проценты, диаграммы, графики
план-конспект урока по алгебре (9 класс)

Конспект урока математики по теме: 
«Реальные задачи»

Учитель: Николаева Туйара Михайловна ГБОУ РС(Я) «ЧРССШИОР им.Д.П.Коркина»

Класс: 9а.

Дата проведения урока: 12 октября 2018.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цель: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме «Проценты, диаграммы, графики».

Задачи:

• Обучающие:

обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по теме «Проценты, диаграммы, графики»; закрепить на практике знания, умения и навыки по теме при решении тестовых заданий ГИА; ликвидировать возможные пробелы в знаниях учащихся;

• Развивающие:

развивать логическое мышление, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы; развивать быстроту реакции, развивать память; активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать творческие способности учащихся; развивать умение работать в группах; развивать навыки логической математической речи; развивать умения учебного труда (умения работать в нужном темпе – писать, вычислять, конспектировать, чертить); развивать умения и навыки применять математические знания к решению практических задач; развивать умение давать адекватную самооценку;

• Воспитательные:

воспитывать у учащихся интерес к математике; воспитывать культуру решения математических задач и построения графиков; воспитывать аккуратность, дисциплинированность; воспитывать культуру речи и культуру общения,

воспитывать самостоятельность, волю и настойчивость, уверенность в своих силах, стремление к достижению результата.

Технологии:

• Информационно-коммуникационные технологии;
• Технология развития «критического мышления»;
• Исследование в обучении;
• Работа в парах;
• Здоровьесберегающая технология - оценивание учебных успехов (ученик самостоятельно оценивает результат своих действий, избавляется от страха перед контролем учителя, создается комфортная обстановка, сберегающая его психологическое здоровье).

Оборудование:

Компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация в программе PowerPoint, раздаточный материал

Технологическая карта урока

Работа по парам:

Количество учащихся 9 «а»,  9 «б»,  9 «в» класса за 2018-2019 уч.г.

• Задача 1.        Сколько процентов составляют ученики Вилюйского улуса в 9 классе? Ответ округлите до целых.
• Задача 2.        Сколько процентов составляют  ученики другого региона России  в 9 классе нашей школы? Ответ округлите до сотых.

Национальность нашей школы:

Задача 3.

• а)Найти сколько процентов составляют наибольшее и наименьшее национальности.(ответ округлите до десятых)

• б)Найти разность между ними

Индивидуальная работа:

По горизонтали записаны улусы РС(Я) и Иркутская область, по вертикали – их площади.

Задача 1. Определите по диаграмме какое место занимает Оймяконский улус?
Задача 2. Примерно во сколько раз  площадь Нюрбинского улуса больше Иркутской области?
Задача 3.  Придумайте задачу по этой диаграмме и решите ее

Задача 4. На диаграмме представлена численность населения некоторых улусов Якутии и Иркутской области.

Какие из следующих утверждений неверны?

1).Численность населения города Иркутска превышает 50% от общего числа населения

2).Численность города Якутска меньше 25% от общего числа населения

3).Численность Хангаласского улуса больше, чем Нюрбинский улус

4).Численность Чурапчинского улуса меньше, чем Таттинский улус