Неделя математики
материал по алгебре на тему

Разработка внеклассного мероприятия.

               Неделя математики.

                                          Выполнила: учитель

                                          математики МОУ

                                          Масловская СОШ

                     Белова З. В.

год

                        План мероприятия.

Математические лабиринты.

Крестики-нолики.

Доклады (презентации) о математиках.

Олимпиада по математике.

                           1.Математические лабиринты.

                                 (Индивидуальная игра.)

    Игроки на участие в лабиринтах записываются заранее, это могут быть учащиеся любого класса, в зависимости от подготовки учителя.

    Лабиринты проводятся в классе, если в школе есть свободный класс, то его можно оформить в соответствии с конкурсом, расставить парты в хаотичном порядке так, чтобы между ними можно было ходить, на них разложить листы с заданиями и проводить соревнования по мере освобождения ребят от уроков или на переменах. Если «лишнего» класса нет, то игру можно провести после уроков сразу для всех желающих. Я работаю в малокомплектной школе, поэтому провожу лабиринт и на большой перемене и после уроков.

   Ученики проходят лабиринт по времени, стартуют с разницей в 1-2 минуты, в зависимости от количества учащихся. Если это проходит на перемене, то достаточно запустить в лабиринт 3-4 человека.

   При входе в лабиринт ученик получает талон с номером, на одном из столов он находит лист с таким номером, на листе задание. Решив это задание, он получает номер следующего задания, которое ищет на другом столе и т. д.

   Если ученик решил задание неверно, то он не найдёт следующее. Если он не может самостоятельно справиться с решением, то просит помощи у учителя, но при этом получает штрафные минуты(2-3).

   Каждый участник  должен пройти по 5 столов, то есть выполнить по 5 заданий. Решив последний пример, полученный ответ он передаёт учителю. Время останавливается. Учитель проверяет правильность ответа.

   Далее приведу примерные карточки для проведения лабиринта, для удобства, задания для 5-6 классов пишу красным цветом, а для 7-9 – зелёным.

5-6 классы

 На первой каточке под номером 1 написано 239-(235- 15*9)

На следующей карточке под номером 139 написано (х-4)*3=15

Следующая карточка с номером 9.Найди длину АВ.    С    5см   А          В     4см Д

     СД=80 см.

Карточка №71.Если к моим деньгам прибавить половину того, что я имею, у меня будет 30 рублей. Сколько у меня денег?

Карточка №20. Найди недостающее число.

Карточки составляются с учётом способностей, что бы у ребят не пропало желание пройти лабиринт.

                         2. Крестики-нолики. (Командная игра)

 Данную игру я нашла в методичке «Внеклассная работа по математике».

 Предлагаю некоторые изменения.

 На доске таблица

Команды тянут жребий, кто - «крестик», а кто - «нолик».

Выбирают капитана.

                     Правила игры.

  Начинают «крестики», они выбирают поле. Задание получают обе команды. Та команда, которая быстрее справилась с заданием, ставит на поле свой знак +или 0.

   В игре побеждает та команда, которая поставила 3 своих знака по прямой.

   Если ни одной команде этого не удалось, то побеждает та команда, которой удалось поставить 5 своих знаков на поле.

   Если задание объёмное, то время на подготовку заполняется материалом на тему «Интересные факты из жизни математиков» (готовят дети, могут быть слайды или мини-презентации).

    Задания.

1. Великая мудрость. Расшифруйте высказывание М. В. Ломоносова.

Ключ.

2. Секретное послание.

  (530+74):2-15=

   12*5+15*4+225=

  (370+122):(317-313)-25=

  320:20+200=

  Ключ: над каждой цифрой в результате напиши букву.

  1-ь, 2-т, 3-д, 4-е,5-р, 6-!, 7-к, 8-а, 9-ж.

3. Угадай.

    Ведущий читает определения, какая команда угадает, получает баллы, кто больше баллов наберёт, тот побеждает в этом конкурсе.

  - бывает в счёте футбольного матча                 5 баллов

  - в записи числа никогда не стоит первым       4 балла

  -особое правило при делении                            3 балла

  -меньше 1                                                             2 балла

  -не натуральное число                                        1 балл.

                                                                                               (ноль)

  -имеет три измерения                                         5 баллов

  -имеет объём                                                       4 балла

  -есть грани и рёбра                                             3 балла

  -является параллелепипедом                             2 балла

  -в него играют дети                                            1 балл

                                                                                                (куб)

4.Конкурс переводчиков.

   В Древнем Египте.

/-единица, л-десять, е-сто.

Переведи и вычисли: ллл////////*ее///-ллллллл/////*(ееееел////-ееееллллллл//////)+

+(л/////+лл///)*лл//=

5.Кто быстрее.

56:7=   *11=   :44=   -0=   *0=   :203=

6.Четырёхугольник с секретом.

Угадай закономерность и заполни таблицу.

7.Конкурс капитанов.

На подготовленной таблице записаны в хаотичном порядке числа от1 до 25. Кто быстрее просчитает, двигаясь по числам указкой, тот и победил, (тот капитан, кто ждёт своей очереди, выходит из класса.)

8. Подумай, сообрази.

Реши за 7 минут!

а) Если бы к моим яблокам прибавить половину их да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня. Сколько у меня яблок?

б) Трёхзначное число 87* делится на5 и на3. Что это за число?

в) Что всегда только увеличивается и никогда не уменьшается?

г) Чем больше из неё берут, тем больше она становится.

д) Хор, состоящий из 280 мальчиков и 105 девочек, поёт задушевную песню. К счастью, только четвёртая часть мальчиков и треть девочек орёт во всё горло, остальные только открывают рот. Найдите разность между мальчиками и девочками, орущими во всё горло.

9. Найди ошибку.

  2х+х*8=7,2

   3х*8=7,2

   24х=7,2

   х=7,2:24

    х=0,3  

        Подведение итогов.

В последующие дни можно провести конкурс докладов или презентаций о математиках и олимпиаду по предмету.

   Наиболее активных участников можно отметить грамотами и призами.

                  Желаю успехов!