О вреде курения языком математики
презентация к уроку по алгебре (8 класс) на тему

      О  вреде курения  языком математики

Подготовила учитель математики Веселова С.М.

Я выбираю здоровый образ жизни!

Задачи мероприятия:

1.Закрепить умение извлекать квадратные корни. Вспомнить решение задач на  проценты.

                                   2.Развитие познавательного интереса к  

                                        предмету математика, применение

                                       математических знаний во внеурочной

                                       обстановке.

                                             3. Развитие у учащихся познавательного
                                     интереса и любознательности.
                                  4. Воспитание  доброжелательности,  
                                      инициативности, активности.

                        Цели мероприятия:

Образовательные:

• – отработать практические умения и навыки извлечение квадратного корня, процентов от числа на примерах решения задач по вычислению процентов;
• Повышение интереса к предмету – математика.
• Повышение мотивации учащихся к изучению  предмета математики  через средства  компьютерных программ.

Развивающие:

•   способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, выделение главного в понимании поставленного вопроса, переноса знаний в новую ситуацию, развитию внимания и памяти.
• Внесение  разнообразия и положительной  эмоциональной окраски в учебный процесс.
• Развитие  внимания, сообразительности.

Воспитательные

• – пропаганда здорового образа жизни, расширение знаний о вреде курения;
• Профилактика здорового образа жизни
•  – способствовать сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни: «Курить или быть здоровым?».

Этапы урока:

• Организационный этап (2 мин).
• Этап подготовки обучающихся к активному усвоению знаний (15 мин).
• Этап закрепления знаний (23 мин).
• Этап  подведение итогов урока (5 мин).

    «Курение мужчины- беда, курение женщины- дважды беда, ибо угроза от женской сигареты двойная: и для самой матери и для её ребёнка».

                                                                                                 Ф.Г.Углов

Я за здоровый образ жизни!

Реши примеры и расшифруй слова по данной таблице

√2* √32=

√10*√90=

√49*√25=

√8*√50=

√2*√18=

√3*√300=

√0,01=

√0,25=

√49=

√81=

√100=

√60*√15=

√9=

√16=

√5*√20=

√225+√400=

√144=

√1=

√36+√1=

√1-√0,81=

  √25=

  √121=

√16+√1=

√64+√1=

√121+√1=

√4=

√9+√4=

Зашифрованные слова:  сердце, лёгкие, уши,

глаза, рот, кожа 

Как курение влияет на эти части тела.

Сердце – сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной

Лёгкие- Затрудняет нормальное дыхание, что снижает твои спортивные результаты

Уши   поражает нервы и сосуды уха, что может привести к снижению слуха.

Глаза   делает глаза    красными и может служить  причиной снижения зрения.

Рот      повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки;

• Изменяет вкусовую чувствительность
• Приводит к кашлю и неприятному запаху при дыхании

Кожа- температура кожи падает, раньше появляются морщины

Невольно возникает вопрос: почему всё таки люди курят?

                                      ( ответы учеников)

• Желание скорее повзрослеть;
• Любопытство;
• Подражание;
• Привычка;
• Снятие нервного напряжения

ПОДУМАЙТЕ РАЗВЕ ВАМ ЭТО НАДО!

Повышается кровяное давление, в кровь попадает ядовитые вещества. Склонность к простудным заболеваниям, возникает кашель курильщика, раннее старение, замедляется рост, желтеют зубы,. Голос становится хриплым, болезни сердца, рак лёгких, губ, горла, желудка, страдают дети курильщиков, лишняя трата денег, загрязняется воздух, одышка и сердцебиение при физических нагрузках.

• Задача: Курящие дети сокращают свою жизнь на 15 %. Определите, какова продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.

Решение:

1)56* (15/100)=8,4 (года)-на столько лет сокращают свою жизнь курящие дети.

2)56-8,4=47,6(лет)- продолжительность жизни нынешних курящих детей.

Ответ: 47,6 лет

Стоит  задуматься  !!!

Задача: Дым от одной сигареты, содержит 5 мг яда никотина. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 15 сигарет, если от каждой из них в его организме попадает 20 % никотина?

Решение:

1)15* 5 =75 (мг)-содержится никотина в 15 сигаретах

2)75*(20/100)=15 (мг)- яда  никотина примет человек за 1 день

Ответ: 15 мг.

Подумайте,   разве    вам   это   надо  !!!

• Задача: Норма суточной потребности учащегося в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20 % витаминов. Сколько витаминов ворует у себя тот, кто курит? Сколько витаминов получает ученик, который курит?

Решение:

1)125* (20/100)= 25 (мг)- витаминов  потеряет ученик выкурив 1 сигарету.

2)125-25=100 (мг)- витаминов получит ученик который курит.

Ответ: 25 мг; 100 мг

Бросай  курить!!!

Думаю, что всем нам надо серьёзно задуматься над вопросом «Курить или быть здоровым?» И выбрать тот верный ответ, что необходимо каждому из нас.

Мы  –  за  здоровый   образ жизни  !!!

Если ты хочешь:

• Сохранить своё здоровье;
• Состояться в жизни как личность;
• Выглядеть молодо и привлекательно;
• Всегда быть в хорошей спортивной форме;
• Родить и вырастить здоровых детей;
• Не быть рабом вредной привычки;
• Твой выбор- никогда не начинать курить.

Мы  –  за  здоровый   образ жизни  !!!

Мы –за здоровый образ жизни!

Урок окончен!  Всем СПАСИБО!!!

Ну что ж, мой друг, решенье за тобой –

Ты вправе сам командовать судьбой.

Ты согласиться можешь, но отказ

Окажется получше в сотню раз.

Ты вправе жизнь свою спасти.

Подумай, может ты на правильном пути.

Но если все-таки успел свернуть

То потрудись себе здоровье вернуть.

БОЛЕЗНИ                   РАКОВЫЕ                           БОЛЕЗНИ  ОРГАНОВ                             Приложение 3

                                                  КРОВИ                  ЗАБОЛЕВАНИЯ                                                ДЫХАНИЯ

                                                 РАДИОАКТИВНЫЙ                  КАНЦЕРОГЕННЫЕ              

                                                 ПОЛОНИЙ                                         СМОЛЫ

БОЛЕЗНИ СЕРДЦА

СИНИЛЬНАЯ                                                                                                                              

КИСЛОТА                                                                                                                                         

                                                                                                             Т А Б А Ч Н Ы Й                                              УГАРНЫЙ

                                                                                                                                                           Д Ы М                                                                ГАЗ

ОТРАВЛЕНИЕ                                                                                                                                                           

ВСЕГО                                                                                                                                    

ОРГАНИЗМА                                                            

НАРУШЕНИЕ ДЫХАНИЯ

                                                                                                                НИКОТИН

МЫШЬЯК                                                                                                                                           

                                                                                                                     ПОРАЖЕНИЕ                                                                            

                        НЕРВНОЙ                                                                                                                       ОРГАНОВ

                  СИСТЕМЫ           ОРГАНОВ                                                     ОРГАНОВ           ПИЩЕВАРЕНИЯ

                                                           ДЫХАНИЯ       КРОВЕНОСНОЙ          ЧУВСТВ

                                                                        СИСТЕМЫ