ehjr vfntvfnbrb
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

МОУ ‹‹Средняя общеобразовательная школа №4›› 

города Железногорска Курской области

„Действия с обыкновенными дробями”              6 класс.                                                                                                                            

                                                          Разработала и провела

                                           учитель математики Фирсова О.М

                                      Железногорск-2010г

6 класс. „Действия с обыкновенными  дробями.”

Цель урока:                                                                                                                                                                                                                              1) Отрабатывать навыки действий с обыкновенными дробями.                                                                                                                            2) Развивать познавательную деятельность учащегося.                                                                                                                                  3) Воспитывать самоконтроль, взаимопомощь, коллективизм.                                                                                                          4) Осуществление дифференциального подхода в обучении математикой.

                                                             Ход Урока.

1)Проверка домашнего задания.                                                                                                                                                                   Прочитать составленные учениками задачи с обыкновенными дробями, отметить самые интересные.

2)Устная работа (по рисункам). Составить текст задачи.                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

3) Найти ошибку. Кто может ее объяснит и прочитать нужное правило ?                                                                                                         а)                                                                                                                                                                                                      б)  

                                                                                 4) Задача.                                                                                                                                                                                                                                                           Одна сторона треугольника 4см, другая на  1 ½  см больше, третья в 2 раза больше второй.  

                                                  Найти периметр треугольника.        

5) Выполнить действия:                                                                                                                                                                                              (Консультанты группы A помогают слабым.)

6) Поиграем и отдохнём.                                                                                                                                                                                                                               Называйте вместо x любое число, а я мгновенно дам ответ   .                                               На обратной стороне доски: 3                                                                                                                                              Ребята кто сможет объяснить действия? 

7) Проверь!                                                                                                                                                                            Кто сможет сформулировать эту закономерность?                                                                                                         Используйте это для выполнения : Найти сумму не приводя у общему знаменателю.                                                                                      

8) Практическая работа (каждой группе дать полоски бумаги).                                                                                                              

9) Соревнование групп.                                                                                                                                                                                                                                                           Кто быстрее пройдет дистанцию.                                                                                                                                              

10) Домашнее задание  №1493 (а), страница 286.