Методическая разработка урока по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Методическая разработка урока по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Учитель: Литвинова Ирина Николаевна. МОУ СШ № 21 г. Волгограда.

Цели урока:

образовательная (создать условия для применения алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей);  

развивающая  (создать условия для развития мыслительных операций: наблюдения, сравнения, обобщения, конкретизации; способствовать развитию математической речи; создать условия для развития познавательного интереса);

воспитательная (воспитывать навыки коммуникативности в работе, умение слушать другого, уважение к мнению товарища; воспитывать у обучающихся такие нравственные качества, как настойчивость, аккуратность, инициативность, точность, самостоятельность, активность).

План урока:

1.Организационный момент – 1 минута 10:31

2.Проверка домашнего задания – 4 минуты 10:35

3.Работа в группах – 3 минуты для работы + 2 минуты обсуждение 10:40

4.Обсуждение темы и задач урока – 2 минуты. 10:42

5.Работа в парах(4 примера) – 4 минуты 10:46

6.Выберите правильный ответ – 4 минуты 10:50

7.Физпауза – 3 минуты – 10:53

8.Индивидуальное задание с выбором уровня сложности – 3 минуты + 1 минута проверка – 10:57

9.Самостоятельная работа по вариантам на повторение – 4 минуты + 2 минуты проверка – 11:04

10.Работа с учебником для слабых учеников) и индивидуально на карточках(для сильных учеников) – 6 минут – 11:10

11.Подведение итогов урока – 5 минут. Домашнее задание: на «5» - № 727, 714, 738. На «4» - 716, на «3» № 706(а,в,д), № 710(г,д,е)

Самостоятельная работа                                                                            Самостоятельная работа                

Работа в группах.

1.Что общего при сложении и вычитании десятичных дробей и натуральных чисел?

2.Какие правила действуют при сложении и вычитании десятичных дробей?

3.Какие законы действуют при сложении и вычитании десятичных дробей?

4.В чём отличие обыкновенных и десятичных дробей друг от друга?

Таблица самооценки работы на уроке:

Работа с координатной прямой индивидуально с выбором уровня сложности задания.

На «3» - отметьте на координатной прямой точки: А(12), В(12,3), С(12,7), Р(13), М(13,2), Н(13,5)

На «4» - отметьте на координатной прямой точки: А(12,1), В(12,14), С(12,16), Р(12,2), М(12,22), Н(12,25)

На «5» - отметьте на координатной прямой точки: В(12,114), С(12,118),  М(12,122), Н(12,126)

Индивидуальные карточки. Выполните задание на карточке:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.

Индивидуальные карточки. Выполните задание в тетради:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.

Индивидуальные карточки. Выполните задание в тетради:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.

Индивидуальные карточки. Выполните задание в тетради:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.

Индивидуальные карточки. Выполните задание в тетради:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.

Индивидуальные карточки. Выполните задание в тетради:

1.Запишите десятичные дроби вместо * так, чтобы получились верные равенства:

а) *   +  * = 1   б)  *  +  * = 0,7     в) *  +  * = 0,1

2.Даны числа:  2,67;  3,75; 3,51;  2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся. Запишите равенство.

3.В пустые клетки прямоугольника впишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 3.