Доклад по теме «Реализация принципов «бережливого образования» в профессиональной ориентации обучающихся, на основе информационной политики ОО»
электронный образовательный ресурс

Реализация принципов «бережливого образования» в профессиональной ориентации обучающихся, на основе информационной политики ОО

Заместитель директора

по учебной работе О.Д. Кобзева,

член регионального методического актива

Слайд 1. Добрый день, уважаемые коллеги, меня зовут Оксана Дмитриевна Кобзева, я являюсь заместителем директора по учебной работе и один из моих функционалов – профессиональная ориентация. Хочу остановиться на тех пунктах информационной политики и тех инструментах, и технологиях бережливого производства, которые реализуются в данном направлении.

С недавнего времени в программу воспитания входит практико-ориентированный модуль профориентационного минимума, который с 2023 года должен быть обязательным в каждой школе.

Слайд 2. Цель модуля – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, реализуемой в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности. Для этого в работу ОО внедряются инновационные инструменты и практики, происходит систематизация и обобщение опыта деятельности по моделям профессиональной ориентации обучающихся, включая обучающихся “группы риска”. Все это связанно с постоянным увеличением объема информации, как управленческого, так и образовательного характера и дополнительной нагрузкой на педагогов и обучающихся.

Слайд 3. Отметим, что организационно–педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся осуществлялось в нашей работе всегда и было закреплено в программе развития в виде соответствующей подпрограммы. С появлением магистрального направления «Профориентация» (проекта «Школа Минпросвещения России») по результатам мотивирующего мониторинга, мы обнаружили, что наши целевые показатели не обеспечивают оптимальный уровень. Было принято управленческое решение о внесении изменений в действующую Программу развития. Слайд 4. Для достижения новых индикативных показателей мы запланировали использование федеральных информационных ресурсов, что позволило нам не только достичь плановых показателей, но и превысить их. Слайд 5.  (показать) Поэтому следующим управленческим решением стало изменения этих значений. (пояснить на практике реализацию показателей). таким образом

Слайд 6. Федеральный проект «Билет в будущее» помог нам в формировании бережливой среды, а реализовать мы его смогли, опираясь на информационную политику в ОО и принципы реализации профориентационного минимума. По итогам мониторинга в соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 29.03.2023 г. № 740 «О реализации проекта профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее», показатели нашей школы были самыми высокими (выше среднего) по КГО.

 Слайд 7. «Билет в будущее» – это профориентационный проект, направленный на раскрытие талантов и осознанный выбор карьеры. «Проект объединяет школьников, педагогов и родителей в уникальном сотрудничестве, направленном на поддержку интересов, способностей и целей каждого участника» по словам руководителей проекта. Только такой подход может помочь избежать неверного выбора профессии и, как следствие, предотвратить бесполезную трату временных, эмоциональных и финансовых ресурсов на неверно поставленные цели и выбранные действия, поможет получить достоверную и полезную информацию о мире профессий и найти в нем себя (если прокомментировать это высказывание, то результат профориентационный обеспечивает оптимизацию выбора профессии, таким образом относится к бережливым подходам).

Слайд 8. Платформа «Билет в будущее» реализует принципы бережливого образования, предлагая пользователям интерактивный образовательный контент, который позволяет им самостоятельно обучаться и формировать свои навыки.  Это достигается за счет использования разнообразных методов обучения: игры, видеоуроки, тесты и другие интерактивные задания, и таких инструментах бережливого производства как визуализация, стандартизация и канбан (показать примеры на слайде). На слайде представлен наглядный пример использования платформы, как инструмент бережливого производства. Благодаря этому пользователи могут эффективно использовать свое время и ресурсы, минимизируя потери к которым относятся: получение недостоверной информации, неверной оценки своего потенциала, отсутствие своевременной квалифицированной помощи, изучение предметов несоответствующих профили подготовки. Кроме того, платформа позволяет пользователям делиться своими знаниями и опытом с другими.

Слайд 9. В процессе применения мы отметили, что платформа «Билет в будущее» реализует принципы бережливого образования, предлагая пользователям самые разнообразные возможности. Материалы платформы легли в основу профминимума.

Слайд 10. В проекте есть три уровня: базовый, основной и продвинутый. В нашей школе установлен базовый и основной уровень. Весной 2023 года мы приступили к реализации. В августе был принят план профориентационной работы на 2023/2024 учебный год, в который вошли основные направления и форматы профминимума: (ПЕРЕЧИСЛИТЬ)

Слайд 11. Базовый уровень был определен для всех классов с 6–11 – это курсы внеурочной деятельности “Россия мои горизонты”. Примерно 15% обучающихся ориентированы на достижение основного уровня. Для работы на платформе обучающиеся основного уровня и педагог–навигатор, за которым они закреплены должны пройти регистрацию. После регистрации на платформе можно работать, используя инструменты доступные в личных кабинетах.

Слайд 12. При входе в личный кабинет администратора школы. Вы окажетесь в разделе обзор. В данном разделе предусмотрены несколько виджетов с основными информационными блоками. Первое на что Вам предстоит обратить внимания — это календарь и расписание. В данном разделе вы можете видеть мероприятия на который осуществлена запись на платформе билет в будущее. Обращаю особое внимание что в расписании вы будете видеть мероприятия при условии записи на него обучающихся. Например, если в школе запланировано посещение детьми профессиональный пробы или экскурсии в рамках проекта, но вы не видите отображение этого мероприятия расписание, значит педагог навигатор пока что не осуществил запись детей на это мероприятие.

Далее в разделе обзор Вы можете видеть общее количество педагогов, классов и учеников. Так же в разделе обзор Вы можете увидеть вкладку полезные документы, в которой всегда находится достоверные и полезные материалы.

Слайд 13. Обратите внимание на виджет план реализации проекта (это инструмент Канбан), это самый простой способ визуализации, участия в мероприятиях проекта.

Слайд 14. Перейдём к разделу «Педагоги», в котором педагоги навигаторы проходят обучение в рамках программы повышения квалификации по профориентации, что очень удобно. Педагоги – навигаторы без заполнения лишней документации проходят обучения на платформе в интерактивной форме. В поле ППК появляется отметка о том, что педагог прошел обучение и получил удостоверение государственного образца. Здесь Вы можете видеть количество закрепленных за педагогами классов, групп и учеников с ограниченными возможностями здоровья. При выборе конкретного педагога, Вы попадаете на информационные страницу, где представлена детальная информация по закреплённым классам и группам.

Слайд 15. Переходим к разделу «Классы». В данном разделе Вы можете видеть информацию об участии детей в мероприятиях проекта. Слайд 16. Здесь отображается цифровой след каждого обучающегося, по итогам мероприятий.

Слайд 17. И прейдём к самому полезному разделу «Статистика», в нем представлена детализация. Посетил или пропустил то или иное мероприятие. Виджет полезная информация отображает полноту заполнения, проведена ли верификация обучающихся на платформе по номеру телефону, наличие детей с ограниченными возможностями здоровья. Ниже представлена детализация в процентном соотношении от общего числа обучающихся по отдельным этапам проекта. Так же в полях мероприятия по региону Вы можете видеть динамику посещения мероприятий практико-ориентированного модуля и участия именно вашей школы в общей работе региона. В поле мероприятия по школе Вы можете видеть статистику занятий «Россия Мои горизонты – внеурочная деятельность. Здесь же представлена полная информация участия детей в диагностиках на платформе «Билет в будущее», данный раздел дает понимание соответствует ли результаты диагностик выстроенной профориентационной политике школы.

Слайд 18. В рамках профориентационного взаимодействия проводится информационное сопровождение родителей обучающихся, проведение тематических родительских собраний, тематические курсы (в т.ч. в формате он-лайн) а также участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий. Все это доступно на сайте билет в будущее в разделе РОДИТЕЛИ. В нашей школе родительское собрание онлайн с помощью сайта билет в будущее было проведено 14 сентября 2023, родители могли посмотреть его позже в записи. В конце 3 четверти 21 марта 2024 года прошло всероссийское собрание для родителей 6-11 классов. Сценарий к которому был доступен на платформе, что уменьшает процесс подготовки и разработки.

Слайд 19. Вот кротко о том каким образом мы реализуем принципы бережливого подхода в профессиональной ориентации на основе информационной политики своей образовательной организации.