№ п.п. | № урока | Содержание | Тип урока |
| Вводимые понятия |
| Региональный компонент |
| Домашнее задание |
| Сроки |
Строение и свойства живых организмов (26) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Введение. Многообразие живых организмов, их особенные свойства. | ИНМ | Живые организмы; общность живых организмов: клеточное строение и набор ХЭ и веществ. |
| Многообразие живых организмов Новосибирской области |
| Стр.4, читать п.1 |
|
|
|
|
| Основные свойства живых организмов. | ИНМ | Основные признаки живого: обмен веществ, питание, дыхание, выделение, раздражимость, подвижность, размножение, рост, развитие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Строение растительной клетки. | ИНМ | Безъядерные и ядерные организмы. Основные части всех клеток: плазматическая мембрана, цитоплазма, ядро. Отличие растительной клетки от животной: клеточ. Оболочка, вакуоль, пластиды. Хлорофилл, хлоропласты, органоиды: эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр, центриоли, ядро, ядрышко, хромосомы. |
|
|
| Записать определения в словарь и выучить их. |
|
|
|
|
| Строение животной клетки. Лабораторная работа №1. Строение растительной клетки. Строение животной клетки. | ПР | Отличительные признаки растительной клетки от животной. |
|
|
| Записать определения в словарь и выучить их. |
|
|
|
|
| Увеличительные приборы и правила работы с ними. | ПР | Части светового микроскопа: окуляр, объектив, тубус, предметный столик, зеркало, предметное и покровное стёкла |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Химический состав клетки. | ИНМ | Элементы, органические и неорганические вещества, минеральные соли |
|
|
| Стр.10, читать п.2 |
|
|
|
|
| Органические вещества клетки. Лабораторная работа №2 Определение состава семян. | ИНМ | Белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты |
|
|
| Стр.11-12, читать п.2 |
|
|
|
|
| Неклеточные формы жизни. | ИНМ | Вирусы, фагоцитоз, пиноцитоз, бактериофаг |
|
|
| Стр.20, читать п.3 |
|
|
|
|
| Повторение по теме «Строение растительной и животной клетки». | ПОУ |
|
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
| Деление клеток. | ИНМ | Митоз, хроматиды |
|
|
| Стр. 24-25, читать п.4 |
|
|
|
|
| Мейоз и его биологическое значение. | ИНМ | Мейоз, биологическая роль мейоза. |
|
|
| Стр. 26,читать п.4 |
|
|
|
|
| Ткани растений. Лабораторная работа №3 Ткани растений.
| ИНМ | Ткань, межклеточное вещество, образовательная, покровные, механическая, основная, проводящая ткани. |
|
|
| Стр. 30-31, читать п.5 |
|
|
|
|
| Ткани животных: эпителиальные и соединительные. Лабораторная работа № 4 Ткани животных. | ИНМ | Эпителиальная, соединительная, мышечная: гладкая и поперечно-полосатая, нервная ткани; |
|
|
| Записать определения в словарь и выучить их. |
|
|
|
|
| Мышечные ткани. | ИНМ | свойства мышечной ткани: возбудимость и сократимость |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
| Нервная ткань. | ИНМ Лаб. раб. | свойства нервной ткани: возбудимость и проводимость |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
| Органы цветковых растений. Корень. Лабораторная работа №5 Корневые системы | ИНМ
| Корень; корневая система; типы корней: главные, придаточные и боковые; типы корн. сист.: мочковатая, стержневая; дыхательные корни, корни-подпорки, корни-прицепки. |
|
|
| Стр. 38, п.6, читать |
|
|
|
|
| Побег. Лабораторная работа №6 Строение побега. Простые и сложные листья. | ИНМ | Побег, стебель, листья, почки, листовая пластинка, черешки, основание, прилистник, простые листья, сложные листья, видоизменения листьев: колючки, усики. |
|
|
| Стр. 39, читать, п.6 |
|
|
|
|
| Цветок и плод. | ИНМ | Цветок, венчик, лепестки, чашелистики, чашечка, пестик, тычинки, завязь, столбик, рыльца, пыльца, цветоложе, цветоножки, соцветие, плоды, околоплодник, семязачатки |
|
|
| Стр. 40-41, читать, п.6 |
|
|
|
|
| Цветок и плод. Лабораторная работа № 7 Строение цветка. | ПОУ |
|
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
| Строение семян, их функции. Лабораторная работа №8 Строение семян. | ИНМ | Семя, семенная кожура, зародыш, части зародыша: зародышевый корешок, стебелёк, почка, семядоля, эндосперм, растения двудольные и однодольные. |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
| Органы цветковых растений. | ИНМ | Вегетативные и репродуктивные органы, корневой чехлик, зоны корня: роста, деления, всасывания; корневые волоски, древесина, луб, кожица, пробка, кора, камбий, древесина, сердцевина, цветки: однополые и раздельнополые, виды растений: однодомные и двудомные. |
|
|
| П.6, стр. 42-43, читать |
|
|
|
|
| Органы и системы органов животных.
| ИНМ | Система органов, пищеварительная система: рот, глотка, пищевод, зоб, желудок, кишечник, анальное отверстие; кровеносная система: сердце, сосуды; органы дыхания: трахея, жабры, лёгкие; выделительная система: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал; опорно-двигательная система: скелет, мышцы; нервная система: головной и спинной мозг, нервы; эндокринная система, гормоны; органы размножения: яичники и семенники. |
|
|
| П.7, читать, задание в рабочей тетради |
|
|
|
|
|
| ИНМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Организм растения – единое целое. | ИНМ | Взаимосвязь систем органов |
|
|
| П.8 |
|
|
|
|
| Целостность животного организма. | ПОУ |
|
|
|
| П.9, повторить основные понятия темы. |
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Строение и свойства живых организмов». | ПОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Жизнедеятельность организмов (34) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Питание. Почвенное питание растений. | ИНМ |
| Питание; почвенное, воздушное питание; устьица, хлорофилл. |
|
|
|
|
|
|
|
| Фотосинтез. | ИНМ |
| Фотосинтез |
|
|
|
|
|
|
|
| Питание животных. Лабораторная работа № 9 Действие слюны на крахмал. |
|
| Пищеварение, ферменты |
|
|
| §10, стр. 63-65 |
|
|
|
| Питание животных. | ИНМ |
| Растительноядные организмы, хищники, трупоеды, симбионтами, паразиты |
|
|
| П. 10, читать Стр. 60-62 |
|
|
|
| Питание животных.
| ОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дыхание. Дыхание растений. | ИНМ |
| Дыхание, газообмен, типы дыхания: клеточное и кожное, устьица, чечевички. |
|
|
| П. 11, стр. 68, читать |
|
|
|
| Дыхание животных. | ИНМ |
| Жабры: внутренние и наружные; трахеи, лёгкие |
|
|
| П. 11, стр. 69, читать |
|
|
|
| Передвижение воды и минеральных веществ в растении. Лабораторная работа № 10 Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю. | ИНМ |
| Сосуды, ситовидные трубки |
|
|
| П. 12, стр. 74, читать |
|
|
|
| Передвижение органических веществ в растении. | ИНМ |
| Корневое давление |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
| Перенос веществ в организме беспозвоночных животных. | ИНМ |
|
|
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
| Перенос веществ в организме позвоночных животных. | ИНМ |
| Кровь, плазма, гемоглобин, гемолимфа, типы кровеносной системы: замкнутая и незамкнутая, вены, артерии, капилляры, предсердие, желудочек |
|
|
| П. 12, стр. 76-77, читать |
|
|
|
| Выделение. | ИНМ |
| Сократительная вакуоль, выделительные канальцы, нефридии, мочеточник, мочевой пузырь |
|
|
| П. 13, стр. 80-81, читать |
|
|
|
| Выделение у растений. | ИНМ |
| Гидатоды, нефрон, фильтрация, первичная и вторичная моча. |
|
|
| П. 13, стр. 82-83, читать |
|
|
|
| Обмен веществ и энергии у растений. | ИНМ |
| Обмен веществ |
|
|
| П. 14, стр. 86, читать |
|
|
|
| Обмен веществ и энергии у животных. | ИНМ |
| Теплокровные и холоднокровные животные |
|
|
| П. 14, стр. 87, читать |
|
|
|
| Опорные системы и их значение в жизни организмов. | ИНМ |
| Скелет, мышцы, наружный и внутренний скелет |
|
|
| П. 15, стр. 92-93, читать |
|
|
|
| Опорные системы растений и позвоночных животных. Лабораторная работа № 11 Строение костей. | ИНМ |
| Кости, связки, сухожилия – строение кости |
|
|
| П. 15, стр. 94-95, читать |
|
|
|
| Движение. Лабораторная работа №12 Наблюдение за движением дождевого червя. | ИНМ |
| Движение, реснички, жгутик, мышечная деятельность |
|
|
| П. 16, стр. 98-99, читать |
|
|
|
| Движение многоклеточных животных в водной среде. | ИНМ |
| Хвостовой плавник, реактивное движение, плавательные перепонки |
|
|
| П. 16, стр. 100-102, читать |
|
|
|
| Передвижение позвоночных животных в воздушной и наземной средах. | ИНМ |
| Ноги, копытные, стопоходящие и пальцеходящие животные, подъёмная сила крыла. |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
| Особенности передвижения наземных млекопитающих и движения растений. | ИНМ |
| Скорость движения |
|
|
| П. 16, стр. 105, читать |
|
|
|
| Регуляция процессов жизнедеятельности организмов и их связей с окружающей средой. | ИНМ |
| Раздражимость, чувствительность, нервная и эндокринная система, сетчатая нервная система, рефлекс, нервные узлы, окологлоточное нервное кольцо, брюшная нервная цепочка, спиной и головной мозг. |
|
|
| П. 17, стр. 110-112, читать |
|
|
|
| Регуляция процессов жизнедеятельности организмов и их связей с окружающей средой. | ИНМ |
| Строение головного мозга: передний мозг, мозжечок, средний мозг, задний мозг, инстинкт, большие и малые полушария головного мозга |
|
|
| П. 17, стр. 114-115, читать |
|
|
|
| Регуляция жизнедеятельности позвоночных животных и их взаимосвязь с окружающей средой. | ИНМ |
|
|
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
| Эндокринная система и её роль в регуляции жизнедеятельности позвоночных животных. Ростовые вещества растений. | ИНМ |
| Химическая регуляция, гормоны, щитовидная железа, гипофиз, ростовые вещества, условные и безусловные рефлексы, нервный импульс, |
|
|
| П. 17, стр. 116-118, читать |
|
|
|
| Размножение, его виды. Бесполое размножение. | ИНМ |
| Бесполое размножение, деление, почкование, спора, спорообразование, спорангии |
|
|
| П. 18, стр. 122-123, читать |
|
|
|
| Вегетативное размножение растений. Практическая работа №1 Вегетативное размножение комнатных растений. | ИНМ |
| Вегетативное размножение |
|
|
| П. 18, стр. 124, читать |
|
|
|
| Половое размножение животных. | ИНМ |
| Половое размножение, гаметы, сперматозоиды, яйцеклетки, раздельнополые и обоеполые организмы, гермафродит, партеногенез, оплодотворение, зигота, наружное и внутреннее оплодотворение, семенники, яичники |
|
|
| П. 19, стр. 128-130, читать |
|
|
|
| Половое размножение растений. | ИНМ |
| Опыление, самоопыление, перекрёстное опыление, насекомоопыляемые и ветроопыляемые растения, двойное оплодотворение |
|
|
| П. 20, стр. 134-136, читать |
|
|
|
| Рост и развитие растений. Практическая работа №2 Определение всхожести семян. | ИНМ |
| Индивидуальное развитие |
|
|
| П. 21, стр. 141, читать |
|
|
|
| Особенности индивидуального развития цветкового растения. | ИНМ |
| Стадии развития растения |
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
|
| Рост и развитие животных. | ИНМ |
| Дробление, бластула, гаструла, эктодерма, эндодерма, мезодерма, нейрула, прямое и непрямое развитие, |
|
|
| П. 22, стр. 146-148, читать, повторить понятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Жизнедеятельность организмов». | ПОУ |
|
|
|
|
| П. 23, стр. 152-154, читать |
|
|
Организм и среда. Природные сообщества (5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61. | 1. | Среда обитания организмов. Экологические факторы. | ИНМ |
| Экология, экологические факторы |
|
|
| П. 24, стр. 156-157, читать |
|
|
62. | 2. | Взаимосвязи живых организмов. | ИНМ |
| Симбиоз, хищничество |
|
|
| П. 24, стр. 158, читать |
|
|
63. | 3. | Природные сообщества. Экскурсия в природу на тему «Природные сообщества пришкольной территории». | ИНМ |
|
|
| Экологические проблемы нашего региона |
| П. 25, стр. 164-166, читать |
|
|
64. | 4. | Влияние деятельности человека. |
|
|
|
| Экологические проблемы нашего региона |
| П. 26, стр. 172, читать, повторить понятия изученные за год |
|
|
65. | 5. | Повторительно-обобщающий урок по теме «Организм и среда. Природные сообщества». | ПОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение (5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66-67. | 1-2. | Строение и свойства живых организмов. | ПОУ |
|
|
|
|
| Задание в рабочей тетради |
|
|
68-70. | 3-5. | Жизнедеятельность организмов. | ПОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
rabochaya_programma_po_biologii_6_klass.doc