Математика., 7 класс ( для обучающихся с ОВЗ). Методическая разработка к уроку по теме " Сложение и вычитание десятичных дробей"
методическая разработка по математике (7 класс)

Интегрированный урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» .  Математика., 7 класс ( для  обучающихся с ОВЗ)

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Интегрированный урок математики по теме «Сложение, вычитание десятичных дробей» 7 класс (для обучающихся с ОВЗ) Малеев Алексей Олегович, учитель школы № 439 Петродворцового района Г. Санкт-Петербурга

Слайд 2

Сегодня вы будете не учениками, а строителями и будете строить большой, современный дом. Строителям каждый день необходимо в различных ситуациях знание математики, а сейчас мы проверим ваши возможности в вычислительных операциях. Каждому примеру подбери правильный ответ. 14 50 20 28 10

Слайд 3

А теперь перевернем карточки и узнаем тему урока 14 Сложение 28 вычитание 50 десятичных 10 дробей

Слайд 4

Сложи дорожку из геометрических фигур, расположив дроби в порядке возрастания. Прочитайте дроби.

Слайд 5

По геометрическим дорожкам мы оказались в нужном месте. Посмотрите, сколько разных деревьев вокруг. Рис.1 Рис.2 Рис.3 - Какие породы деревьев вы знаете? (Хвойные, лиственные). - Назовите деревья, относящиеся к хвойным. - Назовите деревья, относящиеся к лиственным. - Назовите основные части дерева. (Крона, ствол, корни).

Слайд 6

Выполните устное сложение десятичных дробей расположенных в кроне дерева с дробью, находящейся на стволе.

Слайд 7

Мы выбрали место, где будем строить дом, но нам надо убрать ненужные пни. Чтобы освободить строительную площадку от пней, найдите ошибки в выражениях.

Слайд 8

Площадка готова. Теперь нужно заложить фундамент, этим занимаются БЕТОНЩИКИ . Для этого решите задачу. Для строительства дома привезли раствор бетона. На первой машине привезли 10 тонн, а на второй машине – на 1,5 тонны меньше. Сколько всего тонн раствора бетона привезли ?

Слайд 9

Фундамент заложили! Длина – 0,25м Ширина – 0,12м Высота – 0,06м Теперь нам понадобятся кирпичи. При их изготовлении используют специальные формы, для того чтобы кирпичи были одинакового размера. - Вычислите размеры кирпича в сантиметрах.

Слайд 10

А сейчас будем выкладывать стены. Этим занимаются КАМЕНЩИКИ. - За 5 мин решите как можно больше примеров, тогда дом будет большим и красивым.

Слайд 11

Стены построены. Осталось дом покрыть крышей. Мы – КРОВЕЛЬЩИКИ.

Слайд 12

Работа по учебнику: Стр.230, №781(1ст) Каждая часть крыши имеет маркировку, свой номер, поэтому необходимо строго следить за этим при сборке крыши.

Слайд 13

Молодцы, мы построили красивый, крепкий дом.

Слайд 14

УРОК ЗАКОНЧЕН


По теме

Методическая разработка урока математики в 5 классе по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.Вид урока: урок получения и усвоения новых знаний.Технология: ЭОР...

Методическая разработка урока по теме "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Предлагается сценарий урока, технологическая карта, план- конспект урока, презентация, приложение....

Авторская методическая разработка урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» с использованием краеведческого материала. (5 класс)

С понятием десятичной дроби в школе мы знакомимся в 5 классе. Однако, материал данной темы изложен очень сухо и многим учащимся кажется «нудным» и «скучноватым».  Проблема повышения и сохранения ...

Методическая разработка и презентация к уроку математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» в 5 классе

Урок проводится в 5 классе после изучения темы «Десятичные дроби». Замысел данного урока связан с тем, что действия с десятичными дробями одна из значимых тем в разделе математики 5 класса. Тип урока:...

Разработка урока по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Урок обобщения и систематизации по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"...

Методическая разработка урока по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Цели урока:образовательная (создать условия для применения алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей); развивающая  (создать условия для развития мыслительных операций: наблюдения, ср...