Технологическая урока: «Как обозначают и сравнивают углы» 5 класс.
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

В данном материале представлены технологическая карта урока и различные дидактические материалы для проведения урока.

Урок проведен по учебнику      Математика. 5 класс. Авторы: Бунимович Е.А. Кузнецова Л.В. Суворова С.Б.Издание: Издание: М.: Просвещение, 2013

Дидактические материалы нужны для проведения практических работа на уроке. В данных материалах нарисованы разлиные углы, которые надо вырезать попарно и учащимся определить какие углы больше.

Материал В файле "биссектриса" также нужно вырезать и сложить один угол пополам и потом провести биссектрису, а второй угол, наоборот, сначало провести биссектрису, потом проверить результаты, сложим угол пополам.

Также урок содержит физзарядку. Детям нужно руками изобразить тупые, острые, прямые, развернутые углы.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Технологическая карта урока40.5 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока: «Как обозначают и сравнивают углы» 5 класс.

Учитель: Василика Е.С.

Этапы учебного воспитания

Образовательные задачи

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Возможные приемы обучения

I Организационный этап

Подготовка учащихся к работе на уроке: обеспечение нормальной внешней обстановки для работы на учебном занятии; психологическая подготовка учащихся к общению.

Ученики приготовились к уроку. Проверили на столах наличие тетрадки, учебника, ручки, простого карандаша, цветных карандашей, линейки.

Учитель приветствует класс.

«Добрый день! Я рада вас видеть ! Что ж начнем урок!

II

Подготовка учащихся к работе на основном этапе

1. Обеспечение мотивации  учения учащихся, принятие ими целей урока.

2. Актуализация субъективного опыта учащихся (личностных смыслов,  опорных знаний и способов действий, ценностных отношений).

Учащиеся работают в парах. Выясняют тему урока.

Учитель подводит учащихся к теме урока.

Учитель  ставит перед учащимися проблему.

III

Этап усвоения новых знаний и способов действий.

  1. Обеспечение воспитания, осмысления и первичного запоминания учащихся изучаемого материала.

2. Содействие усвоению учащихся способов, средств, которые привели к определенному выводу (обобщению).

3. Создание содержательных и организационных условий усвоения учащимися методики воспроизведения изучаемого материала.

Учащиеся составляют алгоритм сравнения углов. Его записывают.

Учащиеся опытным путем выясняют понятие «биссектрисы».

Учитель помогает учащимся составить алгоритм сравнения углов.

Дает задание для самостоятельного вывода понятия «биссектриса»

Построение алгоритма работы.

Выполнение практического задания.

IV Этап первичной проверки понимания изученного.

1. Установить правильность и осознанность изученного материала.

2. Выявить проблемы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся.

3. Провести коррекцию выявленных  пробелов в осмыслении учащихся изученного материала.

Учащиеся выполняют практическую работу (сравнивают подготовленные модели углов по алгоритму), записывают выводы.

Учитель обращает внимание на точность выполнения алгоритма и правильного оформления выполненной работы на листе бумаги.

Практическое задание на применение построенного алгоритма.

VI Физкульминута

  1. Снятие утомления

Учащиеся выполняют физические упражнения по заданию учителя.

Учитель просит показать с помощью рук различные виды углов.

Здоровьесберегающие технологии

V Этап применения знаний и способов действий

1. Обеспечить усвоение учащихся знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях.

2. Обеспечить формирование у учащихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях.

Учащиеся выполняют самостоятельную работу, в которой учащиеся повторяют различные виды углов. Строят различные углы.

Учитель предлагает применить полученные знания и предлагает выполнить практическое задание на компьютере. Учитель помогает, уточняет. Корректирует знания учащихся, подчеркивает важные моменты.

Применение ИКТ-технологий для мониторинга усвоения темы «Углы»

VI

информация о домашнем задании

1. Обеспечить понимание учащихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Стр. 82-83, № 264,265,271

Анализирует работу учащихся, оценивает ее и предлагает учащимся выполнить в домашней работе творческие задания.

Задания практического характера.

VII

Рефлексия.

Подведение итогов работы.

Постановка цели на следующий урок.

1. Инициировать и интенсифицировать рефлексию учащихся по поводу своего психо-эмоционального состояния, мотивации, своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

2. Обеспечить усвоение учащихся принципов

само регуляции и сотрудничества.

Учащиеся делают вывод о том, что они узнали на уроке. Ребята сами оценивают свои знания и показывают это с помощью моделей тупого, острого и прямого угла.

Учитель предлагает учащимся оценить свою работу на уроке, поднять фигуру соответствующую уровню знаний ученика на уроке


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку "Что обозначает имя числительное?"

Материал  содержит  презентацию к  уроку "Что  обозначает  имя  числительное?"...

Тема: «Как обозначают и сравнивают углы».

Цели урока:образовательная – ввести понятие угла, расширить знания об углах, их обозначении и сравнении; формировать умения и навыки распознавать углы на чертежах, рисунках, моделях; использовать терм...

Технологическая урока по русскому языку в 7 классе по теме "Способы образования наречий" (с презентацией)

Технологическая карта отражает основные этапы урока в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке важен индивидуальный подход к ученикам: применяется индивидуальное опережающее задание, которое затем д...

Урок ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (5 класс)

Урок русского языка     ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (5 класс)...

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ «КАК ОБОЗНАЧАЮТ И СРАВНИВАЮТ УГЛЫ. БИССЕКТРИСА УГЛА»

Тип урока:урок ознакомления с новым материалом.Цели урока:  Создать условия для ознакомления с понятиями угол, виды    углов, биссектриса угла;развивающая: совершенствовать навыки графи...

Конспект урока по английскому языку для 5 класса "Давайте сравнивать!"

Конспект открытого урока по английскому языку с презентацией...

Технологическая урока по химии «Реакции обмена» 8 класс

Технологическая урока по химии «Реакции обмена» 8 класс,...