Диагностическая (контрольная) работа по теме "Задачи на дроби" (6 класс) в формате ФГОС ООО
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Разделы работы

Текст задания

Уровневые дескрипторы оценки, понятные вашим ученикам

Оптимальный уровень        (5 баллов)

Достаточный уровень

(4 балла)

Критический уровень        (3 балла)

1. Предметные знания

1. Вычислите от 18.

2. Найдите число, которого равны 15.

3. Какую часть составляют 3 м от 18 м?

4. Какую часть составляют 15 кг от 2 т?

 5. Найдите от

Выполнены правильно все задания

Выполнены правильно задания 1,2,3,4

Выполнены правильно задания 1,2,3

2.Уровень развития познавательных УУД

Решите задачи:

1. Длина трассы авторалли 500 км. За первые три дня участники авторалли прошли всей трассы. Определите пройденное расстояние.

2. Папа вскопал 78 м2 грядки, что составляет всей грядки. Сколько квадратных метров осталось вскопать папе?

3. На приготовление обеда ушло 4 кг овощей. Из них ушло на борщ, остатка – на салат, а остальное на рагу. Сколько граммов овощей ушло на каждое блюдо?

Решены все три задачи

Решены правильно 1 и 2 задачи, при решении третьей задачи при верном алгоритме допущена арифметическая ошибка или не правильно найдено количество овощей на салат.

Решены 1 и 2 задачи

2.Уровень развития коммуникативных УУД

Письменно изложить:

1. алгоритм нахождения части от числа,

2. алгоритм нахождения числа по его части,

3. алгоритм нахождения части, которую одно число составляет от другого.

Правильно изложены все три алгоритма

Изложены три алгоритма с небольшими речевыми ошибками при сохранении смысла

Изложены два алгоритма с речевыми ошибками при сохранении смысла

2. Компетентностные задачи и уровень развития регулятивных УУД

Составить 3 разные задачи на дроби о своей семье, своем классе, своем городе.

Составлены три задачи.

Составлены две задачи

Составлена одна задача