Формирование ключевых компетенций на уроке математики.
статья по алгебре на тему

Слайд 1

Формирование ключевых компетенций на уроке математики. Учитель математики ГБОУ ЦЛПДО Шаламова Галина Анатольевна Москва, 2013

Слайд 2

Компетенция – «готовность учащихся использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач».

Слайд 3

Математическая компетенция — это способность структурировать данные (ситуацию), вычленять математические отношения, создавать математическую модель ситуации, анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные результаты.

Слайд 4

Ключевые компетенции: Ценностно-смысловые компетенции Общекультурные компетенции Информационные компетенции Коммуникативные компетенции Социально-трудовые компетенции Компетенции личностного самосовершенствования

Слайд 5

Цель обучения: наполнить математическое образование знаниями, умениями и навыками, связанными с личным опытом и потребностями ученика для возможности осуществления им продуктивной и осознанной деятельности по отношению к объектам реальной действительности.

Слайд 6

Задачи обучения: - Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению; - Учить добывать нужную информацию; - Учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение; - Обучать брать на себя ответственность в принятии решения; - Прививать навыки самостоятельной творческой работы; - Учить грамотно использовать в речи математические термины; - Учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях; - Прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля; - Пропагандировать здоровый образ жизни.

Слайд 7

Условия необходимые для овладения ключевыми компетенциями: Ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности. Увеличения доли самостоятельных работ творческого и поискового, исследовательского и экспериментального характера. Создание условий для приобретения опыта и достижения цели. Усиление практической направленности преподавания предмета. Обучение технике и способам самостоятельного учения.

Слайд 8

Методика формирования ключевых компетенций: 1 этап – вводно-мотивационный. 2 этап – открытие знаний по предмету. 3 этап – формализация знаний. 4 этап – приложение полученных знаний. 5 этап – обобщение и систематизация знаний

Слайд 10

Сумма углов треугольника 180 градусов!

Слайд 11

Диаграммы

Слайд 16

Технологии, средства и приемы обучения: проектная методика интерактивные технологии метод сотрудничества методики проектирования использование ИКТ деятельностный подход дифференцированное обучение рефлексия

Слайд 17

Применяемые формы работы: совокупность творческих заданий по изучаемому материалу; опосредованные творческие задания с учетом сложившихся интересов учащихся; привлечение родителей, членов семей учащихся к обоснованию необходимости предмета; нахождение неожиданного применения математики в повседневной жизни; система внеурочных дидактических игр по математике.

Слайд 18

Общеобразовательные цели: Умение адаптироваться к жизни; Развитие интереса к непрерывному образованию и самообразованию; Развитие мышления и самостоятельности в принятии решения; Воспитание ответственности, независимости в суждениях, гражданской позиции.