Деепричастие. Повторение.
план-конспект урока по алгебре (7 класс) на тему

Повторение темы «Деепричастие»

Цели: повторить полученные знания о деепричастии;

        формировать орфографические умения и навыки;

        формировать пунктуационные умения и навыки;

        повторить причастный оборот;        

(РР) уметь конструировать предложения с деепричастными оборотами.

Тип урока:

Повторительно - обобщающий.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки, тесты), таблица «Не с деепричастиями».

План урока.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Фронтальный опрос.

4.Обособление деепричастий и деепричастных оборотов.

5.Работа с учебником.

6.Физкультминутка.

7.Не с деепричастиями. Работа по карточкам.

8.Развитие речи. Сказка «Великий шутник».

9.Обобщение материала. Тестирование.

10.Взаимопроверка.

11.Подведение итогов урока, выставление оценок.

12.Домашнее задание.

Ход урока.

1. Организационный момент, постановка цели урока.

2. Проверка домашнего задания (упр. 188).

3. Фронтальный опрос.

1) Дайте определение деепричастия.

2) Что называется деепричастным оборотом?

3) Как образуются деепричастия несовершенного вида? (От основ настоящего времени при помощи –а-, -я-).

4) Как образуются деепричастия совершенного вида? (От основ неопределенной формы при помощи –в-, -вши-, -ши-).

5) На какие вопросы отвечают деепричастия несовершенного и совершенного вида?

6) Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты?

4. Обособление деепричастий и деепричастных оборотов.

Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме?

Сказка «Бунт». (текст на экране)

        -Безобразие! Произвол! Это возмутительно! – с такими криками, пыхтя и сопя, в тронный зал вкатилось неуклюжее Деепричастие. – Наказать бунтовщиков, повесить их на первом же суку!

        Разъяренного правителя тщетно пытались успокоить подданные. Что же довело его до такого состояния? Много лет назад Деепричастие издало приказ об обособлении собственной персоны в любом предложении, независимо от того, одно оно или в окружении подданных, в начале, в середине или в конце предложения оно находится. Приказ правителя соблюдался безоговорочно. Но нашлись бунтовщики, которые не подчинились приказу Деепричастия. Прокрадываясь в предложение, они не желали обособляться.

        - Кто же является «бунтовщиками» в царстве Деепричастия, не желая обособляться? Примеры.

5. Используя данное правило, выполним упражнение 194, с. 90 (4 предложение)

        Бодрый утренний воздух прогнал остатки сна, и Таня, размахивая портфелем, быстро зашагала, слегка подпрыгивая на правую ногу. Володя ходил взад и вперед, поглядывая на часы, висевшие над ним. Миша делал вид, что его очень заинтересовала какая-то статья в газете, приклеенной на стене дома. Лева же прислонился к водосточной трубе и, судя по губам, вытянутым в трубочку, свистел.

6. Физкультминутка.

Правая рука – деепричастие несовершенного вида, левая рука – деепричастие совершенного вида.

        Я читаю словосочетания, вы определяете вид деепричастия и высоко поднимаете нужную руку.

Убедив слушателей

Размышляя над поэмой

Объявив перерыв

Интригуя сюжетом

Выскакивая на сцену

Громко исполняя

Признавшись герою

Подсказывая слова

Закончив беседу

Отталкиваясь от опоры

Развернув подарок

7. Раздельное написание не с деепричастиями.

- Как пишется не с деепричастиями?

Задание по карточкам.

- Спишите предложения, раскрывая скобки. Поставьте недостающие запятые.

(Не)взявшись за топор избы (не)срубишь.

(Не)зная броду (не)суйся в воду.

(Не)имея терпения ничему (не)научишься.

(Не)накормив лошадь далеко (не)уедешь.

8. РР. Сказка «Великий шутник». (Текст на экране)

Деепричастие - самый великий шутник в королевстве Морфологии. Как часто оно смеется над незадачливыми школьниками, которые не знают законов употребления деепричастия в предложении.

Ученикам кажется: «Мы все знаем! Мы все умеем!»

А Деепричастие посмеивается:

- Употреби меня в речи, тогда посмотрим.

-Да что тут особенного? - думают школьники.

-А все особенное, - веселится Деепричастие.

-Да ничего трудного,- кипятятся школьники.

-Не меряя семь раз, не режь,- предупреждает Деепричастие.

Не верите в его силу? Тогда вот вам его загадки-шутки, попробуйте справиться, найдите ошибки!

С помощью мультимедийного проектора открываются предложения.

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

Как приятно знать, что придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

Идя по мокрой тропинке, дождь не прекращался.

 -Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

9.Обобщение материала. Тестирование (можно провести на компьютерах или по раздаточному материалу). Тест №3 [1]

10.Подведение итогов урока, выставление оценок.

11.Домашнее задание: упражнение 194.

Список использованной литературы:

1.О.В. Анисимова. Тесты по русскому языку. Екатеринбург. АРД ЛТД.1997. стр. 34

2.Е.Э.Грибанская. Лингвистические сказки и рассказы. Курсив.2008.

3.С.Б.Шадрина. Русский язык.7 класс. Поурочные планы. Волгоград. Учитель.2007.