Математическая регата
олимпиадные задания (8 класс) по теме
Предложены задачи для 7-8 классов и презентации с полным объяснением решений
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 242 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
I тур задание № 1 Поезд отправился из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? Ответ: В момент встречи они будут находится на одинаковом расстоянии от Бостона Б В
I тур задание № 2 В парламенте некоторой страны две палаты с равным числом депутатов. В голосовании по важному вопросу приняли участие все депутаты. По окончании голосования председатель парламента сказал, что предложение принято большинством в 23 голоса. После чего лидер оппозиции заявил, что результаты фальсифицированы. Как он догадался, если при голосовании не было воздержавшихся? Ответ: если «против» голосовало n депутатов значит «за» голосовало n +23 депутат общее число депутатов n + n + 23 = 2 n + 23 - это нечетное число , а из условия , следует, что число депутатов равное число в каждой палате, m + m = 2 m – четное число
I тур задание № 3 Из спичек сложили два неверных равенства. Переложите в каждом из них по одной спичке так, чтобы равенства стали верными. Ответ:
I тур задание № 4 Возьмем 1 * 10 + 2 * 10 + 3 * 10 = 60 г – все монеты настоящие Случаи: 1 * 9 + 2 * 10 + 3 * 10 = 59 г – в первом мешке монеты фальшивые 1 * 10 + 2 * 9 + 3 * 10 = 58 г – во втором мешке монеты фальшивые 1 * 10 + 2 * 10 + 3 * 9 = 57 г – в третьем мешке монеты фальшивые Ответ: взвесь шесть монет, количество недостающих соответствует номеру мешка.
II тур задание № 1 Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 8 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения? Решение: 0,5 * 3 = 1,5 гр. на один день 1,5 * 21 = 31,5 гр на весь курс 0,5 * 8 = 4 гр в одной упаковке 31,5 : 4 = 7,875 упаковок Ответ: 8 упаковок
II тур задание № 2 Павел Иванович купил американский автомобиль, спидометр которого показывает скорость в милях в час. Американская миля равна 1609 м. Какова скорость автомобиля в километрах в час, если спидометр показывает 33 мили в час? Ответ округлите до целого числа. Решение: 1км – 1000 м, значит 1609 м = 1,609 км 1 миля – 1609 м = 1,609 км 33 мили - ? км 3) 33 * 1,609 = 53,097 км = 53 км Ответ: 53 км.
II тур задание № 3 Шоколадка стоит 20 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 270 рублей в воскресенье? Решение: 270 : 20 = 13, 5 т. е купишь 13 шоколадок на каждую пару получаем еще 6 шоколадок итого 13 + 6 = 19 шоколадок Ответ: 19 шоколадок
II тур задание № 4 Коля и Вася живут в одном доме, на каждой лестничной клетке которого 4 квартиры. Коля живет на пятом этаже, в квартире 83, а Вася – на 3-м этаже в квартире 169. Сколько этажей в доме? Решение: Если вести сквозной отсчет этажей, начиная с первого подъезда, то 83 : 4 = 20 (3) Коля живет на 21-м этаже В своем подъезде Коля живет на 5-м этаже, поэтому в подъездах, предшествующих Колиному, 16 этажей 16 делится на 2, 4, 8 и 16. Вариант 2-х или 4-х этажей дома исключаем, т. к. Коля живет на 5 этаже. 169 : 4 = 42 (1) Вася живет на 43 этаже В своем подъезде Вася живет на 3-м этаже, поэтому в подъездах, предшествующих Васиному, 40 этажей 40 делится на 8, но не делится на 16. Ответ: в доме 8 этажей.
III тур задание № 1 Гусеница ползет по стволу яблони. За первый час она поднялась на 10 см, за второй час опустилась на 4 см, за третий час вновь поднялась на 10 см, а за четвертый опустилась на 4 см. Так она продолжала подниматься и опускаться в течение нескольких часов. На сколько сантиметров поднимется гусеница за 11 часов? Решение: 10 – 4 = 6 см - за каждые два часа 6 * 5 = 30 см – за 10 часов 30 + 10 = 40 см – за 11 часов Ответ: 40 см.
III тур задание № 2 У фермера было несколько одинакового веса поросят и несколько ягнят также одинакового веса. Покупатель спросил фермера, сколько весит один поросенок и один ягненок. Фермер ответил, что 3 поросенка и 2 ягненка весят 22 кг, а 2 поросенка и 3 ягненка весят 23 кг. Как узнать, сколько весит один поросенок и сколько весит один ягненок? Решение: Пусть вес поросенка – х кг, вес ягненка – у кг., тогда 3 * х + 2 * у = 22 2 * х + 3 * у = 23 решением данной системы является х = 4, у = 5 Ответ: вес поросенка – 4 кг, вес ягненка – 5 кг.
III тур задание № 3 При сложении четырех чисел из-за нечеткой записи их в первом числе в разряде сотен цифра 2 была принята за 5, во втором числе в разряде тысяч цифра 3 принята за 8, в третьем числе в разряде единиц цифра 9 принята за 2 и в четвертом числе в разряде десятков цифра 7 принята за 4. В результате сложения этих чисел получили 28975. Найдите ошибку результата и верную сумму. Решение: (5 -2 ) * 100 + (8 - 3) * 1000 + (2 - 9) * 1 + (4 - 7) * 10 = 300 + 5000 – 7 – 30 = 5263 Значит ошибка в сумме допущена на 5263. Так как сумма получилась больше истинного значения, то 28975 – 5263 = 23712 Ответ: ошибка результата – 5263, верная сумма – 23712.
III тур задание № 4 Ателье закупило 675 м красного, синего и черного полотна для пошивки пальто. Когда на пошивку детских пальто израсходовали количества красного полотна, синего и черного, то осталось полотна каждого цвета поровну. Сколько метров полотна каждого цвета было куплено? Решение: Пусть остаток полотна каждого цвета – по Х м. С другой стороны полотна красного цвета осталось часть синего цвета осталось часть черного цвета осталось часть Значит было м, м, м. 2х +3 х+ 4х = 9х, 9х = 675, х + 75 м 2*75=150 м , 3*х=225 м , 4*75= 300 м Ответ: 150 м, 225 м , 300 м.
IV тур задание № 1 Пассажир едет в поезде, который идет со скоростью 60 км/ч, и видит, что мимо окна проходит встречный поезд в течение 4 с. Какова скорость встречного поезда, если его длина равна 120 м? Решение: Пусть скорость встречного поезда х км/ч. Тогда мимо пассажирского поезда он проходит со скоростью 60 + х км/ч. 120 м = 0,12 км, 4 с = ч. 0,12 4 108 = 60 + х, х = 48 км/ч 60 + х 3600 Ответ: 48 км/ч.
IV тур задание № 2 Найдите наименьшее натуральное число, которое при делении на 7 дает в остатке 6, а при делении на 9 остаток равен 8. Решение: В обоих случаях – как при делении искомого числа на 7, так и при делении его на 9 остаток на единицу меньше делителя. Увеличив делимое на 1, получим число, которое делится без остатка и на 7, и на 9. НОК (7, 9) = 63. Искомое число на 1 меньше и равно 62. Ответ: 62
IV тур задание № 3 Охотник встретил двоих пастухов. У одного пастуха было три куска хлеба, у второго - пять кусков. Все куски хлеба одинакового размера. Все трое разделили и съели весь хлеб поровну. Охотник дал пастухам после еды 8 монет на двоих. Как пастухи разделили эти деньги? Решение: 3 +5 = 8 кусков было всего, каждому досталось - = куска. Первый отдал охотнику куска, второй 2 куска и еще куска. = 7 раз больше отдал второй, чем первый, следовательно монет он должен получить в 7 раз больше, чем первый. Так как всего получено 8 монет, то первому досталась 1 монета, второму 7 монет. Ответ: первому – 1 монета, второму – 7 монет.
IV тур задание № 4 Покажите на чертеже, как четырмя линиями, не отрывая карандаш от бумаги, перечеркнуть девять точек, расположенных как на рисунке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Математическая регата для учащихся 8 классов
Представленные материалы содержат тексты задач математической регаты для учащихся 8 классов и решения всех задач....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/14/picture-336166-1544779343.png)
Внеклассное мероприятие по математике "Математическая регата"
Внеклассное мероприятие с презентацией для 5 класса в рамках недели математики...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/22/picture-175838-1385106471.jpg)
Презентация "Веселая математическая регата" для учащихся 5-7 классов
Веселая математическая регата для 5-7 классов.1. Какие числа употребляются при счете?а) природные; б) естественные...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/28/picture-353457-1385633782.jpg)
Внеклассное мероприятие по математике для 7-8 классов «Математическая регата»
Данный материал можно использовать для проведения внеклассного мероприятия в рамках недели математики для сборных команд 7-8 классов.Мероприятие проводится с использовани...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/04/picture-211640-1383558663.jpg)
"Математическая регата"
Учитель стремится формировать потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.Целями данного классного часа являются:Развитие познавательног...
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/04/picture-736.jpg)
Внеклассное мероприятие "Математическая регата"
Математическая регата разработана для учащихся 5-х классов. Этапы регаты: рахминка, математические шарады, "Четвёртый лишний", "Сколько это будет?", "Что больше?", задачи-шутки....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-497745-1413750327.jpg)
Математическое соревнование для 7 класса "Математическая регата"
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-х классов. Форма проведения - соревнование команд, "гонки". Кроме сценария представлены материалы, готовые к распечатке, которые необходимы для орг...