Урок математики и безопасности дорожного движения
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ

   " СКОРОСТЬ, ВРЕМЯ, РАССТОЯНИЕ И БЕЗОПАСНОЕ ДВИЖЕНИЕ"

БУРЦЕВА  М. В.  

Тема. Скорость, время, расстояние и безопасное движение.

Цели: Систематизировать и расширить знания учащихся по теме « Решение задач на движение», развивать речь, логическое мышление, внимание, воспитывать основы  безопасного  поведения на  улицах и дорогах.

Ход урока.

1.Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы повторим связь между величинами скорость, время, расстояние.

Узнаем, что такое тормозной путь и остановочный путь и повторим правила дорожного движения.

2.Актуализация опорных знаний

 2.1   Связь между величинами скорость, время, расстояние.

Хочешь найти расстояние, путь

 Скорость на время умножь не забудь!

  S= v *t

Если же скорость захочешь найти ,

То  расстояние на время дели.

 V = S: t

Если же время задумал найти ,

То расстояние на скорость дели

T = S : v

 2.2 Решение задач  (использование сигнальных карточек)

1 км =  …м

40 км = …м

1мин = …с

1ч = … мин

1ч = …с

2.3 Ребята, скажите, на что похожи сигнальные карточки?

      Для чего нужны светофоры?

( для того чтобы регулировать  движение транспортных средств и пешеходов)

На светофоре красный свет:

Опасен путь – дороги нет

Если желтый свет горит,

Он: «Готовься!» - говорит.

Зеленый вспыхнул впереди,

Свободен путь – переходи!

Каждому из нас ежедневно приходится переходить улицу или дорогу, пользоваться общественным транспортом. Все это делает нас участниками дорожного движения.

И любое, даже не значительное нарушение может привести к ДТП. Так, например, при переходе улицы на зеленый сигнал, но, не рассчитав свою скорость, можно попасть в беду. И чтобы избежать подобных  ситуаций, необходимо решить задачу.

Задача1. Ширина дороги 15 метров. Зеленый сигнал светофора горит 20 секунд.

С какой скоростью должен идти пешеход с момента загорания светофора, чтобы благополучно перейти дорогу?

Вопрос : Какие правила нужно знать при переходе улицы?

             Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Задача 2.

Мотоциклист едет со скоростью 75км/ч, а скорость велосипедиста в 6 раз меньше.

На сколько километров скорость велосипедиста меньше чем у мотоциклиста?

Вопрос: С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

Кому из участников движения легче остановиться :мотоциклисту или велосипедисту?

3. Тормозной путь

3.1 Путь, пройденный с момента торможения до полной остановки транспортного средства, называется тормозной путь.

От чего же зависит тормозной путь?

Зависимость тормозного пути от скорости и состояния дороги

3.2.Решение задачи

Путь торможения по сухому асфальту при скорости 40км/ч составляет 0,026% от скорости. На расстоянии  14 метров шофер заметил опасность и нажал на тормоз. Можно ли избежать опасности в этом случае?

1) 40 : 100 • 0,026 = 0, 0104(км)      - тормозной путь

2) 0,0104 км = 10,4 м

3) 14 – 10,4 = 3,6 (м)

расстояние до опасности.

Вопрос :Почему на дорогах города существует ограничения на скорость движения транспорта?

Скажите, ребята, увидев  пример или задачу, вы сразу даете ответ?

Так и водителю в сложной ситуации нужно время на принятие решения.

Это время  так и называют «Время реакции»

Составляющие остановочного пути:

1) Путь за время реакции

2) Тормозной путь

Решение задачи

Автомобиль движется со скоростью 50 км/ч. На расстоянии 17м у него возникает препятствие. Свернуть некуда.

Время реакции  0,5 секунды. Возможно ли избежать столкновение?

Дорога сухая. Sт=16,3 м.

1)50 • 1000 : 3600 = 13,9 (м/с)

2)13,9 • 0,5 = 6,95(м) – путь

за время реакции

3)16,3 + 6,95 = 23,25 (м) – остановочный путь

17< 23,25 – столкновения  не избежать 

4 Итог урока.

Помните!

l                                 Ни одно, даже самое важное, дело не  стоит

                      вашей  жизни!!!

5. Домашнее задание. Стр. 24 , № 124