Как мы готовимся к ЕГЭ по математике
материал для подготовки к егэ (гиа, алгебра, 11 класс) по теме

Выступление на педагогическом совете

Как готовится к ЕГЭ по математике

Карпенко С.В.

Ежегодно принято подводить итоги сдачи ЕГЭ. Проанализируем, Сделаем выводы и наметим пути совершенствования работы по подготовке к ЕГЭ.

Традиционно, математика – один из самых сложных экзаменов. И, если зарубежные тесты проверяю только способность к дальнейшему обучению, то наши тесты призваны проверить и знания за весь курс средней школы и способность к дальнейшему обучению. В 2013 году ЕГЭ по математике претерпело существенные изменения. Теперь в экзамене нет тестовой части А с выбором ответов. Есть обязательная часть В, включающая в себя темы с 5 по 11 класс и достаточно сложная часть С. Есть первые три задания, которые способен решить успевающий пятиклассник, но последние три задания части С – это неординарные задания, их способен решать только ученик, который занимался олимпиадной математикой. Для успешной сдачи ЕГЭ по математике недостаточно знаний, необходимо логическое мышление, высокая математическая культура, умение грамотно записать решение. Поэтому логическое мышление, вычислительные навыки необходимо развивать с 5 класса.

У нас был всего один год, чтобы освоить и подготовиться к новой структуре экзамена по математике. Не было в достаточном количестве литературы, не хватало порой и опыта. Но, сотрудничая друг с другом, мы преодолели эти трудности. Занимаясь подготовкой как на уроках, так и во внеаудиторной деятельности, оказывая учащимся индивидуальные консультации, мы сдали ЕГЭ по математике без неудовлетворительных отметок.

Начальник департамента образования, культуры и молодёжной политики Юрий Коврижных отметил, что в целом по Белгородской области результаты ЕГЭ по обязательным предметам выше, чем в среднем по стране. Наш лицей в списке тех ОУ, которые сдали ЕГЭ по математике выше среднего балла по Белгороду.  В итоге лицей занимает 5 место в общегородском рейтинге.

Опыт подготовки к ЕГЭ есть, он накапливается, мы им обмениваемся в рамках работы школьного МО. К сожалению, представленный нам демовариант 2010 года и выпущенная издательствами литература не даёт представления о том, что ждёт учащихся на реальном ЕГЭ.  Как всегда, готовились к одному – получили другое.

Как мы планируем подготовку к ЕГЭ в этом году?

КИМы ориентированы на качественное получение базового образования, чем мы и занимаемся на уроках. Стараемся на каждом уроке в том или ином объёме рассматривать тестовые задания. По результатам входного контроля выявляем три целевые аудитории в зависимости от запросов и возможностей учащихся:

1 – сдать ЕГЭ, преодолеть нижний рубеж;

2 – получить не очень высокие баллы, но достаточные для поступления в ВУЗ, не требующий особого уровня подготовки;

3 – получить высокие баллы для поступления в технические ВУЗЫ.

Соответственно группам определяются принципы подготовки, учитываются темы, вызывающие затруднения при сдаче ЕГЭ, выстраивается система занятий.

Но успех зависит не только от учителя. Лишь в том случае, если ученик, учитель, родители и администрация школы, будут сообща идти к намеченной цели, мы можем рассчитывать на успех. Судьба – это лесенка, а ЕГЭ – лишь ступенька в ней, но очень важная. Наша задача – помочь каждому ученику преодолеть её.