математическая игра для 5 класса
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме

Математическая игра

«Очень много интересного и пока что неизвестного»

Учителя математики Алфёровой С.А.

Участники учащиеся 5 класса

Цель: пробудить математическую любознательность; развивать интуицию, догадку;  воспитывать культуру математического мышления.

Оборудование: карточки с заданиями, листочки для ответов

Ход игры

1. Ведущий: Конкурс самых смекалистых, самых считающих разрешаю открыть (музыка)

Учащийся читает  стих

-Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом , и при этом,

Вы заметьте –ка,

Очень важная наука –

А-риф-ме-ти-ка!

Ведущий:

Игру сегодня открываю,

Добрый день, мои друзья!

Две команды на турнире,

Их сейчас представлю я.

Жюри будут оценивать конкурсы по балам , которые лежат на столе. А счетная комиссия подводить итоги.(Счетная комиссия 2 человека 5 человек жюри)

Вот команда № раз

 Пусть узнает каждый школьник

Будут им, сказать хочу

Все заданья по плечу!

Про команду № два разошлась уже молва

У команды Что вот здесь

Всех достоинств и не счесть.

Первый конкурс (представление команды )

Каждая команда представляет себя (название, девиз, обращение к жюри, болельщикам ,эмблема команды).         Жюри подводят итоги

СЧЕТНАЯ КОМИССИЯ СЧИТАЕТ.

Игра со зрителями

Конкурс пословиц поговорок с числами. Провести в виде кольцовки.

Второй конкурс (разминка)

Для каждой команды раздаются конверты с вопросами . В течении 30 секунды команды говорят ответы на вопросы.

           1 команда

1. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найдите эти числа                                                                                                              (1;2;3)
2. Что больше: произведение всех цифр или их сумма?                                         (СУММА)
3. Арбуз стоит 20 руб. и ещё пол-арбуза. Сколько стоит арбуз ?                              (40р)

                                     2 команда

1)какое число делится на все числа без остатка?                                                      (0)

2) К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?                                                                                                                                       (11)

3) 60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц?                                                                                                                             (2 см)

(листочки сдаются. Жюри подводят итог, счетная комиссия считает)

Третий конкурс «Допиши, как можешь»

приглашается самый внимательный из команды. Раздаются карточки с заданиями и предлагается продолжить запись, данную на карточке.

Карточка

Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа:

          2,3,4,5,6,7,….

10,9,8,7,6,……...

5,10,15,20,…….

9,12,15,18,21,……

8,8,6,6,4,4,…….

3,7,11,15,15,23,….

9,1,7,1,5,1,…….

4,5,8,9,12,13,…..

25,25,21,21,17,17,….

1,2,4,8,16,…..

Конкурс для команд и болельщиков(если команда не отвечает, то болельщики могут ответить )

-Назовите сказки где встречаются числа

Четвертый конкурс «Не собьюсь, считать умею»

От команды по три человека.

Каждому из них нужно сосчитать до 30 по порядку, только вместо чисел ,которые делятся  и оканчиваются на 3, говорить: «НЕ СОБЬЮСЬ, СЧИТАТЬ УМЕЮ»

Например: 1,2, не собьюсь, считать умею,4,5, не собьюсь, считать умею….

  Жюри внимательно слушают и оценивают каждого участника.

Пятый конкурс «Домашнее задание»

 Песня, стих, реклама о значении математики в жизни человека.

Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути:

Владеть он будет океаном,

Воздушным, водным и земным!

     Конкурс капитанов

Капитанам показывается куб. Он разделен на кубики, каждая грань 9 квадратиков, всего27 кубиков. ОТВЕТЫ написать на листочках.

Вопросы:

- Сколько всего кубиков получилось? (27)

-У скольких кубиков окрашено 3 грани? (8)

-У скольких кубиков окрашено 2 грани? (12)

-У скольких кубиков окрашена 1 грань?(6)

-Сколько кубиков не окрашено?(1)

Конкурс для команд и болельщиков.

 Среди вас есть великие математики, которые каждую минуту вычисляют, складывают, умножают, делят. Иногда получают чудеса. Число 100 можно изобразить шестью девятками, например так: 99+  = 100, а как можно при помощи пяти пятерок,  или пяти единиц ,или пяти троек получить 100?     (5*5*5-5*5 =100;  111-11=100; 3*33+3:3=100)

Жюри подводит итог. Награждение команд.

Школьные дни.

Быстры они.

Тесной становится парта.

И на порог сотней дорог

Манит нас школьная карта.

Помни всегда,

Что без труда

В учебе побед не добиться.

Литература:

1.Предметные недели в школе. Издательство «Учитель» 2001г

2.Л.В.Боброва Нетрадиционные уроки и школьные праздники. Ростов-на-Дону «Феникс»2007г

3. Открытые уроки  математика. Издательство «Учитель» 2005г

4.Журналы  «Математика в школе»

5. Газета «Первое сентября»