Урок математики в 6 классе.
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Аксентисская основная школа»

Тема урока

«Две основные задачи на дроби»

Учитель математики: Н.К.Трухина

2014г

Урок в 6 классе по теме: «Две основные задачи на дроби»

Учебник «Математика-6» Зубарева И.И., Мордкович А.Г.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Форма проведения:  кейс-метод.

Формы обучения: индивидуальная и групповая.

Цель:

Образовательная:

повторить указанный процент заменять соответствующей десятичной или обыкновенной дробью; применять правила отыскания части от целого и целого по его части к решению задач; показать связь математики с реальной действительностью, сформировать умение наблюдать, развивать умения анализировать условие задачи.

Развивающая: 

развитие умственной деятельности, умения анализировать, делать выводы; познавательной активности, положительной мотивации к предмету; формирование умения групповой деятельности, развитие  навыков  реализации теоретических знаний в практической деятельности.

Воспитательные:

воспитание навыков коммуникативности, культуры общения с товарищами, умение слушать и слышать других; воспитание устойчивого интереса к предмету.

Задачи:

1.Научить детей как индивидуально, так и в составе группы:

• анализировать информацию,
• сортировать ее для решения заданной задачи,
• выявлять ключевые проблемы,
• генерировать альтернативные пути решения и оценивать их,
• выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.

2. Научить:

• получать  коммуникативные навыки,
• развивать презентационные умения.
• формировать интерактивные умения, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения.
• приобретать экспертные умения и навыки,
•  учиться, самостоятельно отыскивая необходимые знания для решения ситуационной проблемы.
• изменять мотивацию к обучению.

Приложение 3.

Задача 1 (предложение мамы).

Покупка нового модного пальто и хорошего телефона на 20000 рублей.

Задача 2 (деньги дома).

Рост цен на 0,2 %, инфляция 6 %.

За год инфляция – 9%.

Задача 3 (деньги в банк).

Прибыль -9% годовых от 20000 рублей.

Задача 4 (покупка золотых монет, хранение дома).

Потеря при продаже – 18 %.

Задача 5 (покупка золотых монет, хранение в банке).

Потеря при продаже – 8%, прибыль – 4 %.

Кейс «Подарок».

             «Не могу поверить! – Коля положил телефонную трубку и побежал к маме на кухню: - Бабушка только что сказала мне, что на мой день рождения

Дарит мне 20 тысяч рублей. Мама, я так счастлив!»

Наталья Сергеевна, мама Коли, растерянно смотрела на сына: «Я должна позвать папу». Все важные вопросы в семье решались сообща.

-Что ты собираешься делать с этими деньгами? – спросил Виктор Алексеевич мальчика.

- Я еще не знаю, куплю себе что-нибудь,  - ответил сияющий Коля.

       Прошла неделя, 20 тысяч рублей лежали в Колиной комнате. И каждый вечер теперь Коля решал, как он потратит деньги. Мама настаивала на новом зимнем пальто: «Ты уже вырос из детского, тебе нужно хорошее пальто. А на оставшиеся деньги купишь себе тот телефон, о котором ты давно мечтаешь».

Коля не хотел тратить деньги на пальто. «Мне 12 лет, через 2 года пальто мне все равно станет мало. Так зачем покупать его?» - думал он. Папа корректно просил хорошо подумать, прежде чем тратить не маленькую сумму денег. «Я надеюсь на твое благоразумие, только долго не тяни», - многозначительно говорил он.

      Коля остался в комнате один, включил телевизор. Шла новостная передача. Он уже хотел щелкнуть другой канал, как его внимание привлекли слова диктора: «Рост потребительских цен в России с 14 по 20 сентября остался на уровне предыдущей недели – 0,2 %, чему способствовало продолжающее подорожание гречневой крупы, куриных яиц и картофеля, с начала года инфляция набрала 6 %. Ожидается рост инфляции за год на 9 %.

       Коля потянулся к компьютеру. Набрав в поисковой строке»инфляция», он нашел определение  в Википедии: «Инфляция (от лаn. Inflation – вздутие) – повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции за одну и ту же сумму денег можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде».

Коля задумался: «А что если я сразу не решу вопрос с деньгами? Вдруг инфляция действительно съест мои деньги? Как же поступить?»  Коля обложился книгами по экономике и практическими пособиями. Его теперь гораздо больше интересовало не то, что купить на подаренные деньги, а как можно выгодно распорядиться собственным капиталом.

       Он стал узнавать все подробности. В банк можно вложить деньги под 9 % годовых. Можно купить инвестиционные золотые монеты, например, золотая монета «Георгий Победоносец» весом 7,78г стоит 10000 рублей, или купить золотой слиток весом 20г по цене 998 рублей за грамм. Но монеты, как и золотые слитки, при продаже сильно теряют в цене, около18 %. Но если вы открываете металлический счет, то разница при продаже составит лишь 8 %. А свои 4% годовых вы будете получать. А может, оставить деньги дома? Пусть полежат годик, пока они действительно не понадобятся?