Открытый урок "Площадь"
план-конспект урока по алгебре (6 класс)

Слайд 1

Сабабаш төп гомуми белем бирү мәктәбенең математика укытучысы Каримуллина З.Н. Умножение и деление десятичных дробей 5 сыйныф Унарлы вакланмаларны тапкырлау һәм бүлү

Слайд 2

Максат:: 1. «Унарлы вакланмаларны натураль саннарга тапкырлау һәм бүлү» темасы буенча укучыларның белемен ныгыту; гади вакланманы унарлы вакланмага әйләндерү күнекмәләрен ныгыту. 2. Укучыларны ң математик сөйләм телен, математик терминнарның рус телендә аңлау, мөстәкыйл ь эшләү күнекмәләрен үстерү. 3. Математика белән кызыксыну, уку эшенә җаваплы караш тәрбияләү.

Слайд 3

Казнить нельзя, помиловать! Казнить, нельзя помиловать!

Слайд 4

Өтер турында әкият Булган ди борын-борын заманда бер дәүләт-Саннар иле. Бу илдә яшәгәннәр ди төрле-төрле саннар: натураль саннар, гади вакланмалар. Алар үзара гел бәхәсләшеп яшәгәннәр: кем бу илдә дәрәҗәлерәк тә, кем әһәмиятлерәк. Бервакыт бу саннар иленә Өтер дигән тамга килеп чыккан. Ул чынлап торып могҗиза тудыручы булган. Саннарның бәхәсләрен тыңлап торган да, аларга ярдәм итәргә булган. Ул теләсә кайсы натураль сан артына баскан да үзе артына нульне бастырып куйган. Шундук натураль сан унарлы валанмга әйләнгән: 5,0; 12,0 Менә гади вакланмаларга да чират җиткән. Ваклаучылары 10,100,1000 булган вакланмаларның санаучылары алдына баскан да, үзенең алдына нульне бастырган - ваклаучыларның кирәге калмаган: 48/100 =0,48; 2/10 =0,2.

Слайд 5

Кирәкле урыннарга өтерләрне куй: 32+18=5 3+108=408 42+17=212 736-336=4 63-27=603 57-4=17 3,2+1,8=5 3+1,08=4,08 4,2+17=21,2 7,36-3,36=4 63-2,7=60,3 5,7-4=1,7

Слайд 6

Игра «Запятая» Во сколько раз увеличится или уменьшится число от перенесения запятой? 620 , 9715 6209 , 715 62097 , 15 620971 , 5

Слайд 7

Телдән исәплә: 1. 7 дән 3,4 кә зуррак булган сан. 2. 7 дән 3,4 кә кечерәк булган сан. 3. 5,15 тән 10 тапкыр зуррак булган сан. 4. 5,15 тән 10 тапкыр кечерәк булган сан. 5. 9,9 һәм 1,1 нең суммасы. 6. 12 һәм 2,7 нең аермасы. 7. 7,7 не 3 тапкыр зурайт. 8. 8,1 не 3 кә кимет. Тикшерү: 10,4; 3,6; 51,5; 0,515; 11; 9,3; 23,1; 2,7.

Слайд 8

10,4; 3,6; 51,5; 0,515; 11; 9,3; 23,1; 2,7. һәр санны 10 тапкыр киметеп яз. 1,04; 0,36; 5,15; 0,0515; 1,1; 0,93; 2,31; 0,27

Слайд 9

Расположите в порядке возрастания 0,3 2,06 5,4 1,48 0,08 0,29 5,39 2,1 1,5

Слайд 10

Тикшерү: 0,08; 0,29; 0,3; 1,48; 1,5; 2,06; 2,1; 5,39; 5,4.

Слайд 11

физкультминутка Раз согнуться – разогнуться, Два нагнуться – подтянуться. Три в ладошки, три хлопка, Головою три кивка. На четыре руки шире, Пять, шесть, тихо сесть. Семь, восемь, лень отбросим!

Слайд 12

Әкиятнең дәвамы Ваклаучылары башка саннар булган вакланмаларның унарлы вакланма булып карыйсылары килгән. Өтергә ярдәмгә вакланма сызыгы- бүлү гамәле ярдәмгә килгән. Ул вакланманың санаучысын тиз-тиз генә ваклаучысына бүлә һәм гади вакланма унарлы вакланмага әверелә: ½=0,5; ¾=0,75. Ләкин һәрвакытта да санаучы ваклаучыга бүленеп бетми. Бу вакытта Өтергә җәяләр ярдәмгә килә: 1/3=0,333...= 0,(3). Мондый вакланмалар чиксез периодик унарлы вакланмалар дип атала. Алар турында без 8 нче класста өйрәнербез. Шулай итеп , Саннар илендә могҗиза барлыкка килгән, саннар унарлы вакланмага әверелгәннәр.

Слайд 13

Саннарны унарлы вакланмага әйләндерегез:

Слайд 14

Өй эше: № 1384; 1381

Слайд 15

Барыгызга да рәхмәт!