Лист учащегося "Самооценка учащегося по биологии" :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»
материал по биологии по теме

                                                          Лист учащегося.

                                                 «Самооценка и контроль знаний по биологии».

Контроль знаний, умений и навыков учащихся имеет очень важное  значение в процессе обучения не только для учителя, но и для самого ребёнка. Методических рекомендаций и указаний по проведению контроля  существует очень много.  Важно заинтересовать ребят, вызвать у них желание проверить свои умения, знания и навыки по биологии. Поэтому в начале учебного года ребята по просьбе учителя заполняют выданный им лист, заранее оформленный по форме:  

Ф.И.О. учащегося

Класс

Учебный год

_____________________________________________________________________

 По такой же форме ребята заполняют последний лист в тетради по биологии.

По содержанию учебника в колонку « Тема» записываем  темы, которые будем изучать в этом учебном году. По мере изучения темы, ученик ставит в колонку «Самооценка» ту оценку, на которую, как он считает сам, усвоил материал. В течение учебного года при различных итоговых работах, на дополнительных занятиях ученик имеет возможность проверить себя. В последующих колонках ученик в тетради, а учитель в листе самооценки, отмечают дату очередной проверки и выставляют полученный результат. При этом в классный журнал выставляется оценка по желанию ученика. Важно, чтобы формы контроля были разнообразными: тесты, терминологические диктанты, задания в игровой форме, творческие задания, работы с таблицами, схемами,  рисунками и т.д. Мы определили 4 контрольных тематических проверки, но их может быть произвольное количество. Итоговая оценка выставляется после проведённых проверок в последнюю колонку. Что даёт такой лист? Ученик оценивает себя сам, по своему желанию может проверить себя в дополнительное время. Хорошо стимулирует лист самооценки ученика при подготовке к контрольной работе по итогам четверти или учебного года, при подготовке к  переводному экзамену, при подготовке к итоговой аттестации в форме  ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. При этом  для учащихся 9 и 11 классов используются листы по темам всех разделов биологии, используются варианты  контрольно-измерительных тестов.

 Не все учащиеся выдерживают такой темп проверки, поэтому учителю важно поддерживать интерес ученика, его желание проверить себя. Нужно иметь необходимый запас проверочных заданий, как можно более разнообразных по форме, учитывая необходимый базовый уровень знаний, умений и навыков учащихся, определённых Стандартами по биологии.