9класс урок "Сентябрьские олимпийские игры"
план-конспект урока по алгебре (9 класс) по теме

Урок «Сентябрьские олимпийские игры» (часть первая).        

Тема урока:  Повторение. Вычисление арифметических выражений. Приведение подобных слагаемых. Формулы сокращенного умножения.

Цели урока: повторить вычислительные приемы арифметических выражений; рассмотреть различные способы рационального вычисления.  

Форма урока:  Сентябрьские олимпийские игры.

Подготовка к уроку:  учитель готовит раздаточный материал для жеребьевки и товарищеской встречи, а также  одну зачетную игру.

       Ход урока:        I тур

 «Жеребьевка»

Для проведения жеребьевки учитель готовит 5 видов карточек с 6-ю вычислительными примерами на каждого учащегося, без ответов. Одна из карточек для учащихся:

Карточки не номеруются. После решения всех примеров учащийся находит 3 средних арифметических значений ответов. Получившиеся три числа, будем считать их кодами, позволяют учителю быстро проверить верность решения и образовать 5 команд для дальнейшей работы.

Пять видов карточек  с ответами:

Учащиеся с одинаковыми кодами образуют одну команду. В таблице выписаны коды и номера команд.

Если в ходе решения были допущены ошибки, то учащийся получает штрафное задание и учитель сам этого ученика определяет в команду. Штрафное задание решается устно (в скобках даются ответы):

1. Вычислите:

1)  (4);   2)  (10000);

3)  (1);        3)  (0).

2. Делится ли выражение  на 21? (да)

3. Найдите последнюю цифру числа:

1)  (8);       2)  (1);

3)  (6);                       4) (5).

4. Вычислите:

1)  (40);              2)  (-29);

3)  (11);                  4)  ().

5. Сравните:   и   (=).

После создания команд начинаются командные соревнования, за каждый верный ответ учащийся получает 1 «талант». Игра командная, но каждый учащийся лично зарабатывает «талант», так, что в конце урока учитель подводит итог индивидуальной и командной работе.

«Товарищеская встреча»

Учащиеся команды, получив карточки с заданиями, решение обдумывают коллективно, и потом у доски проходит защита ответа каждой команды.

Задание №1.Вычислите наиболее рациональным способом (каждой команде в карточку вписать по 2 задания):    

        Задания №2. Вычислите, применяя формулы сокращенного умножения (каждой команде в карточку вписать по 3 задания):

1) ;             2) ;

3) ;             4)  ;

5) ;                 6)  ;

7) ;    8)

9) ;

10) ;        11) ;

12) ;        13)  ;

14) ;           15) .

Ответы:

«Зачетная игра»

В последней части урока проводится зачетная работа, которая должна подвести итог  повторению вычислений арифметических выражений. Карточку получает каждый учащийся команды, и решение заданий не обсуждается. Пока учащиеся заняты решением, учитель подсчитывает количество «талантов» каждой команды.

В ходе урока выявляются три успешные команды, набравшие больше «талантов». Учащиеся из двух других команд распределяются между тремя командами, так, что на следующем уроке уже соревнуются три команды.