Главные вкладки

    Урок- игра" По следам Красной книги Московской области"
    методическая разработка по биологии (6 класс) по теме

    Паскарь Елена Вячеславовна

    Материал содержит информацию об исчезающих видах растений в Московской области

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon kr.kn_.doc136.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    МБОУ «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»

    По следам Красной книги Московской области.

    Урок-игра в 6 классе.

    Паскарь Елена Вячеславовна, учитель биологии.

    2011 год

    Цель урока: 

    1.Формирование у обучающихся бережного отношения к природе на основе  представления о растениях и животных занесённых в Красную книгу  Московской области.

    2. Расширение кругозора знаний  учащихся о природе родного края.

    3. Развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального и духовного уровня развития. Развитие творческих исследовательских способностей учащихся,   умения работать с источниками информации.

    4.  Воспитание патриотических чувств, любви и бережного отношения к природе.

    Тип занятия:  интегрированный урок- игра.
    Средства обучения: карта Московской области, медиа–проектор,  компьютерная презентация.
    Ход занятия:
    1. Организационный момент: постановка задачи, деление класса на группы.
    2. Конкурсы, работа  с компьютерной презентацией.

         3. Подведение итогов, награждение победителей.

    Звучит музыка «Родной край » (демонстрация костюма «Россия»)

    Леса топорщатся, и степь клубится,

    Жара изводит, и снега блестят.

    Богаты мы!

    Но считанные птицы над считанными рощами летят.

    Дрожит камыш на считанных озерах,

    И считанные рыбы ждут в реке.

    И восковые считанные зерна

    Не слышно зреют в малом колоске

    Над запахом таежной земляники

    Полночный филин ухает из тьмы

    Неужто внуки,  лишь по Красной книге узнают,

    Как богаты были мы.

    Добрый день, друзья! Мы встречаемся с вами на конкурсе «Умники и умницы» - «По следам Красной книги Московской области».

                                                             

     История Красной книги

    О том, что такое Красная книга, сегодня знают все – это перечень видов животных и растений, грибов и даже лишайников, которым грозит реальное исчезновение с лица Земли.

    Первая Красная книга – международная – появилась в 1966 г. Ее изданию предшествовала кропотливая работа ученых всего мира, впервые решивших подсчитать тот ущерб, который нанесли люди природе Земли. Результат ошеломил всех: опасность грозила многим видам растений и животных. Вот тогда и было решено опубликовать эти данные, оповестить всех о грозящей катастрофе. Красный переплет этой книги неслучаен, он как бы предупреждает о возможной беде.

    Через некоторое время выяснилось, что одной только международной книги недостаточно, ведь она отражает состояние животного и растительного мира в целом на планете. А в каждой стране положение редких или даже вымирающих видов неодинаково. Поэтому и стали создавать Красные книги отдельных стран. Красная книга нашей страны увидела свет лишь в 1983 г. и повторно в 1988 г.

    Название “Красная книга” вполне конкретное и в то же время символическое. Символичны и ее страницы: черная – содержит названия исчезнувших видов;

    красная – находящихся на грани исчезновения;

     желтая – названия видов, численность которых восстанавливается, благодаря вмешательству человека;

     зеленая – перечень малоизученных видов;

     белая – практически не изученных видов животных и растений.

    Конкурс № 1. «Колесо мифологии» (о каких растениях Красной книги Московской области говорится в этих мифах)

    Вопрос 1.

    Нимфея: О, Всемогущий Зевс! Я нимфа – Нимфея, хранительница этого озера от злых духов. Это я каждое утро с восходом солнца поднимаюсь на его поверхность и ухожу в воду с закатом. Каждый день я мечтаю вновь встретиться в теплых водах моего озера с красавцем Гераклом, которого я полюбила всей душой. Только он забыл обо мне, и думать, а все продолжает совершать свои многочисленные подвиги. Уж лучше бы я превратилась в бездушный цветок, чем так страдать от неразделенной любви. Пусть ранним утром я буду подниматься над серебряной гладью белым бутоном и терпеливо ждать прихода любимого Геракла, а вечером так и не дождавшись его, вновь буду погружаться в чистые его воды.

    Зевс: Хорошо будь цветком и зовись Нимфея. И  если люди не тронут тебя, возможно, когда-нибудь ты дождешься своего Геракла.

                  О каком цветке идет речь?   (Кувшинка)

            

    Вопрос 2.

    Зевс: Почему ты опоздала на Олимп богиня любви и красоты Венера.

    Венера: Когда я купалась в теплых водах озера, где живет наша Нимфея, я увидела, что за мной подглядывают несколько простых смертных. Какая неслыханная дерзость! Я прошу Вас владыка наказать дерзких за этот проступок и превратить их в цветы, на которых застынут одновременно и любопытство и удивление.

    (Фиалки Александрова, надрезанная )

    Вопрос  №3

    Нимфея: Ты забыла сообщить Зевсу, что потеряла его подарок – хрустальные туфельки, которые долго искала потом у моего озера, только их там нет, лучше поищи их в лесу или спроси богинь Флору и Диану.

    Диана: Твои туфельки давно разбились на мелкие осколки, а из них выросли удивительной красоты цветы

    – Венерины орхидеи, тоже туфельки, но разной окраски и величины, но увидеть их сейчас можно только в самых трудно доступных местах.

    В какие цветы превратились Венерины туфельки? (Венерины башмачки)

    Вопрос  №4

    Зевс: Богиня Флора в полнолуние я услышал дивные звуки музыки, которые неслись из оранжево-золотистых цветов, напоминающих не-то золотистые чаши, не то воловий глаз.

    Флора: Вы услышали прелестные голоса троллей – добрых лесных духов, которые в этом цвете находят себе приют, вот и поют ему хвалу. И имя этого цветка «Троллеус»

    О каком цветке идет речь?(Купальница азиатская)

    Вопрос  №5

    Венера: О, Всемогущий! Как мне воскресить моего возлюбленного, сына царя Кипра Адониса, он был ловким и смелым, прекрасным охотником, но дикий вепрь смертельно ранил его. Сжалься надо мною, прикажи своему брату Аиду отпустить его на землю хоть на полгода, чтобы я могла встретиться с ним.

    Зевс: Хорошо пусть он радует наш глаз весной и летом, а остальные полгода живет в царстве Аида, а все твои божественные слезы пусть превратятся в цветы, которые ты подаришь богу сна Гипносу  или богу смерти Танатосу и пусть люди помнят, что можно уснуть и не проснуться. Вот пусть они предостерегают, не переступайте грань между сном и смертью.

    Какие цветы появляются по велению Зевса только на полгода? И в какие цветы превратились слезы Венеры? (Мак  беловолосковый )

    Вопрос  №6

    Флора: Я богиня Флора всем цветам призываю собраться на этом лугу, как видите временами мне приходиться покидать эту грешную землю и подниматься на Олимп. И на это время мне кого-то надо оставлять вместо себя заместителем.

    Венера: Заместителем должен быть божественный цветок – конечно же, роза.

    Пион: Тоже мне нашли заместителя. Ну что в этой розе хорошего. Ведь я такой красивый, ведь я такой умный, нет только, я должен быть заместителем Флоры.

    Флора: Ты безобразно ведешь себя, ты не уважаешь ни богиню, ни своих соседей. Так и оставайся  всегда таким надутым и надменным,  да и пусть ни одна бабочка- мотылек не коснуться поцелуем лепестков твоих, и да приобретут цветки твои столь не приятный запах как твой дурной характер. Какой цветок так наказала богиня Флора? (Пион, Марьин корень)

                                  Если я сорву цветок,

    Если ты сорвешь цветок,

    Если все и я, и ты

    Если все сорвем цветы

    Опустеют все поляны

    И не будет красоты.

    Песня «Лесной олень»

                    Конкурс № 2 «Устами младенца»

    Песня «Розовый фламинго»(Заставка-фото)  

    Учитель:

    Охраняется «Красной книгой»

    Столько редких животных и птиц.

    Чтобы выжил простор многоликий,

    Ради света грядущих зарниц.

    Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

    Чтобы души не стали пусты,

    Охраняются звери.

    Охраняются змеи.

    Охраняются и цветы.

    3. Конкурс «Правда ли …»

    … Орел могильник разрывает могилы, поэтому его так называют? (нет)

    … что степной орел может ложиться на землю и, складывая крылья превращаться в камень? (Да)

    … что бородач ворует из-под носа пастухов ягнят, за это его прозвали орел-ягнятник. (нет)

    … что сокола сапсана называют «гусиным пастухом», он никогда не бьет гусей? (нет)

    … что фламинго может жить на озерах, где концентрация солей так велика, что не может выдержать ни одно животное кроме фламинго? (Да)

    … что разорить гнездо аиста, и это принесет несчастье дому, а сам аист может отомстить и поджечь дом? (Нет)

    … что существует лебединая верность? Лебедь вновь поднялся к облаку, песню прервал, он сложил бесстрашно крылья, на землю упал.(нет )

    … что журавль-красавка назван, так за «бакенбарды» - длинные белые пучки перьев по обеим сторонам головы. (да)

    … правда ли, что любовная песня филина похожа на хохот человека, стоны. (да)

    Физкультминутка. (Музыкальная)

    4. Конкурс «Птицу видно по полету» (картины)

    (гусь, журавль, орел - беркут)

    5. Конкурс «В честь, каких птиц названы созвездия?»

    (орел, журавль, лебедь)

            

    6. Этих животных восстановлена численность.(решить ребусы)

    Косуля.                                                Бобр.                                               Барсук.                                                                  

          7. Блиц – турнир.

    В 1396 году после неудачной битвы с турками французский король Карл VI выкупил своих пленных за несколько экземпляров этих птиц. А русский царь Алексей Михайлович так увлекся идеей скупать всех этих птиц, что чуть было не опустошил царскую казну. (сокол-сапсан )

    с

    н

    Готовясь к Всемирной выставке фарфора, скульптор Сотников вылепил фигурку этой хищной птицы, на выставке она получила высшую награду. Теперь ее изображают в качестве товарного знака Дулевского фарфорного завода? (Сокол)

    с

    л

    В древнегреческой мифологии у каждого бога были свои любимые птицы. У Зевса – орел, у Геры – павлин и кукушка, у Афины – сова и петух, а у Афродиты ….? (Лебедь)

    л

    ь

    Подведение итогов, награждение победителей.

    Ученица, в русском народном костюме.

    Люблю мой край…

    Как странно это слышать:

    Ведь каждый человек

    Свой любит край!

    И небо здесь синей и

    Солнце выше,

    И в цвет сирени здесь

    Окрашен  май,

    Дождем и сеном

    Пахнет лето,

    Зовет прохладою река…

    И осень золотом одета,

    Плывут клочками облака.

    Лыжнею манит вдаль зима,

    Морозным утром снег хрустит…

    И выйдет с берегов река в апреле

     И лес весною зашумит…

    Люблю мой край,

    Я много мест видала,

    И можно хоть полмира обойти,

    Но ближе и родней

    Родного края.

    Я думаю мне больше не найти!

    Песня «Родной край»

    Я хочу задать вопрос вам?

    – Поднимите руки те, которые ни разу не бросят  в лесу бумагу, не сломают ни одной веточки?

    – Как мы должны вести себя в лесу: как гости или как хозяева?

    – Почему не следует обламывать ветви, снимать кору с деревьев?

    – А чем мы можем помочь природе?

    Рефлексия. Карточки «Какое у вас настроение?»

    Презентация «Растения и животные занесённые в Красную Книгу Московской области.»  Музыка «pogoda"

    Буклеты на память.

    Заключительное напутствие учителя.

    Берегите Землю!
    Берегите
    Жаворонка в голубом зените,
    Бабочку на стебле повилики,
    На тропинке солнечные блики...
    Ястреба, парящего над полем,
    Ясный месяц над речным покоем.
    Ласточку, мелькающую в жите.
    Берегите Землю!
    Берегите
    Чудо песен
    Городов и весей,
    Мрак глубин и волю поднебесий...
    Нежности беспомощное пенье
    И любви железное терпенье,
    Берегите молодые всходы
    На зеленом празднике природы,
    Небо в звездах, океан и сушу
    И в бессмертье верящую душу —

    Всех судеб связующие нити.
    Берегите Землю!
    Берегите……
    Времени крутые повороты,
    Радость вдохновенья и работы,
    Древнего родства живые свойства,
    Дерево надежд и беспокойства
    Откровение земли и неба —
    Сладость жизни, молока и хлеба.
    Берегите доброту и жалость,
    Чтоб она за слабого сражалась.
    Берегите будущего ради
    Это слово из моей тетради.

    Все дарю!
    И все от вас приемлю!
    Только..
    Берегите
    Эту Землю!                                        
    М. Дудин.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "Галерея Красной книги" - экскурсия по страницам Красной книги Омской области

    Цель: показать необходимость бережного отношения, охраны редких видов растений и животных. Задачи:  Развитие творческих способностей, через фантазию и выдумку;  Воспитание и пропаганда разумного...

    Поле чудес «Красная книга Кемеровской области»

    Цели:P обогащение знаний детей об охране природы Кемеровской области;P  развитие интеллектуальных способностей детей;P воспитание любви и бережного отношения к природе родного кра...

    ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ КРАСНАЯ КНИГА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ В ЦИФРАХ И ФАКТАХ

    Информационное аналитическое мероприятие:Красная книга РО в цифрах и фактах....

    Растения, занесенные в Красную книгу Волгоградской области.

    Данную презентацию «Растения, занесенные в Красную книгу Волгоградской области» можно использовать на уроках  биологии  5,6,7 классах, внеклассных мероприятиях, в кружковой работе....

    Проект Животные Красной книги Московской области г. Долгопрудного

    Здесь представлен материал Бурозубке и буром медведе....

    конспект урока математики в 6 классе "Путешествие по страницам Красной книги Тверской области" по теме "Деление"

    Урок закрепления знаний в 6 классе по теме "Деление" разработан на основе экологического материала, содержит много иллюстраций по экологии....

    Конкурс проектов "Красная книга Московской области"

    В методической разработка представляет  этапы проведения краткосрочного проекта на тему "Красная книга Московской области. Лес - флора и фауна"...