Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел.
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел.

Цели: систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»; подготовить учащихся к контрольной работе; воспитывать у учащихся навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат, интерес к предмету.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Устный счет

№ 401 с. 64

1. Девочка моет 6 тарелок за тоже время, что и 8 чашек. Что она моет быстрее: тарелку или чашку? (чашку).

3. Индивидуальная работа. Работа с карточками. (4-5 человек 10минут).

1 карточка – для слабых учащихся. (на «3»)

1. Найдите значение выражений: 5;

2. Решите уравнение:

2 карточка – для сильных учащихся.

1. Найдите значение выражений:

2. Решите уравнение:
3. Из  т картофеля магазин продал  т. Сколько тонн картофеля осталось?

4.  Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы будем готовиться к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел».

V.  Работа над задачей.

№398 с. 64. (после разбора самостоятельно).

6. Закрепление изученного материала.

1. № 378 (д-з) с. 61-62. – в тетрадях.
2. № 380 (е) – самостоятельно.

7. Повторение изученного материала

4. № 405 с. 65 – самостоятельно, устная проверка.

Решение:

 5 ч 15 мин + 1 ч 37 мин = 6 ч 52 мин – на полет и посадку.

10ч 40 мин + 6 ч 17 мин = 17 ч 32 мин – самолет вернулся на аэродром.

Ответ: 17 ч 32 мин.

8.  Самостоятельная работа. (10-15 мин).

Вариант 1.

1. Доску разделили на 3 части. Длина первой части Она короче второй части на  м и длиннее третьей части на  м. Найдите длину всей доски.
2. Выполните действия: .

3. Найдите значение выражения: .

Вариант 2.

1. Молоко разлили в три бидона. В первый налили  л, что на  л меньше, чем во второй бидон, и на  л больше, чем в третий бидон. Сколько литров молока налили в три бидона?
2. Выполните действия:

3. Найдите значение выражения: .

9.  Подведение итогов урока.

- расскажите алгоритм сложения смешанных чисел.

- Расскажите алгоритм вычитания смешанных чисел.

- сформулируйте переместительное и сочетательное свойства сложения чисел.

- сформулируйте св-ва вычитания, используемые при вычитании смешанных чисел.

Домашнее задание:

№ 417 (в,г), 424, 422 (б), 426 (г) с. 67; № 296 (2), с. 48.