Технологическая карта урока урока по теме "Решение уравнений. Подготовка к ОГЭ"
методическая разработка по алгебре (9 класс) на тему

Титова Валентина Юрьевна учитель математики  МБОУ «ЛСОШ» Лешуконского района Архангельской области.

Технологическая карта урока по учебному предмету «Алгебра »в 9-м классе на тему « Уравнения. Подготовка к ОГЭ»

Учитель: Титова Валентина Юрьевна

Предмет: Алгебра

Класс: 9 «Б»

УМК: А.Г. Мордкович – 19-е изд., стер., - М. : Мнемозина, 2014.

Тема урока: «Решение уравнений . Подготовка к ОГЭ»

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Вид урока: практикум по решению задач.

Цель:

Деятельностная:

• формирование у учащихся умений реализовывать регулятивные способы действия. формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции;

Содержательная:

• отработка способов решения  уравнений разного вида;
•  контроль и самоконтроль изученных понятий : уравнение,классификация видов уравнений, корень уравнения, область допустимых значений уравнения и алгоритм решения уравнения;
• выработка умения выбирать наиболее рациональный способ решения.

Развивающая:

• формировать ключевые компетенции учащихся: информационную (умение анализировать информацию, сравнивать, делать выводы), проблемную (умение ставить проблемы и с помощью имеющихся знаний находить выход из ситуации); коммуникативную (умение работать в группах, умение слушать и слышать других, принимать мнение других).

Задачи:

• способствовать актуализации знаний учащихся о решении  уравнений разных видов;
• организовать учебную деятельность для отработки способов решения  уравнений;
• создать условия для формирования навыков для выработки умения выбирать наиболее рациональный способ решения;
• создать условия для формирования регулятивных УУД: целепологания, самооценки и самоконтроля, планирования.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

• повторить базовые понятиями по теме « Уравнения»;
• уметь работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики.

Личностные:

• уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры;
• уметь распознавать логически некорректные высказывания, вырабатывать критичность мышления;
• уметь контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.

Метапредметные:

• уметь выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
• уметь самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритм для решения учебных математических проблем;

Методы обучения: Наглядный, словесный, метод взаимной проверки, метод проблемного обучения, частично поисковый метод, методы самоконтроля.

Технологии обучения: Здоровьесберегающая, технология развивающего обучения, ИКТ – технологии, обучение в сотрудничестве (работа в парах).

Формы обучения: Коллективная форма работы (фронтальный опрос, устная работа), групповая, индивидуальная работа (самостоятельная работа), работа в парах.

Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска (ИД), меловая доска.

Образовательные ресурсы:  А.Г. Мордкович – 19-е изд., стер., - М. : Мнемозина, 2014. Ч-1, Ч-2. Математика. 9-й класс. Подготовка к ОГЭ-2018. 40 тренировочных вариантов по демоверсии 2018 года: учебно-методическое пособие /Под ред. Ф.Ф.Лысенко, , С.О. Иванова- Ростов –на-Дону: Легион, 2017. Проектор, компьютер, интерактивная доска (ИД), Компьютерная презентация «Способы решения  уравнений».. Раздаточный материал: карточки с заданиями первой и второй частей  КИМов, карточки  разноуровневой самостоятельной работы. Задания открытого банка подготовки к ОГЭ по математике. Карточки с ответами и краткими решениями..