Математическая спартакиада
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме

Математическая спартакиада

«Беги быстрей, решай смелей»

(интегрированное мероприятие для учащихся 5-х классов)

               Автор : Даминцева Анна Марковна,

                             учитель математики

                               ГБОУ СОШ № 539

                                Санкт-Петербург

                                 2011г

Цели и задачи:

1. повышение интереса к предмету математики;
2. развитие интеллектуальной сферы учащихся;
3. закрепление учебного материала (дидактическая игра)
4. воспитание командного духа на соревнованиях;
5. семьецентрирование;

Оборудование:

1. спортивная форма для участников команд (по 10 чел в каждой)
2. конверты с заданиями;
3. наличие эмблем у команды; девиз –кричалка.
4. листы оценивания с пояснениями для жюри (приглашаются родители);
5. шариковые ручки;
6. грамоты;

Ход мероприятия

Конкурс «Эмблемы и девизы»

Показать жюри эмблему (связанную с математикой);

Девиз – кричалка (связанный с математикой);

Примеры девизов -кричалок смотри в приложении 1;

Критерии оценки смотри в приложении 6;

Конкурс «Беги быстрей, решай смелей»

Команды построены в шеренгу.

Задание математическое: каждый участник  решает только 1 пример по выбору. Всего на столе 10 примеров.

Задача спортивная : каждый  член команды во время движения  на голове несет резиновый конус, который надо не уронить. Решив  пример,  возвращается в команду бегом, неся конус в руке ,и передает  следующему участнику.

Дополнительное условие для команды: в зале должна быть тишина, чтобы участники не ошибались.

Примеры заданий смотри в приложении 2.

Критерии оценки смотри в приложении 6

Конкурс «Кроссворд». Конкурс для болельщиков

Задание математическое: решить кроссворд максимально быстро

Кроссворды с заданиями и ответами смотри в приложении 3

Критерии оценки смотри в приложении 6

Конкурс «Двойное возрастание»

Задание математическое: расставить 10 чисел в порядке возрастания на числовом луче, по одному числу каждому участнику.

Задание спортивное: первый человек подбегает к столу, выполняет задание и бежит к команде, берет следующего участника и уже вдвоем бегут к столу. После выполнения задания – обратно  к команде. Теперь бегут уже трое участников, затем четверо. Итак ,по возрастающей.

Примеры заданий смотри в приложении 4.

Критерии оценки смотри в приложении 6.

Конкурс «Соберись в Фигуру»

Задание математическое:  по команде учителя образовать заданную фигуру.(квадрат, треугольник, окружность с диаметром)

Задание спортивное: все члены команды, держась за руки, по команде должны образовать геометрическую фигуру. По мере готовности команды—участники должны присесть, чтобы члены жюри обозрели правильность выполненного задания.

Критерии оценки смотри в приложении 6

Интеллектуальный конкурс капитанов

Математическое задание: ответить на вопросы, связанные с  понятийным аппаратом, вытаскивая  по одному вопросу по очереди.

Примеры заданий смотри в приложении 5

Критерии оценки смотри в приложении 6

Спортивный конкурс команд

Спортивное задание: перетягивание канатов

Критерии оценки смотри в приложении 6

Подведение итогов. Вручение грамот

Приложение 1

Команда «Биссектриса»

Биссектриса тут и там делит угол  пополам.

Команда «Веселый плюс»

Плюс заменит умноженье, только чуточку терпенья

Приложение 2

Карточки с заданиями

1.   ( 6-3)2

2.    62-32

3.   3  2/5+24/5

4.   4+4*4-4

5.  Х-12=121/2

6.   2*13*5

7.   Найди 3/5 от 40

8.    606:6

9.      2+282

10.    12+13+14

Приложение 3. Кроссворд для 5 класса

По горизонтали:                                                                       По вертикали

4.Прямая, ограниченная с двух сторон.                             1.Решить уравнение- значит найти его…

5.Отрезок, соединяющий 2 точки окружности                2.Наука о числах

и проходящий через центр.                                                   3.В записи дроби пишется под чертой.

6.Единица длины.

7.Условие, вопрос-это---

8.У куба есть…

9.   1/4 часть числа

10.Числа при сложении называются...

Приложение 4

На 10 карточках записаны числовые значения

0  ;   3/4;   1;   5/5;  4/3;   10/5;   31/4;   33/4  ;41/3;  52/7

Расположить числа в порядке возрастания.

Приложение 5 Конкурс капитанов

1.Как найти часть от числа?

2.Как найти целое по его части?

3.Как сравнить дроби с одинаковым знаменателем?

4. Что значит упростить выражение?

5.Что называется диаметром окружности?

6.Что называется уравнением?

Приложение 6. Критерии оценки