Простота. Красота. Значимость.
презентация к уроку по алгебре (9 класс)

Слайд 1

Слайд 2

« Человеку, изучающему алгебру , часто полезнее решить одну и ту же задачу тремя различными способами, чем решить три-четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами, можно путем сравнений выяснить , какой из них короче и эффективнее . Так вырабатывается опыт.» - Уолтер Сойер (англ. Математик)

Слайд 3

Вспомним то, что нужно!

Слайд 5

Я ЗНАЮ, ЧТО… X X+1 5

Слайд 6

ЧТО? ГДЕ? ЗАЧЕМ? О ЧЁМ?

Слайд 7

УСТНО

Слайд 8

НАЗОВИ КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ НАЗОВИ КОРНИ КВУР

Слайд 10

УСТНО. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЯ.

Слайд 11

ПИСЬМЕННЫЙ КОНТРОЛЬ

Слайд 12

ВСПОМНИ

Слайд 13

ПРАКТИКУМ. ИСТОРИЯ ОДНОГО УРАВНЕНИЯ…

Слайд 14

РЕШИТЬ ПО ФОРМУЛЕ КОРНЕЙ

Слайд 15

Правило нахождения корней квадратного уравнения Если в уравнении aх 2 + bх + с = 0 сумма коэффициентов a + b + c = 0, то х 1 = 1, х 2 = с/а

Слайд 16

Если в уравнении aх 2 + bх + с = 0 сумма коэффициентов a + b + c = 0, то х1=1, х2= с/а РАБОТА В ПАРАХ: КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Слайд 17

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Слайд 19

РЕШИТЬ ГРАФИЧЕСКИ

Слайд 21

« Человеку, изучающему алгебру , часто полезнее решить одну и ту же задачу тремя различными способами, чем решить три-четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами, можно путем сравнений выяснить , какой из них короче и эффективнее . Так вырабатывается опыт.» - Уолтер Сойер (англ. Математик)

Слайд 22

Подведите итоги своей работы на уроке 14 - 16 баллов - «5» 10 – 13 баллов - «4» 7 - 9 баллов -«3» 0 – 6 баллов -«2»

Слайд 23

ПОДУМАЙ ! НО ЭТО УЖЕ ДРУГАЯ ИСТОРИЯ…

Слайд 25

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Слайд 26

ИСТОРИЯ ОДНОГО УРАВНЕНИЯ