Зачет по теме "Основы учения о клетке", 9 класс
презентация к уроку по биологии (9 класс) по теме

Слайд 1

Зачет по теме «Основы учения о клетке» -9 класс Бухтиярова Антонина Петровна, МКОУ Верх-Красноярская СОШ Северный район Новосибирская область

Слайд 2

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся о клеточном уровне организации жизни. Развить умение анализировать, сравнивать, выделять главное. Воспитание чувства коллективизма, навыков работы в группах.

Слайд 3

Проверим понятия по теме: Комплементарность Фотосинтез Пластический обмен Энергетический Фотолиз Биосинтез Полимер Мономер Клеточное дыхание Аэробы Анаэробы Гликолиз Нуклеотид Метаболизм

Слайд 4

Распределите уровни по возрастанию: Клеточный Биосферный Молекулярный Популяционно-видовой Биоценотический Организменный

Слайд 5

Организмам каких царств принадлежат клетки? Обсудите задания в группе. Дайте аргументированнй ответ.

Слайд 6

Определите функцию веществ: Белки Углеводы Липиды Вода Защита Растворитель Запас воды Ферменты Плазматическая мембрана Энергетическая функция Постоянство состава клетки Перенос атомов и молекул Синтез белка Тургор клетки Входят в состав гормонов Резервная функция Компоненты других органических веществ Сделайте взаимопроверку задания.

Слайд 7

Назовите особенности каждой структуры: 1 3 4 2 1

Слайд 8

Найдите соответствие: ДНК РНК Основания А=Т; Г≡Ц Сахар рибоза Одна цепь Основание У Две цепи Сахар дезоксирибоза Остаток фосфорной кислоты Находится в ядре Находится в цитоплазме Бывает транспортная, матричная, рибосомальная . Основания подобраны по принципу комплементарности

Слайд 9

Выпишите организмы-прокариоты: 1вариант Мукор Столбнячная палочка Хламидомонада Холерный вибрион Кукушкин лен Вирус гриппа Серобактерии Щитовник мужской 2 вариант Пеницилл Дрожжи Вирус бешенства Стрептококк Амеба обыкновенная Железобактерии Вирус герпеса Кишечная палочка

Слайд 10

Обозначьте органоиды клетки и укажите функции: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Слайд 11

Решите задачу: Постройте вторую цепь ДНК, если А-Т-Т-Г-Ц-Ц-Т-А-А-Ц-Г-Ц 2. Постройте иРНК по ДНК. 3.Найдите количество нуклеотида тимина , гуанина и цитозина , если аденина 25%. Результаты обсудите в группе. Исправьте возможные ошибки.

Слайд 12

Продолжите предложения: 1Биосинтез белка идет__________ 2.Молекула ДНК находится _________ 3. иРНК существляет ________________ 4. Процесс «списывания» информации с ДНК на иРНК_______________ 5. Рибосома находится в _____________ 6.иРНК вляется_________________ 7. тРНК приносят_______________ 8. Процесс называется_________________________ 9.тРНК имеет два участка_____________ 10.Кодон находится _______________ 11.Цепочка иРНК обеспечивает _____________

Слайд 13

Раскройте сущность данного этапа биосинтеза:

Слайд 14

Запишите основные понятия для данного процесса

Слайд 15

Назовите органоид, укажите функцию, подпишите части 1 2 3 4 5 6

Слайд 16

Опишите процесс фотосинтеза:

Слайд 17

Опишите процесс клеточного дыхания:

Слайд 18

Обсудим: Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет: в поджелудочной железе – 7,9%, в печени – 18,4%, в сердце – 35,8%. Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий? Известно, что аппарат Гольджи особенно хорошо развит в железистых клетках (надпочечников, слюнных желез, поджелудочной железы). Объясните этот факт, используя знания о функциях этого органоида в клетке. Почему клетку называют саморегулирующейся, самовоспроизводящейся и открытой системой?

Слайд 19

Шаблон презентации «Берёзка» Автор: Федотова Виктория Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ с. Лохово Черемховского р-на Иркутской обл http://artwork.in.ua/vector/177-vektor-berjozovaja-kora-i-vetochka-s-listvojj-ot.html http://health2000.agava.ru http://images.yandex.ru