Выступление на педагогическом совете по теме: «Каким образом на основе примерной рабочей программы планировать результаты обучения по теме урока?» (Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ООО в работе учителя), 13.04.2022 г,
статья по алгебре

Слайд 1

Каким образом на основе примерной рабочей программы планировать результаты обучения по теме урока ? Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ООО в работе учителя Материалы к выступлению на педсовете подготовлены Мосенковой Л.А., учителем МБОУ СШ №2 Г.Вязьма 13.04.2022 г.

Слайд 2

Основные проектируемые компоненты современного учебного занятия: определение цели; отбор содержания; проектирование системы учебных задач(заданий); выбор форм организации учебной деятельности на каждом этапе занятия.

Слайд 3

ШАГ 1: определить цель учебного занятия Цель определяется в контексте 1) целей изучения учебного предмета (представлены в примерной рабочей программе по каждому предмету) и 2) планируемых результатов освоения учебного предмета (представлены в примерной рабочей программе по каждому предмету)

Слайд 4

Планирование предметных результатов Предметные результаты обозначаются в соответствии с разделом «Предметные результаты» Примерной рабочей программы (раскрываются по годам обучения), предметным содержанием учебного занятия.

Слайд 5

Планирование метапредметных результатов Метапредметные результаты в Примерной рабочей программе представлены суммарно (то есть не разделены по годам)

Слайд 6

Планирование личностных результатов Личностные результаты в Примерной рабочей программе представлены суммарно (то есть не разделены по годам)

Слайд 7

ШАГ 2: отобрать содержание учебного занятия на основании примерной рабочей программы Используются разделы: «Содержание учебного предмета», «Предметные результаты освоения программы», «Тематическое планирование» (основные виды деятельности обучающихся).

Слайд 8

ШАГ 3: Проектируем систему учебных задач (заданий)

Слайд 9

ШАГ 4: выбрать формы организации учебной деятельности на учебном занятии Основание выбора формы организации учебной деятельности:  содержание учебного занятия,  основные виды учебной деятельности (виды деятельности обучающихся)