Разработка плана-конспекта занятия курса внеурочной деятельности "Задачи с параметром" для учащихся 10-11 классов
план-конспект занятия по алгебре (10, 11 класс)

Представленный план-конспект представляет собой продуманную разработку практического занятия по одной из наиболее сложных тем школьной алгебры — взаимное расположение корней квадратного уравнения с параметром. Материал структурирован, логичен и ориентирован на активную самостоятельную работу учащихся.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_word_2.docx26.36 КБ

Предварительный просмотр:

План-конспект занятия №2

Раздел: Квадратные уравнения и неравенства с параметром, их системы.

Тема: Взаимное расположение корней квадратного уравнения.

Цель: закрепить знания и умения, необходимые для решения квадратных уравнений, корни которых должны удовлетворять определенным условиям взаимного расположения.

Форма: практическая работа.

Продолжительность: 40 минут.

Ход занятия

I Организационный момент (1 минута)

II Собственно занятие (37 минут)

Базовое повторение. Форма – самостоятельная работа с текстом, с последующей фронтальной проверкой (в соответствии с таблицей 4), время – 7 минут.

Таблица 4 – Самостоятельная работа с текстом

Установите соответствия между необходимыми и достаточными условиями и взаимным расположением корней квадратного уравнения

Варианты взаимного расположения корней квадратного уравнения:

  1. Корни уравнения находятся по разные стороны от некоторого числа

  1. Оба корня уравнения больше некоторого числа (;

  1. Оба корня уравнения меньше некоторого числа (;

  1. Оба корня уравнения принадлежат некоторому интервалу ();

  1. Один из корней уравнения принадлежит интервалу а второй – нет ( или

);

  1. Корни уравнения удовлетворяют условию ;

  1. Один из корней уравнения принадлежит интервалу , а второй – интервалу .

Необходимые и достаточные условия:

А) выполнение системы неравенств

Б) выполнение системы неравенств

В) выполнение системы неравенств

Г) выполнено неравенство .

Д) выполнение системы неравенств

Е) выполнение системы неравенств

Ж) выполнение одной из систем неравенств (в зависимости от условия задачи)

1

2

3

4

5

6

7

Ответы: 1 – Г; 2 – В; 3 – Д; 4 – А; 5 –Ж; 6 – Б; 7 – Е.

После проверки результатов выполнения данного задания необходимо обсудить следующие вопросы:

  1. Когда можно решать задачи без применения данных теорем?

(если выражения для корней уравнения не содержат радикалов).

  1. Пусть задано условие: «При каких значениях параметра один из корней уравнения принадлежит интервалу а другой – не принадлежит». Ответ для этой задачи находим из неравенства .

Закрепление изученного материала. Форма – самостоятельная работа по решению разноуровневых карточек (в соответствии с таблицей 5), время – 30 минут. Ответы представлены соответственно в таблице 6.

Таблица 5 – Разноуровневые карточки с заданиями по теме «Взаимное расположение корней квадратного уравнения»

I уровень сложности

Вариант 1

  1. При каких mуравнение

имеет корни разных знаков?

  1. При какихm уравнение имеет два корня, один из которых меньше -1, а другой больше -1?
  2. При каких m любое решение уравнения

удовлетворяет условию

  1. При каких m корни уравнения по модулю не превосходят числа 4?
  2. При каких m только один корень уравнения удовлетворяет условию

I уровень сложности

Вариант 2

  1. При каких m корни уравнения положительны?
  2. При каких mуравнение имеет два корня, один из которых меньше , а другой больше ?
  3. При каких m корни квадратного трехчлена больше -1, но меньше 0?
  4. Найдите все значения параметра a, при которых уравнение

имеет два корня разных знаков, модуль каждого из которых меньше 3.

  1. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнения

имеет хотя бы один корень, меньший 1.

II уровень сложности

Вариант 1

  1. При каких m уравнение имеет два различных корня одного знака?
  2. При каких m корни уравнения больше m?
  3. Найти все значение m, при которых неравенство будет выполнено для любого x, принадлежащего интервалу .
  4. При каких корни уравнения удовлетворяют условию
  5. При каких m корни уравнения находится между корнями уравнения

Продолжение таблицы 5

II уровень сложности

Вариант 2

  1. При каких mкорни уравнения меньше m?
  2. Найди все значения параметра a, при каждом из которых уравнение

имеет два различных корня, каждый из которых меньше 4.

  1. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение

имеет два различных корня, принадлежащих интервалу .

  1. При каких m корни уравнения удовлетворяют условию ?
  2. При каких значенияхm корни уравнения различны и принадлежат промежутку

III уровень сложности

Вариант 1

  1. При каких mкорни уравнения

больше 1?

  1. Пусть квадратное уравнение имеет корни Найти все такие a, что удовлетворяют условию

  1. Найдите все значения a, при которых больший корень уравнения

больше 100.

  1. При каких между корнями уравнения

находится ровно один корень уравнения

?

  1. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение

имеет хотя бы один корень, меньший 3.

III уровень сложности

Вариант 2

  1. При каких m корни уравнения

удовлетворяют условию

  1. Пусть квадратное уравнение имеет корни Найти все такие a, что удовлетворяют
  2. При каких значениях параметра a уравнение имеет единственное решение, удовлетворяющее условиям ?
  3. При каких m один из корней уравнения находится между числами 1 и 3, а второй – между числами 4 и 6?
  4. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение

имеет хотя бы один корень, меньший 2.

Таблица 6 – Ответы к разноуровневым карточкам

Ответы

I уровень

II уровень

III уровень

1 вариант

2 вариант

1 вариант

2 вариант

1 вариант

2 вариант

№1

№2

№3

№4

№5

III Итоги занятия

Домашнее задание: Решение другого варианта самостоятельной работы.

Целевой итог.

Результативный итог.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План конспекта урока по физической культуре и спорту для учащихся 5 «А» класса по разделу «Легкая атлетика»

План конспекта урока по физической культуре и спорту для учащихся 5 «А» класса по разделу «Легкая атлетика»...

План-конспект грамматической викторины по предмету «Английский язык» для учащихся 4-5 классов общеобразовательных учреждений “Meet Missis Grammar” (Грамматическая карусель)

Предлагаемый материал представляет собой разработку игрового урока или внеклассного мероприятия в рамках предметной недели для учащихся 4-5 классов общеобразовательных учреждений....

План конспект открытого занятия по внеурочной деятельности по ФГОС

Конспект занятия по внеурочной деятельности по ФГОС "Умники и умницы"...

План-конспект завершающего занятия внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся первый классов «Встреча с Незнайкой».

Планируемые результатыЛичностные1.      Воспитание доброты, чувства ответственности друг перед другом.2....

План конспект учебного занятия на тему "Природа Якутии" для учащихся 8 класса.

Рекомендуется проводить после изучения природных районов России, как изучение природы своего края и как закрепление ранее изученного материала....

Методическая разработка «План-конспект открытого занятия по программе «Занимательное естествознание»

План-конспект открытого занятия по программе «Занимательное естествознание»Цель занятия:- сформировать представление о многообразии съедобных и несъедобных грибовЗадачи:- обучающие: повтор...