Числовые выражения
презентация к уроку по алгебре (5 класс) на тему

Слайд 1

Числовые выражения Учитель математики ГБОУ СОШ № 425 А. В. Аристова

Слайд 2

Цель урока научить составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения.

Слайд 3

Устные упражнения: 1) Даны числа 82,29,50,35,64,75. Дополните их до 100. 2) На координатном луче отмечены точки 0 ( 0), М (18), К (9). На сколько единичных отрезков отрезок ОМ длиннее отрезка ОК? Во сколько раз отрезок ОК короче отрезка ОМ? 3) Верно ли утверждения а) если уменьшаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; б) если вычитаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; в) если уменьшаемое и вычитаемое увеличить на 10, то разность не изменится

Слайд 4

Задача 1 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 50 км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + 50)км прошёл поезд за вторые с утки. 2)980 + (980 + 50) – прошёл поезд за 2дня 980 + (980 + 50) числовое выражение 2010 – значение числового выражения

Слайд 5

Задача 2 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 65 км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + 65)км прошёл поезд за вторые сутки . 2)980 + (980 + 65) – прошёл поезд за 2дня. 980 + (980 + 65) числовое выражение. 2025 – значение числового выражения

Слайд 6

Задача 3 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на m км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + m )км прошёл поезд за вторые сутки . 2)980 + (980 + m ) – прошёл поезд за 2дня. 980 + (980 + m ) , буквенное выражение .

Слайд 7

Итог урока 1 . Прочитать запись: (40 + 2) – (28 +7); ( 28 + 7) + (34 – 13) 2. В равенстве 42 – 4 = 38 как называется 42 – 4? и 38? 3. Найдите значение выражения : (32 + 18) – (43 – 13) 4. Приведите пример числового выражения. Как найти значение числового выражения?

Слайд 1

Числовые выражения Учитель математики ГБОУ СОШ № 425 А. В. Аристова

Слайд 2

Цель урока научить составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения.

Слайд 3

Устные упражнения: 1) Даны числа 82,29,50,35,64,75. Дополните их до 100. 2) На координатном луче отмечены точки 0 ( 0), М (18), К (9). На сколько единичных отрезков отрезок ОМ длиннее отрезка ОК? Во сколько раз отрезок ОК короче отрезка ОМ? 3) Верно ли утверждения а) если уменьшаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; б) если вычитаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; в) если уменьшаемое и вычитаемое увеличить на 10, то разность не изменится

Слайд 4

Задача 1 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 50 км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + 50)км прошёл поезд за вторые с утки. 2)980 + (980 + 50) – прошёл поезд за 2дня 980 + (980 + 50) числовое выражение 2010 – значение числового выражения

Слайд 5

Задача 2 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 65 км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + 65)км прошёл поезд за вторые сутки . 2)980 + (980 + 65) – прошёл поезд за 2дня. 980 + (980 + 65) числовое выражение. 2025 – значение числового выражения

Слайд 6

Задача 3 Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на m км больше Сколько километров прошёл поезд за двое суток? 1)(980 + m )км прошёл поезд за вторые сутки . 2)980 + (980 + m ) – прошёл поезд за 2дня. 980 + (980 + m ) , буквенное выражение .

Слайд 7

Итог урока 1 . Прочитать запись: (40 + 2) – (28 +7); ( 28 + 7) + (34 – 13) 2. В равенстве 42 – 4 = 38 как называется 42 – 4? и 38? 3. Найдите значение выражения : (32 + 18) – (43 – 13) 4. Приведите пример числового выражения. Как найти значение числового выражения?