Статья "Учебная книга на уроках зоологии"
статья по биологии по теме

О работе с книгой на уроках.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл statya._uchebnaya_kniga_na_urokah_zoologii.pptx646.98 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Учебная книга на уроках зоологии СТАТЬЯ

Слайд 2

Программа средней общеобразовательной школы по биологии нацеливает учителя на необходимость развития у школьников общеучебных умений и навыков, в том числе связанных с использованием учебника и других учебных книг. В публикуемой ниже статье читатели познакомятся с одним из возможных примеров использования учебника на уроках по изучению раздела «Животные» в VI классе.

Слайд 3

Ведущее место среди многообразия средств обучения принадлежит учебнику, поэтому каждый учитель должен осуществлять систематическую и целенаправленную работу по формированию у учащихся навыков работы с ним. Навыки и умения работы с учебной книгой частично формируется у школьников младших классов ; в процессе преподавания курса «Растения» ( V-VI класса) осуществляется их преемственное развитие. Продолжается формирование этих умений и навыков в процессе изучения курса «Животные».

Слайд 4

Согласно мнениям учёных-педагогов, учащиеся VI-VII классов, работая с учебником, должны уметь : читать заданном темпе в зависимости от поставленной задачи, пользоваться основными видами чтения (сплошным, выборочным, объяснительным), уметь выделять в тексте основные понятия, составлять план статьи (в VII классе –сложный план), усваивать содержание и его логическую структуру, осуществлять сравнение на основе анализа текстов, иллюстраций, схем, карт, таблиц ; делать выводы. Семиклассники должны уметь работать с каталогами школьной библиотеки.

Слайд 5

Однако, как показывает практика, в учебном процессе недостаточно уделяется внимания систематической работе с учебником. Редко ещё учебник используется для самостоятельного получения школьникам новой информации, ещё реже –для закрепления приобретённых знаний или обобщения изученного материала. Порой бывает так, что к учебнику учитель обращается только в момент, когда даёт задание на дом. В результате многие выпускники школ не имеют сформированных навыков работы с печатной литературой.

Слайд 6

Формирование умений и навыков работы с учебником зоологии необходимо начинать с первого урока. После вступительной беседы об объектах, изучаемых в разделе «Животные», о значении животных в природе и жизни человека, о развитии науки зоологии и т.д. целесообразно обратить внимание школьников на учебник, познакомить с его главными компонентами- текстом (основным и дополнительным), иллюстративным материалом (рисунками, фотоснимками, схемами, таблицами, картами), ориентационным аппаратом (введением, оглавлением, указателем основных терминов, сигналами, символами, рубрикациями), организационным аппаратом(вопросами, заданиями). Здесь же уместно познакомить учащихся и с книгой для чтения по зоологии. На всё это следует отвести не менее 10-12 мин урока.

Слайд 7

Для приобретения прочных умений и навыков рациональной работы с учебником нужны конкретные задания и упражнения. Вводить их в структуру урока нужно постепенно, начиная с организации фронтальной работы учащихся, выполнения заданий по образцу, затем используя задания, требующие трансформации изучаемого материала, его применения в новой ситуации и завершая заданиями на обобщение и дифференциацию знаний, полученных школьниками в процессе работы с учебником.

Слайд 8

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ Картинка, фотографии, иллюстрации – с разных сайтов Интернета Книги (рисунок) http://www.mclibrary.duke.edu/blog/uploaded_images/newbooks-744866.gif


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку зоологии

Данная презентация создана к обобщающему уроку зоологии по теме "Многообразие и значение простейших в природе и жизни человека". В презентацию включен материал по повторению правил работы с микроскопо...

Презентация к уроку зоологии

материал к уроку "Класс Паукообразные"...

Презентация у уроку зоологии в 7 классе "Тип Моллюски"

В презентации дается общая характеристика типа Моллюски, а также характеристика, строение и видовое многообразие каждого класса этого семейства....

материал к уроку зоологии самые самые в мире животных

материал к уроку зоологии самые самые в мире животных...

План-конспект урока зоологии по теме: "Класс Пресмыкающиеся" с использованием ЭОР.

План-конспект урока зоологии в 7 классе по теме: "Значение и многообразие пресмыкающихся. Древние рептилии" с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов). Материалы взяты из Единой колле...

урок зоологии "Повелители Земли. Тип Членистоногие"

Вашему вниманию предлагается методическая разработка урока по тема "Общая характеристика Членистоногих", основанная на таких инновационных образовательных технологиях, как информационно-коммуникационн...

Урок зоологии "Многообразие рыб"

Урок-игра позволяет  в более доступной форме понять систематику животных...