Игра – соревнование – «Школа выживания»

(для 7-х классов)

Число  команд определяем по числу классов.

Зал , где проводится игра  украшен так, чтобы он был похож на лес.

I Вступительное слово ведущего.

1. О частых экстремальных ситуациях.
2. О готовности к ним.
3. Наша ситуация (самолет совершает  очень жесткую вынужденную посадку)

II.Разминка.

В сложных непредсказуемых  ситуациях нужно знать,  на какую  погоду в ближайшее время  можно рассчитывать.

Наше первое задание  - определение погоды  по местным признакам:

1. Дым от костра  столбом.

(летом – к жаркой, сухой погоде, зимой – к морозу)

2. Вороны кружат стаями и садятся на вершины деревьев (к морозу, к похолоданию)
3. Дым от костра стелится (к осадкам)
4. Роса утром не оседает (к дождю)
5. Галки кричат (к ясной жаркой погоде)
6. Птицы в пыли (песке) купаются (к сухой погоде)
7. Днем стояла теплая безветренная погода , к вечеру начался сильный ветер ( к дождю )
8. День ясный и холодный , к вечеру потеплело( к дождю )

III « Сигнал бедствия» (задание для художников)

О случившемся нужно подать сигнал.  Команде дается 2 минуты на обсуждение . Нужно придумать не менее 3 – х способов подачи сигнала. Например :

А). Зеркало (при угле солнцестояния 130 град. Вспышка видна на расстоянии 25 км, с самолета, который  летит на высоте 1-1,5 км.)

Б). Из камней знак бедствия

В). Вытоптать в снегу

Г). Выложить из лапника

Д). Дымом

Е). Кострами

 и так далее

А мы составим  письмо  для того, чтобы поместить его в бутылки  и отправить по воде. Есть одна  трудность :  человек:, нашедший  бутылку, может быть неграмотным или не понимать по-русски. Поэтому письмо нужно написать знаками. Вот листочки, ножницы и самоклеющаяся бумага. Нужно  выделить по 2 человека от команды . Работать 15 минут.

IV Оказание первой помощи пострадавшим.

Представьте себе, что у нас есть пострадавшие:

Показать как нужно оказать им первую помощь и как их можно транспортировать ( на руках , сделав простейшие носилки ).

Кроме раненных могут быть и заболевшие. Лекарств нет, вместо них мы применим лекарственные растения..

1. Лекарственные растения (демонстрация гербарных экземпляров или рисунков ) каждой команде по порядку. В каких случаях применяются эти растения и для чего?

1. Ромашка лекарственная  (простуда, противовоспалительное, отвар цветов)
2. Мать – и – мачеха (отхаркивающее при кашле)
3. Сосна (почки и хвоя при простуде)
4. Земляника (расстройство желудка)
5. Подорожник (при простуде  и снимает воспаление)
6. Мох сфагнум ( кровоостанавливающее , бактерицидное, применяется вместо ваты)

V Обеспечение питанием

Съедобные растения (демонстрация открыток, нужно узнать растение и сказать, что у него едят).

А) одуванчик лекарственный

Б) щавель

В) пастушья сумка

Г) иван-чай

Д) цикорий

И т.д.

VI Обеспечение комфорта в экстремальных условиях «Очумелые ручки»

1. Принимает участие вся команда. Ребята должны из мусора (бутылки из-под воды, банки из-под пива, обрывки веревки, сетки из-под овощей и т.п.) сделать полезные в походном быту вещи. ( не менее трех )

VII Опасность

А) демонстрация открыток с изображением животных (нужно подсказать какую опасность для человека они представляют)

1. Волк
2. Летучая мышь
3. Лось
4. Жаба
5. Клещ таежный
6. Кабан

Б) задание в конвертах (Нужно узнать животных. Сказать один это вид или два. Опасны  эти животные для человека или нет.)

1 конверт. Самка и самец прыткой ящерицы.

2 конверт. Два цветовых варианта ужей.

3 конверт. Два цветовых варианта гадюк.

VIII. Разведение костров

Из представленных дров команды складывают костры (необходимо продемонстрировать как можно больше способов разведения костра).

Например :

1. Колодец      

2. Шалаш

3. Звезда (сигнальный )

4. Таежный

5. Полинезийский ( в яме ) – при недостатке дров.

IX. Подведение итогов.

Награждение победителей.