Взаимно обратные числа.№2 урок
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Урок №2

Тема: Взаимно обратные числа.

Цель: а) закрепить понятие взаимно обратных чисел

                в ходе выполнения упражнений;

            б) продолжить формировать умение умножать

               обыкновенные дроби

           в  )развивать познавательную, коммуникативную компетенции.

Оборудование:  компьютер, презентация №2, учебник Виленкин Н.Я., Жохов В.И. «Математика 6», Рудницкая В.Н. «Рабочая тетрадь №1»,НуркЭ.Р.,Тельмаа А.Э. «Математика 6»  

Ход урока:

1. Организационная минута.(1 слайд)
2. Актуализация знаний учащихся:

а)  Теоретическая разминка (2 слайд):

Какие числа называются взаимно обратными?

Расскажите, как умножить дробь на натуральное число.

Расскажите, как выполнить умножение двух дробей и как выполнить умножение смешанных чисел.

б) устный счет (3-13 слайды)

в) Приготовься к ответу на эти же вопросы в автоматическом режиме показа слайдов(в тетрадях для самостоятельных работ)(14-24 слайды)

3)Работа по теме урока

Отложите тетради с самостоятельными работами (25 слайд)

Приготовьте рабочие тетради и откройте учебник  

1 группа учащихся (базового уровня) - в рабочей тетради на печатной основе  самостоятельное выполнение заданий ст.50 № 2, № 3; ст. 51 №1(индивидуальные консультации учителя в течение выполнения работы)

2 группа учащихся(продвинутого и углубленного уровня) - Работа с текстом учебника

П 16 страница 94 рассмотреть пример № 2.

Сделать вывод:

   если число х  сначала  умножить на некоторое число а, а потом умножить на число, обратное а, то получим опять х.(26 слайд)

Закрепление: (27,28, слайды), № 579 (29 слайд)

Решение уравнений с использованием определения взаимно обратных чисел (30-33 слайд)

 Выполни упражнение № 580 у доски и в тетрадях

4)Повторение:

№  588 – комментарий с места

100 %- (40 % + 30 %) =30 %

40*0,3 = 12 (км)

5)Самостоятельная работа (34слайд) (текс самостоятельной работы можно приготовить в печатном виде)

6)«Рассуждалки» (35слайд)

    Верно ли, что:

1) каждому числу найдется обратное;

2) существуют числа, у которых нет обратного;    

3) Существуют числа, которые являются обратными сами себе?

7)Рефлексия (Подними сигнальную карточку с цифрой отражающей твое настроение). (36 слайд)

1. 2 – неуверенность
2. 3 – удовольствие
3. 1– удовлетворение
4. 4– безразличие 

Итог урока: оценка учащимся выставляется на основании результата самостоятельной работы.

Домашняя работа: (37 слайд)

1. П.16
2. № 591(б)
3. № 593
4. № 592 (б, г)