Здоровьесберегающие технологии на уроках математики
методическая разработка по алгебре (5 класс) на тему
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики.
«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто», Сократ .
Товмасян Валентина Михайловна,
учитель математики МБОУ «ЦО №24» г.Тула
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 71.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения: - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане - здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой , ребёнок умеет преодолевать усталость ; в социальном плане - он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане - ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться ; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.
Правильная организация учебной деятельности: - строгая дозировка учебной нагрузки; - построение урока с учетом работоспособности учащихся; - соблюдение гигиенических требований ( свежий воздух , оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота); - благоприятный эмоциональный настрой; - проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.
Простейшие упражнения для глаз: 1 ) вертикальные движения глаз вверх-вниз; 2 ) горизонтальное вправо-влево; 3 ) вращение глазами по часовой стрелке и против; 4 ) закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчетливее; 5 ) на доске до начала урока начертить какую-либо кривую (спираль, окружность, ломаную); предлагается глазами “нарисовать” эти фигуры несколько раз в одном, а затем в другом направлении.
Задачи на ЗОЖ: “ В поясничном, крестцовом и копчиковом отделах позвоночника позвонков поровну. В грудном отделе их на семь больше, чем в поясничном, а в шейном отделе – на пять меньше, чем в грудном. Сколько позвонков в каждом отделе позвоночника, если всего их 32?”
1. Одно из чисел на 0,3 больше другого. 60% большего числа на 0,03 больше, чем 70% меньшего числа. Найдите эти числа и узнайте, какова суточная потребность организма в витаминах В1 и В2 в миллиграммах. 2 . Одно число на 5 больше другого. 60% большего числа на 2,7 больше, чем 70% меньшего числа. Найдите эти числа и узнайте, какова суточная потребность организма в железе и меди в миллиграммах.
Спасибо за внимание! Будьте здоровы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики
Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы. Карлейль Т. Здоровье человека – проблема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в настоящее время она становится перво...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/14/picture-24337.jpg)
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики
Одна из важнейших задач, которую ставит перед собой школа является обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья за период обучения в школе.Материал полезен для проведения МО,семинаров, ...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/14/picture-24337.jpg)
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики(презентация)
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики....
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/12/picture-47197.jpg)
здоровьесберегающие технологии на уроках математики
обобщение опыта в виде устной презентации по теме "Здоровьесберегающие технологии на уроках математики"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/12/picture-47197.jpg)
презентация здоровьесберегающие технологии на уроках математики
презентация здоровьесберегающие технологии на уроках математики...
Доклад на тему ИКТ- технологии и здоровьесберегающие технологии на уроках математики
Использование ИКТ-технологий и технологии здоровьясбережения позволяет устранить однообразие образовательной среды и монотонность учебного процесса, создаёт условия для смены видов деятельности обучаю...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/12/picture-1162476-1568291101.jpg)
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках математики. Из опыта работы учителя математики.
Математика – один из основных предметов школы. Математика занимает от 10% до 15% в среднем учебного времени. От того, как происходит обучение математике, существенно зависит и состояние здоровья...