Конспект урока по астрономии

(Глава 8 «Строение и эволюция Вселенной»)

Тема урока: «Конечность и бесконечность Вселенной»

Цель урока: Получить представление о современной модели Вселенной, а также о ее свойствах и парадоксах.

Задачи урока:

Образовательные: 

• познакомить обучающихся с основными понятиями космологии: фотометрического парадокса, расширяющейся Вселенной, а также с основными свойствами нашей Вселенной: радиусе, возрасте, температуре. Сформулировать закон законом Хаббла. Познакомиться с основными современными космологическими моделями Вселенной.
• активизировать ранние полученные знания по физике (спектральный анализ, закон Всемирного тяготения, теория относительности А. Эйнштейна);
• дать возможность научиться решать задачи на расчет межгалактических расстояний и характеристик космических объектов.

Воспитательные:

• формирование научного мировоззрения и естественнонаучной картины мира в сознании учащихся на основе приведения в единую систему знаний о материи, основных направлениях ее развития, движении, пространстве, времени и их взаимной связи, фундаментальных законах материального мира, и раскрытия философских положений о материальном единстве и познаваемости мира при изложении астрономического материала;
• развитие коммуникационных компетенций, умения говорить, слушать, доказывать свою точку зрения;
• патриотическое воспитание при сообщении сведений о роли российских ученых в изучении природы галактик, внегалактических объектов и создания основных космологических теорий.

 Развивающие: 

• способствовать повышению интереса к изучению астрономии и физики;
• способствовать развитию логического мышления;
• формирование умений анализировать и систематизировать информацию, строить классификационные таблицы.

План (этапы урока)

1. Организационный этап 1 мин.
2. Проверка ранее полученных знаний (стр.126,128 учебника «Вы узнаете, вы вспомните»)4 мин.
3. Мотивационный этап (стр.126,128) 5 мин.
4. Изучение нового материала (стр.126 – 131)20 мин.

• Космология;
• Фотометрический парадокс;
• Общая теория относительности;
• Космологическая модель Вселенной;
• Радиус Мегагалактики;
• Возраст Вселенной.

5. Закрепление изученного материала 10 мин.
6. Рефлексия 4 мин.
7. Домашнее задание (стр.126- 131, задача № 33) 1 мин.

Литература:

1. Учебник В.М. Чаругин, «Астрономия 10-11», Москва, «Просвещение», 2018 год.
2. Методическое пособие к учебнику В.М. Чаругин «Астрономия 10-11», Москва, «Просвещение», 2018 год.
3. http://ru.wikipedia.org

Технологическая карта урока

Приложение: Маршрутная карта урока «Строение и эволюция Вселенной»

Прочитайте параграф 34-35 и выполните следующие задания.

Создайте интеллектуальную карту по вопросу изучения Вселенной в удобном для вас формате. Основные блоки, которые можно отразить: сложность изучения Вселенной, какая наука изучает Вселенную, этапы развития науки о Вселенной. Стр.126 учебника, Интернет ресурсы.

Фотометрический парадокс

Используя текст параграфа учебника заполните пропуски. Ответьте на вопрос, в чем состоит фотометрический парадокс.

Почему ночью небо темное?

В ………………… статичной Вселенной имеется бесконечное число ………… Поэтому, если мы будем ………………. В каком-то направлении, то наш …………………….……… рано или поздно останется на …………………….. Поэтому все небо должно быть покрыто ……………………………… из дисков звёзд разных …………………………………. Так почему же ночью небо темное?

Мы сможем ответить на этот вопрос, изучив материалы из учебника.

Космологическая модель Вселенной

Заполните схему

Автор современной космологической модели Вселенной

……………………………….

Космологическая модель Вселенной

Размер Вселенной

Поведение Вселенной

Сжатие.                      Расширение

Критическая плотность веществ - ………………………………………………………………

………………………………………………………………

Выпишите формулу для расчета справа

Модели возможной эволюции Вселенной

Заполните таблицу

Мы не знаем среднюю плотность вещества во Вселенной, но можно рассчитать эту плотность в наблюдаемой части.

Попробуйте оценить плотность вещества в видимой части Вселенной, используя формулы из учебника. Сделайте вывод о характере эволюции Вселенной.

Возраст Вселенной

Если наблюдения пока не позволяют нам с определённостью сказать о характере будущего расширения Вселенной, то время, когда в прошлом эторасширение началось, мы можем оценить из законаХаббла.

Попробуйте оценить возраст Вселенной используя закон Хаббла.

Разрешение фотометрического парадокса

В заключении напишите как разрешается фотометрический парадокс