Рабочая программа Дымовой И.В. по математике для 10-2 класса
календарно-тематическое планирование по алгебре (10 класс) на тему

УТВЕРЖДАЮ

по решению педагогического

совета

Директор _________________

                            И.А. Теличко

Приказ от «___»_______20___г.

№_______

Учебная задача: 

Раздел (общая тема) - количество часов.

Система уроков

КЭС

Даты проведения уроков

Количество часов

Оборудование

Основные виды учебной деятельности обучающихся по предмету

Оценка результатов: контрольные

виды деятельности

1

2

3

4

5

Обобщение и систематизация ранее изученного материала

01.09,

01.09

2.09.

3

2. Действительные числа – 14ч.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

1.1.Натуральные и целые числа. Делимость чисел

1.1.1

1.1

07.09-08.09

3

УМК,

ДМ, ИКТ

Сформировать понятие делимости натуральных чисел, свойства делимости, признаки делимости. Описывать свойства натурального ряда.

1.2. Рациональные числа

1.13

08.09

1

Различать рациональные числа. Периодические десятичные дроби представлять в виде обыкновенных дробей Опровергать утверждения с помощью контрпримера.

1.3. Иррациональные числа

1.13

09.09,

2

Различать иррациональные дроби, выполнять арифметические операции с иррациональными числами.

1.4. Множество действительных чисел.

14.09

1

Использовать аксиоматику действительных чисел, выводить алгебраические утверждения из аксиом действительных чисел.

1.5. Модуль действительного числа.

14.09,

15.09

3

Применять определение модуля, и свойства модулей при решении задач.

1.6.Метод математической индукции.

16.09,

2

Понять суть метода математической индукции и с его помощью доказывать справедливость различных равенств.

Контрольная работа по теме «Действительные числа.

15.09

1

2. Числовые функции – 10ч.

2.1.Определение числовой функции и способы её задания.

21.09

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Читать и записывать числовые выражения.

Выполнять вычисления с натуральными числами, находить значение выражения.

Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты.

Анализировать текст задачи, моделировать условие с помощью схем, составлять план решения, записывать решения с пояснениями, оценивать полученный ответ, проверяя ответ на соответствие условию

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

2.2.Свойства функций.

22.09,23.09

3

Находить область определения, множество значений, исследовать функции на чётность и нечётность, возрастание, убывание, промежутки знакопостоянства, использовать свойства при построении графиков функций.

2.3.Периодические функции.

23.09

1

Усвоить понятие периодичности функции,  находить наименьший положительный период тригонометрической функции

2.4. Обратная функция.

28.09

2

Сформировать понятие обратной функции, свойства обратимых функций, использовать свойства при построении графиков функций.

Контрольная работа по теме «Числовые функции»

29.09

2

3. Тригонометрические функции – 24 ч.

3.1.Числовая окружность. Числовая окружность на координатной плоскости.

14.10, 19..10

20.10

4

УМК,

ДМ, ИКТ

Понимать математическую модель - числовая окружность. Изображать точки на числовой окружности, переводить градусы в радианы и наоборот, изображать на единичной окружности.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

3.2. Синус, косинус, тангенс, котангенс.

1.21

20.10, 21.10

3

Использовать понятия синуса, косинуса, тангенса, котангенса на числовой окружности.

3.3. Тригонометрические функции числового аргумента.

1.23

26.10, 27.10

2

Исследовать тригонометрические функции на чётность и нечётность, понимать  особенности графиков чётной и нечётной функции,  периодичности функции,  находить наименьший положительный период тригонометрической функции числового аргумента.

3.4 Числовые функции углового аргумента.

123

27.10

1

Исследовать тригонометрические функции на чётность и нечётность, понимать  особенности графиков чётной и нечётной функции,  периодичности функции,  находить наименьший положительный период тригонометрической функции углового  аргумента.

3.5. Функции у = sin x,  y = cos x, их свойства и графики.

126

28.11, 09.11

3

Строить график тригонометрических функций, «читать» свойства функции по графику, уметь применять график тригонометрической функции  при решении уравнений и неравенств.

Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции»

09.11

1

3.6. Построение графиков y = mf(x),   y = f(kx).

911

10.11,

11.11

4

УМК,

ДМ, ИКТ

Строить графики функций y = mf(x), y = f(kx).

3.7. График гармонического колебания.

11.11

1

Строить график гармонического колебания, использовать знания на уроках физики.

3. 8.Функции y = tgx, y = ctgx, их свойства и графики.

16.11

2

Строить график тригонометрических функций, «читать» свойства функции по графику, уметь применять график тригонометрической функции  при решении уравнений и неравенств.

3.9. Обратные тригонометрические функции.

17.11

18.11

3

Строить графики обратных тригонометрических функций, «читать» свойства функции по графику, уметь применять график тригонометрической функции  при решении уравнений и неравенств. Выполнять преобразования выражений, содержащих обратные тригонометрические функции.

Контрольная работа по теме «Построение графиков функции»

18.11

1

Рефлексивно-оценочный урок

16.12

1

4. Тригонометрические уравнения – 10ч

4.1. Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

17.12,

23.12

4

УМК,

ДМ, ИКТ

Решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

4.2. Методы решения тригонометрических уравнений.

13.01,14.01,

20.01

4

Решать тригонометрические уравнения методом замены переменной, методом разложения на множители, однородные уравнения.

Контрольная работа по теме «Тригонометрические уравнения»

21.01

2

5. Преобразования тригонометрических выражений – 21ч        

5.1. Синус и косинус суммы и разности аргументов.

1.2.6

27.01,

28.01

3

УМК,

ДМ, ИКТ

Выводить и применять  формулы синуса и косинуса суммы и разности аргументов.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

5.2. Тангенс суммы и разности аргументов.

.1.2.6

28.01,

03.02

2

Выводить  и применять формулы тангенса суммы и разности аргументов.

5.3. Формулы приведения.

1.2.5

03.02, 04.02

2

Выводить и применять  формулы приведения.

5.4. Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1..

04.02,10.02

3

Выводить и применять формулы двойного аргумента, формулы понижения степени.

5.5. Преобразования суммы тригонометрических функций в произведение.

1.2.7

11.02, 17.02

3

Преобразовывать сумму тригонометрических функций в произведение.

Статград К/Р

13.02

5.6. Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

1.2.6

17.02,18.02

2

Преобразовывать произведение тригонометрических функций в сумму.

5.7. Преобразование выражения

Аsinx +Вcosx к виду Сsin(x+t).

1.27

18.02

1

Преобразовывать выражения Аsinx +Вcosx к виду Сsin(x+t) и применять при решении задач.

5.8. Методы решения тригонометрических уравнений.

24.02, 25.02

3

Решать тригонометрические уравнения методом введения вспомогательного аргумента, методом универсальной подстановки.

Контрольная работа по теме

« Преобразование тригонометрических выражений»

03.03

2

6. Комплексные числа – 9ч.

6.1.Комплексные числа и арифметические операции над ними.

04.03

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Знать определение комплексного числа, уметь доказывать равенство комплексных чисел, выполнять действия сложения и умножения.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

6.2.Комплексные числа и операции над ними

10.03

1

Знать определение сопряжённых чисел, модуля комплексного числа, уметь выполнять арифметические действия с комплексными числами.

6.3.Тригонометрическая форма записи комплексного числа

10.03, 11.03

2

Сформировать понятие аргумента комплексного числа, записывать комплексное число в тригонометрической форме. Выполнять действия умножения и деления комплексных чисел, записанных в тригонометрической форме.

6.4.Комплексные числа и квадратные уравнения

11.03

1

Решать квадратные уравнения с комплексными неизвестными и действительными коэффициентами.

6.5.Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического корня из комплексного числа.

17.03

2

Выполнять возведение комплексного числа  в степень, извлекать кубический корень из комплексного числа.

Контрольная работа по теме «Комплексные числа»

18.03

1

7. Производная – 18ч.

7.1.Числовые последовательности.

01.04

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Иметь представление о различных числовых последовательностях, способах их задания

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

 сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

7.2.Предел числовой последовательности

07.04

2

Иметь представление о пределе числовой последовательности и уметь символически записывать тот факт, что некоторое число является пределом числовой последовательности при п→∞

7.3.Предел функции

08.04

2

Сформировать понятие предела функции , вычислять простейшие  пределы функций

7.4.Определение производной

4..1.1

14.04

2

Сформировать понятие производной функции и её физического  смысла, сформировать начальные умения находить производные элементарных функций на основе определения производной.

7.5.Вычисление производных

4.1.5

15.04, 21.04

3

Овладеть правилами дифференцирования суммы, произведения и частного двух функций, вынесения постоянного множителя за знак производной,  Вычислять производные различных функций.

7.6.Дифференцирование сложной функции. Дифференцирование обратной функции.

416

21.04, 22.04

2

Овладеть правилами дифференцирования сложной функции.

7.7.Уравнение касательной к графику функции

4.1.3

22.04, 28.04

3

Овладеть понятием геометрического смысла производной, записывать уравнение касательной к графику функции в заданной точке.

Контрольная работа по теме «Производная»

29.04

2

8. Производная (продолжение) – 11ч

8.1.Применение производной для исследования функций.

4.2.1

05.05

3

УМК,

ДМ, ИКТ

Применять достаточное условие возрастания и убывания к нахождению промежутков монотонности функции. Использовать понятия точек экстремума функции, стационарных и критических точек. Находить точки экстремума функции.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

8.5.Построение графиков функций.

4.2.1

06.05

2

Исследовать и строить графики функций с помощью производной.

8.6.Применение производной для отыскания наибольших и наименьших величин.

422

12.05, 13.05

4

Находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке и на интервале.

Контрольная работа по теме «Применение производной к исследованию функций»

19.05

2

9.Комбинаторика и вероятность – 8ч.

( блок теория вероятностей)

9.1.Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

6.1.2

20.05

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Применять правило умножения. Использовать определение перестановок из п элементов при решении комбинаторных задач.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме:

сайт uztest.ru, mathgia.ru, mathege.ru.

9.2.Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты.

6.12

26.05

2

Сформировать определение сочетаний, свойства числа сочетаний,  раскладывать степень бинома по формуле Ньютона при нахождении биномиальных коэффициентов с помощью треугольника Паскаля.

9.3.Случайные события и их вероятности.

6.32

27.05

3

Усвоить понятия случайных, несовместных, элементарных событий,  находить сумму и произведение двух событий, понимать, что такое событие, противоположное данному, знать определение  вероятности событий.

Зачет по теме «Комбинаторика и вероятность»

27.05

1

Учебная задача: 

Раздел (общая тема) - количество часов.

Система уроков

КЭС

Даты проведения уроков

Количество часов

Оборудование

Основные виды учебной деятельности обучающихся по предмету

Оценка результатов: контрольные виды деятельности

 Введение – 6ч.

Аксиомы стереометрии. Следствия из аксиом.

29.0930.09

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Иметь общее представление об аксиоматическом методе построения курса стереометрии.

Изображать точки, прямые и плоскости на проекционном чертеже при различном их взаимном расположении в пространстве.

Находить на рисунках заданные точки, прямые и плоскости.

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме: сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

Применения аксиом и следствий при решении задач.

30.09

1

Использовать аксиомы С1-С3 и следствия из них при решении задач логического характера.

Глава 1. Параллельность прямых и плоскостей – 19ч

Параллельные прямые в пространстве. Параллельность трёх прямых.

5.5.2

05.10

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Распознавать на чертежах и моделях пересекающиеся, параллельные прямые, пересекающие плоскость и параллельные ей; параллельные и пересекающиеся плоскости.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме: сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

 Параллельность прямых, прямой и плоскости.

06.10,

7.10

4

Описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументируя свои суждения.

Применять признак параллельности прямой  и плоскости при решении задач.

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми.

5.52

07.10-12.10

13.10

5

Распознавать на чертежах и моделях пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые, пересекающие плоскость и параллельные ей; параллельные и пересекающиеся плоскости, решать задачи на применение свойств прямых, прямой и плоскости. Строить углы с сонаправленными сторонами, находить угол между прямыми.

Контрольная работа по теме «Параллельность прямых и плоскостей»

14.10

1

 Параллельные плоскости

Свойства параллельных плоскостей.

23.11

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Применять признак параллельности плоскостей, свойства параллельных плоскостей при решении задач.

Тетраэдр. Параллелепипед.

5.3.2

24.11

2

Находить и различать элементы тетраэдра и параллелепипеда.

Задачи на построение. Решение задач.

25.11

2

Строить всевозможные сечения тетраэдра и параллелепипеда.

Контрольная работа по теме

« Параллельность плоскостей. Тетраэдр, параллелепипед»

08.12

1

Глава 2.Перпендикулярность прямых и плоскостей – 20ч.         

Перпендикулярность прямой и плоскости.

22.12,

12.01

3

УМК,

ДМ, ИКТ

Различать перпендикулярные прямые в пространстве; использовать свойство параллельности прямых к плоскости. Применять признак перпендикулярности прямой и плоскости при решении задач. Изображать и читать готовые чертежи на плоскости, скрещивающиеся перпендикулярные прямые и прямые, перпендикулярные к плоскости.

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме: сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.

12.01,

19.01

3

Решать стереометрические задачи, используя планиметрические факты и методы, опираясь на первые новые теоретические факты стереометрии.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме: сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

Расстояние от точки до плоскости.

Теорема о трех перпендикулярах.

5.5.4.

26.01

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Сформировать понятия: перпендикуляра к плоскости, наклонной и её проекции;

расстояния от точки до плоскости,

от прямой до плоскости, между параллельными плоскостями.

Угол между прямой и плоскостью.  Параллельное проектирование.

5.52

02.02

1

Сформировать понятия угла между прямой и плоскости;

Использовать параллельное проектирование при построении чертежей.

.Решение задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, понятия угла между прямой и плоскостью.

02.02, 09.02

3

Решать задачи на применение теоремы о трёх перпендикулярах, находить угол между прямой и плоскостью.

Двугранный угол.

16.02

1

УМК,

ДМ, ИКТ

Сформировать понятие двугранного угла, его измерения линейным углом, строить линейный угол между плоскостями.

Признак перпендикулярности двух  плоскостей

5.53

16.02

1

Использовать признак перпендикулярности двух плоскостей при решении задач.

Прямоугольный параллелепипед.

5.53

02.03

1

Решать задачи на нахождение  сторон, углов, площади в прямоугольном параллелепипеде.

Решение задач.

02.03, 09.03

4

Решать задачи по теме «Перпендикулярность плоскостей».

Контрольная работа по теме «Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей»

09.03

1

Глава 3. Многогранники – 12ч.

Понятие многогранника. Призма.

531

16.03, 06.04

4

Сформировать понятия призмы и пирамиды, их элементов и видов на конструктивной основе.

Контрольные работы – 1,

Диагностика — 1,

Проверочные работы.

Работы  в интерактивном режиме: сайт uztest.ru, mathgia.ru,

mathege.ru.

Пирамида. Правильная пирамида.

533

13.04

2

УМК,

ДМ, ИКТ

Сформировать понятия пирамиды и правильной пирамиды. Решать задачи на доказательства на вычисление длин, углов, площадей многогранников.

Усечённая пирамида. Решение задач.

533

20.04, 27.04

2

Изображать усечённую пирамиду на чертеже по условию задачи.

 Решать задачи на усечённую пирамиду, на построение сечений многогранников.

 Симметрия в пространстве, понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников

535

27.04, 04.05

2

Сформировать представления о многогранниках, о правильных многогранниках и их свойствах.

Использовать понятия симметрии в пространстве ( симметрия в кубе, параллелепипеде) при решении задач, в практической жизни.

Решение задач.

04.05,

1

Контрольная работа  по теме «Многогранники».

11.05

1

                                                                                     Глава4. Векторы в пространстве.6часов

Понятие вектора в пространстве

12-18.05

1

Уметь изображать векторы в пространстве, различать и определять равные векторы

Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

12-18.05

2

Уметь выполнять операции над векторами в пространстве

Компланарные векторы

2

Различать компланарные и некомпланарные векторы, знать признак компланарности векторов.

Контрольная работа по теме «Векторы в пространстве»

Повторение – 11ч( по особому плану)

.

Решение задач ЕГЭ

18.05,

25.05

Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ

4

Всего 204 часа

УТВЕРЖДАЮ

по решению педагогического

совета

Директор _________________

                            И.А. Теличко

Приказ от «___»_______20___г.

№_______

Тема

Содержание

Кол-во часов

Арифметика

Методы устного счета

3

Признаки делимости

3

Числовые неравенства и оценки

4

Дроби

4

Геометрия

Задачи на разрезание, перекладывание и построение фигур

3

Вычисление площадей фигур разбиением на части и дополнением

3

Логика

Логические таблицы («лжецы» и «правдивые»)

3

Переливания

3

Взвешивания

3

Решения «с конца»

3

Популярные и классические логические задачи

4

Тема

Содержание

Кол-во часов

5 класс

Кол-во часов

6 класс

Арифметика

Методы устного счета

1

Арифметические конструкции

1

1

Числовые ребусы

1

1

Последняя цифра степени

1

1

Десятичная система счисления

1

1

Проценты

1

Числовые неравенства и оценки

1

1

Делимость и остатки

1

Признаки делимости

1

Геометрия

Задачи на разрезание, перекладывание и построение фигур

2

1

Вычисление площадей фигур разбиением на части и дополнением

2

1

Задачи на построение с идеей симметрии

2

Неравенство треугольника

1

1

Логика

Логические таблицы

2

1

Переливания

1

1

Взвешивания

1

1

Популярные и классические логические задачи

1

1

Принцип Дирихле:

1. принцип переполнения и незаполнения;
2. доказательство от противного;
3. конструирование «ящиков»

2

2

Раскраски:

1. шахматная раскраска;
2. замощения

2

1

Игры:

1. игры-шутки;
2. выигрышные позиции;
3. симметрия и копирование действий противника

2

1

Четность:

1. делимость на 2;
2. чередования; парность

1

1

Алгебра

Разность квадратов:

1. устный счет;
2. задачи на экстремум

2

Анализ

Задачи на совместную работу

2

1

Разные задачи на движение

2

1

Суммирование последовательностей:

1. арифметическая прогрессия;
2. геометрическая прогрессия со знаменателем 2 и 1/2

2

2

Теория множеств

Булевы операции на множествах

1

Формула включений и исключений

1

Комбинаторика

Правило произведения и суммы. Факториал

3

2

Правило дополнения

1

1

Правило кратного подсчета

1

1

Тема

Содержание

Кол-во часов

Арифметика, алгебра

Десятичная запись и признаки делимости

2

Делимость и остатки

2

Остатки квадратов и кубов

2

Периодические дроби

2

Разложение на простые множители

2

Алгоритм Евклида вычисления НОД

3

Решение уравнений в целых числах:

1. метод перебора и разложения на множители;
2. сравнение по модулю;
3. замена неизвестной;
4. неравенства и оценки

3

Метод полной индукции

3

Рациональные и иррациональные числа

2

Логика

Принцип Дирихле:

1. доказательство от противного;
2. с дополнительными ограничениями;
3. в связи с делимостью и остатками;
4. разбиение на ячейки (например, на шахматной доске);
5. в геометрии

3

Раскраски:

1. шахматная раскраска;
2. замощения;
3. виды раскрасок;
4. чётность

3

Инварианты:

1. делимость;
2. сумма или другая функция переменных;
3. правило крайнего;
4. полуинвариант

3

Теория множеств

Соответствие

4

УТВЕРЖДАЮ

по решению педагогического

совета

Директор _________________

                            И.А. Теличко

Приказ от «___»_______20___г.

№_______

Содержание учебного материала: базовый раздел, подразделы, темы уроков

Даты проведения уроков

Количество часов

Оборудование

Основные виды учебной деятельности обучающихся по предмету

Оценка результатов: контрольные виды деятельности

Повторение изученного материала

2.09,3.09, 4.09, 9.09

8

Выполнять все действия с обыкновенными дробями и десятичными дробями.

Пропорциональность

1. Подобие фигур
2. Масштаб
3. Отношения и пропорции

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №1: "Пропорциональность»"

Рефлексивно-оценочный урок.

4. Пропорциональные величины
5. Деление в данном отношении

Исследовательская работа по теме:

«Приёмы устного быстрого счёта: гениальность или метод?»

Урок развития и коррекции

Контрольная работа № 2:

«Пропорциональность»

10-16.09

16-23.09

23-30.09

30.09

01.10

02.10

01-08.10

09.10-15.10

16.10-21.10

22.10

22.10

39

5

6

6

1

1

1

6

6

4

1

1

ИКТ, ДМ

Понимать, что показывает масштаб.

Уметь вычислять расстояние между объектами, пользуясь картой или планом местности;

Определять наличие прямой и обратной пропорциональности, заданных в условиях задач величин; решать текстовые задачи с помощью пропорций.

Проектные формы, индивидуальные консультации, мастерские. Самостоятельная работа с информационными источниками.

Поверочная. работа - 2

Контрольная

работа - 2

Делимость чисел

1. Делители и кратные
2. Свойства делимости произведения, суммы и разности чисел.
3. Признаки делимости натуральных чисел
4. Простые и составные числа

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №3:"Делимость чисел"

5. Взаимно простые числа
6. Множества

Учебный проект «Контрольная работа»

Урок коррекции и развития

Контрольная работа №4"Делимость чисел"

Вычислительный практикум.

Полугодовая контрольная работа

Рефлексивно-оценочный урок

Математическая игра

23.10-29.10

29.10-12.11

13.11-19-11

20.11-26.11

27.11

27.11

02.12-04.12

04.12-10-12

11.12

16.12

16.12

17.12-23-12

24.12

25.12

25.12

50

5

7

6

6

1

1

5

5

2

1

1

6

2

1

1

ИКТ, ДМ

Определять вид числа( простое, составное);

Знать признаки делимости натуральных чисел на 2, 3, 4, 5, 9, 25.

Находить НОК и НОД чисел;

Применять НОК и НОД чисел при сравнении и сокращении дробей, при вычислениях с обыкновенными дробями;

Раскладывать числа на множители;

Применять признаки делимости при решении задач.

Проектные формы,

индивидуальные консультации, мастерские. Самостоятельная работа с информационными источниками

Пров. работа-2;

Контрольная раб.-3

Отрицательные числа

1. Центральная симметрия.
2. Отрицательные числа и их изображение на координатной прямой
3. Сравнение чисел

Урок развития и коррекции

Контрольная работа№5:

"Отрицательные числа"

Рефлексивно-оценочный урок

4. Сложение и вычитание чисел
5. Умножение чисел
6. Деление чисел

Практикум, учебные исследовательские проекты

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №6:

"Действия с отрицательными числами"

Рефлексивно-оценочный урок

.

13.01-14.01

15.01-20.01

21.01-27.01

28.01

28.01

29.01

29.01-05.02

05.02-12.02

12.02-19.02

19.02-25.02

26.02

26.02

03.03

43

4

4

6

1

1

1

6

6

6

5

1

1

1

ИКТ, ДМ

Понимать определение модуля числа;

Производить арифметические действия с целыми числами, вычислять значения выражений, в которые входят обыкновенные и десятичные дроби. Строить фигуры, центрально-симметричные данным;

Отмечать на координатной прямой точки, заданные координатами;

Проектные формы, индивидуальные консультации, мастерские.

Отработка навыка выполнения действий с положительными и отрицательными числами, решения уравнений и решения задач алгебраическим способом с использованием различных источников, включая ЦОРы.

Пров.работа -5;

Контрольная раб.- 2

Формулы и уравнения

1. Решение уравнений
2. Решение задач на проценты

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №7: "Уравнения"

Рефлексивно-оценочный урок

3. Длина окружности и площадь круга
4. Осевая симметрия

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №8:

"Формулы площади круга и длины окружности. Осевая симметрия"

Рефлексивно-оценочный урок

5. Координаты
6. Геометрические тела
7. Диаграммы

Урок развития и коррекции

Контрольная работа №9:

"Координаты. Геометрические тела. Диаграммы"

Рефлексивно-оценочный урок

Практикум, учебные исследовательские проекты.

03.03-10.03

10.03-17.03

18.03

18.03

19.03

19.03,

01.04-07.04

07.04-09.04

14.04

14.04

15.04

15.04-21.04

22.04-23.04

28.04-29.04

30.04

30.04

05.05

05.05-07.05

51

6

7

1

1

1

6

5

1

1

1

5

4

4

1

1

1

5

ИКТ

Решать линейные уравнения;

Решать три вида задач на проценты;

Строить фигуры по осевой симметрии;

Находить координаты точки на плоскости и строить точку по её координатам;

Считывать информацию о круговых и столбчатых  диаграмм;

Различать геометрические фигуры и тела.

Проектные формы, индивидуальные консультации, мастерские. Отработка навыка решения задач на дроби, в том числе, задач на проценты, с использованием различных источников.

Отработка навыков работы с прямоугольной системой координат. Знакомство с различными системами координат на плоскости (косоугольная, полярная).

Пров.работа-7;

Контрольная раб.-3

Повторение

Вычислительный практикум.

Практикум по решению текстовых задач. 

Итоговая работа

Геометрический практикум.

Практикум по развитию пространственного воображения.

12.05-14.05

19.05-20.05 26.05

21.05

27.05

28.05

18

6

6

2

2

2

ИКТ

Выполнять все математические действия с натуральными числами, обыкновенными  и десятичными дробями, отрицательными числами. Пользоваться признаками делимости. Находить процент от числа и число по его проценту. Решать уравнения. Уметь решать элементарные задачи, содержащие геометрический материал: периметр, площадь, объем, параллельные и перпендикулярные прямые.

Проектные формы

Работа с источниками информации, с ЦОРами (например, «Живая геометрия»).

Контрольная раб.-1

Итого

209

Контрольная раб.-11