация становится особенно актуальной, помогая школьникам сориентироваться в разнообразии профессий и выбрать подходящую для себя сферу деятельности. На сегодняшний день это одно из приоритетных направлений образования.   В программу воспитания входит практико – ориентированный модуль профориентационного минимума, который с 2023 года должен быть обязательным в каждой школе.

Слайд 3. Цель модуля – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, реализуемой в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности. Для этого в работу ОО внедряются инновационные инструменты и практики, происходит систематизация и обобщение опыта деятельности по моделям профессиональной ориентации обучающихся, включая обучающихся “группы риска”. Все это связанно с постоянным увеличением объема информации, как управленческого, так и образовательного характера и дополнительной нагрузкой на педагогов и обучающихся. Возникает необходимость в оптимизации процессов и применении бережливого подхода.

Слайд 4.Федеральный проект «Билет в будущее» помог нам в формировании бережливой среды, а реализовать мы его смогли, опираясь на информационную политику в ОО и Слайд 5.принципы реализации профориентационного минимума.

«Билет в будущее» – это профориентационный проект, направленный на раскрытие талантов и осознанный выбор карьеры. Именно такой подход помогает избежать неверного выбора профессии и поможет получить достоверную и полезную информацию о мире профессий и найти в нем себя.

Слайд 6.В проекте есть три уровня: базовый, основной и продвинутый. В нашей школе установлен базовый и основной уровень. В августе был принят план профориентационной работы на 2024/2025 учебный год, в который вошли основные направления и форматы профминимума: (ПЕРЕЧИСЛИТЬ)

Слайд 7.Платформа «Билет в будущее» реализует принципы бережливого образования, предлагая пользователям интерактивный образовательный контент, который позволяет им самостоятельно обучаться и формировать свои навыки.  Это достигается за счет использования разнообразных методов обучения: игр, видеоуроков, тестов и других интерактивных заданий, и таких инструментов бережливого производства как визуализация, стандартизация и канбан (показать примеры на слайде). На слайде представлен наглядный пример использования платформы, как инструмент бережливого производства. Благодаря этому пользователи могут эффективно использовать свое время и ресурсы, минимизируя потери к которым относятся: получение недостоверной информации, неверной оценки своего потенциала, отсутствие своевременной квалифицированной помощи, изучение предметов несоответствующих профилю подготовки.

Слайд 8.Базовый уровень был определен для всех классов с 6–11 – это курсы внеурочной деятельности “Россия мои горизонты”. Занятия курса помогут углубиться в отрасли и профессии, в рамках которого разработаны онлайн-симуляторы Слайд 9. по различным специальностям.

Слайд 10.В открытом доступе для них находятся симуляторы по разным специальностям. Их можно найти в виртуальном городе профессий Профиграде. Каждый симулятор похож на компьютерную игру, и чтобы выполнить задания, ребёнку предстоит думать и действовать, как настоящий специалист данной сферы. Но, конечно, с подсказками, комментариями и неограниченным количеством ошибок.

Я предлагаю Вам попробовать пройти онлайн пробу инженер– энергетик.

https://kb.bvbinfo.ru/probes/teacher

Помимо виртуального пространства, профориентация должна активно развиваться и в реальных условиях. Центр «Точка роста» предназначен для изучения профильных предметов, погружения в профессиональные ситуации и отработки практических навыков.  Существуют разнообразные способы организации учебных занятий в профильных классах, которые помогают увидеть грани, приобрести необходимые навыки, убедится в правильном выборе профессии.

Слайд 11. Однажды Альберт Эйнштейн сказал: «Учитесь у вчера, живите сегодня, надейтесь на завтра. Главное — не прекращать задавать вопросы. Никогда не теряйте Священной любознательности» Альберт Эйнштейн.

Учёный был, конечно, прав. Любознательность и желание в получении знаний являются признаками энергичного ума. Никогда не останавливайтесь, каждый день должен приносить новые знания, опыт и мастерство.

Общайтесь. Учитесь выражать мысли. Помните про баланс эмоций, труда и отдыха. Цените свой выбор. В мире высокого объёма информации сохраняйте человечность и верность делу.