«Земные жемчужины»
план-конспект занятия по биологии (7 класс) по теме

В ходе учебно-познавательной игры познакомиться с растениями, занесенными в Красную книгу.


Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

Внеклассное мероприятие

«Земные жемчужины»

учебно-познавательная игра

о растениях, занесенных в Красную книгу.

                                                                          Мероприятие для учащихся

                                                                          7-8 класса                                

ст. Воровсколесская, 2013 год

Цель: в ходе учебно-познавательной игры познакомиться с растениями, занесенными в Красную книгу.

Оформление: Помещение оформляется плакатами  и изображениями цветов, выставкой книг.

Ведущий делит участников игры на три команды. Игра состоит из пяти туров. В каждый тур от команд выходит по одному представителю. Ведущий зачитывает описание растения, представители команд должны по описанию угадать его — сразу или по буквам (плакат с соответствующим количеством ячеек ведущий выставляет перед участниками игры). Игроки отвечают по очереди. Но перед тем, как ответить, бросают игральный кубик. Если выпало число «шесть». То игрок — банкрот (очки заработанные им ранее сгорают). Если выпала «единица», то игрок может воспользоваться помощью команды. Остальные числа на кубике означают количество баллов, которые игрок получит в случае правильного ответа. Игрок, назвавший все слово, приносит команде два дополнительных очка. После каждого тура ведущий проводит общую игру, в которой принимают участие команды целиком и зарабатывают дополнительные очки. Во время общей игры очки зарабатывает команда, раньше других ответившая на вопрос.

 

Ведущий: Все вы помните древнегреческую легенду о Прометее, похитившем у богов огонь и подарившем его людям. Но знаете ли вы, что истинные Прометеи находятся рядом с вами? Замечательный русский ученый-физиолог К.А.Тимирязев, оценивая значение растений как первичных накопителей лучистой солнечной энергии, именно их сравнивал с Прометеем.

Наверняка вы помните продолжение этой легенды. Неблагодарные люди предали Прометея, боги разгневались на него и приковали к скале. Здесь к Прометею каждый день прилетал орел и клевал обнаженную печень, причиняя герою невыносимые страдания. Стоит задуматься, не так ли поступаем и мы с нашими зелеными друзьями? За время существования человечества наша планета потеряла более 50 процентов своего растительного покрова. Десятки, сотни растений исчезли навсегда, а над сколькими еще нависла угроза вымирания! Наша игра посвящена редким растениям, вошедшим в Красную книгу. Давайте сегодня хотя бы вспомним,  что это за растения, и узнаем о них побольше.

ТУР 1

Ведущий:

И цветы, опьяненные росами,

Рассказали ветрам сказки

Нежные,-

И распели их ветры мятежные

Над землей, над волной,

Над утесами.

Так писал Константин Феофанов.

 

До нас дошло немало сказок, легенд о растениях. Вот одна из них.

Повадилась всякая нечисть прятаться за одно растение, а архангел возьми да метни туда громовую стрелу и прострелил цветок сверху донизу. С тех пор бесовская сила страшится этого цветка и ближе 12 верст не подходит к нему, а кто носит этот весенний цветок, может навевать сны.

А растет он так. Весной чуть  только сойдет снег, на прогретых солнцем пригорках вдруг появляются серебристо-серые пушистые комочки. Пройдет несколько дней, и появится цветок, щеголяющий в теплой и нарядной шубке. Как только потеплеет, он скинет шубку и станет, похож на крупный колокольчик, поэтому имеет и второе название - коровий колокольчик.

Про героя нашего первого вопроса полезно знать следующее. Сами по себе прострелы - ядовитые растения. Но люди издавна научились использовать их в лечебных целях - как бактерицидное, фунгицидное, успокаивающее и снотворное средство.

Кроме того, сон-трава - незаменимый помощник геологов. Этот цветок накапливает в себе кобальт и никель. Там, где этих металлов в земле больше, чем обычно, он впитывает их настолько энергично, что не может усвоить до конца и становиться уродливым. Это сигнал геологам: значит, в этом месте могут быть залежи редких металлов кобальта и никеля.

К сожалению, этот красивый цветок занесен в Красную книгу. Сбор цветущих растений запрещен.  Вы можете внести посильный вклад в сохранение сон-травы, купив пакетик семян и вырастив этот чудо-цветок у себя на приусадебном участке.

Тур 2

Ведущий: Все вы слышали об иудейском царе Соломоне, который славился необычайной мудростью. В наших краях растет удивительное растение. Каждый год отмершие стебли оставляют на своем толстом, узловатом корневище рубец. Такие следы и дали повод назвать этот цветок соломоновой печатью. Это ценное лекарственное растение. Поможет оно тем, кто страдает сердечно-сосудистыми заболеваниями, ревматизмом и невралгическими болями. Дайте научное название растения.

Общая игра

Ведущий: Подберите растения для второй и третьей пары по аналогии с первой. К слову, скажу, что это лекарственные растения.

1.Копыто-копытень.

2.Наперсток-…(Наперстянка.)

3.Хохол-…(Хохлатка.)

(Ребята выполняют задание.)

Ведущий: На доске в первой колонке даны рисунки растений, во второй -названия. Установите соответствия между названием и рисунком.

(С  данным заданием учащиеся легко справятся, если увидят закономерность в способе образования данных названий. Белокрыльник - его лист похож на белое крыло, окружающее початок; гроздовник - с гроздьями; лунник - растение имеет прозрачно-пленчатые плоды, напоминающие луну, и т.д.).

  • Гроздовник полунный (ключ-трава);
  • Страусник обыкновенный;
  • Белокрыльник болотный;
  • Лунник оживающий;
  • Коротконожка перистая.

Тур 3

Ведущий: На открытых склонах даже при малейшем дуновении ветра эти цветки приходят в движение и, словно белые бабочки, машут своими листьями -крыльями. Поэтому их и величают “дочерьми ветров”. Каково же латинское название этого цветка?(Анемон.)

(Представители команд отгадывают название. Ведущий начисляет очки.)

Ведущий: Ветреницы лютиковые, лесные, дубравные занесены в Красную книгу. Для их сохранения необходимо создавать в местах их произрастания ботанические заказники и запретить сбор этих цветов на букеты.

Общая игра.

Ведущий предлагает несколько литературных заданий.

«Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик, лилово-розовый анемон наклонил свою головку». Назовите автора этих строк и произведение, в котором есть эти слова. (Н.В.Гоголь «Мертвые души») – команды отвечают.

Алексей Константинович Толстой писал:

О чем звените вы

В день веселый мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?

Колокольчики звенят! Выйдешь росным утром на луг и опешишь: некоси сплошь подернулись лиловым и голубым. Восстановите из предложенных слогов фразу из стихотворения еще одного известного русского поэта – певца среднерусской природы.

За жар ся тал по ме бой лу вой го. (Заметался пожар голубой).

- команды выполняют задание.

Ведущий: К сожалению, вблизи населенных пунктов крапиволистный, персиколистный и широколистный колокольчики теперь встретить можно редко. Их численность постоянно сокращается. Они занесены в Красную книгу.

Восстановите из разрозненных слов две стихотворные строки поэта А.Н.Майкова.

Цветок чистый подснежник голубенький снежок а сквозистый подле последний. (Голубенький, чистый подснежник цветок, А подле сквозистый последний снежок.)

Тур 4.

Ведущий: В древности, когда фармацевты придерживались учения о сигнатурах, этот цветок признавался за средство от болезней печени, ведь его листья напоминают печень. Так как же этот цветок назывался на Руси? (Печеночница) –  представители команд угадывают слово, Ведущий определяет количество очков.

Ведущий: Есть еще другие прозвища у этой травы: перелеска, ветреница чистая, синий подснежник, троянок (лист печеночницы разделен на три доли). Как все представители семейства лютиковых – ядовит. Берегите эту милую травку, не рвите ее на букеты. Ведь радость от такого букетика мимолетна, через день – два его выбрасывают, а вот потеря в природе может быть невосполнима. Все цветы хороши там, где растут. Желающие могут развести перелеску у себя в палисаднике: есть садовые формы с махровыми цветками, а также с розовой, пурпурной окраской цветков.

Общая игра.

Ведущий показывает иллюстрацию с медуницей. Команды должны назвать цветок. Если же они не знают, Ведущий читает подсказки. Каждая новая подсказка уменьшает цену вопроса на один балл. Максимальная оценка – 7 баллов.

Подсказки.

  1. Цветок полюбился нашему народу с былинных времен. Не зря в подводном царстве о нем тосковал Садко.
  2. Лесное копьецо, медвежья трава – это другие названия того же цветка.
  3. В сказочном Зеленом городе этот цветок знали как лечебный.

- команды отгадывают.

Ведущий: Медуница – ценное лекарственное и декоративное растение. Какими лечебными свойствами она обладает? – препараты из медуницы обладают вяжущим, противовоспалительным, кровоостанавливающим действием. Микроэлементы улучшают кроветворение и регулируют обменные процессы. В народной медицине растение в виде настоя применяют в виде примочек и компрессов, внутрь – при  некоторых заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

                - команды отвечают

Тур 5.

Ведущий: На Руси называли его русалочьим цветком, одолень-травой. Ладанку с лепестками этого цветка брали с собой в дорогу и носили на груди: считалось, она оградит путника от бед. Именно к нему в трудную минуту обращался Константин Бальмонт

Одолень-трава,

Я среди чужих,

 стынут все слова,

замирает стих.

Я среди людей,

Нет житья от них,

Помоги скорей,

Дай мне спеть мой стих…

Что это за растение? (Кувшинка)

Ведущий: Еще совсем недавно этих цветов было сколько угодно, но люди лишенные здравого смысла, на лодках и вплавь забираются в тихие заводи и рвут, рвут… и зря: никогда этот цветок не будет стоять в вазе.

Огромное количество растений включено в Красную книгу. А ведь каждое из них уникально и неповторимо. Именно от нас зависит, оставим ли мы потомкам свою планету зеленой, цветущей и изобильной или опустошенной. Именно от нас зависит, сохраним ли мы Земные жемчужины!

Ведущий подводит итоги игры, награждает победителей.

Основная литература.

СтрижевА. Русское разнотравье. М. Дрофа,1995.

Красная книга.


По теме

Курортная жемчужина Балейского района

Научно - исследовательская работа на районную конференцию " Шаг в науку"...

жемчужины Тверского края

Презентация по музыкальному краеведению...

Урок-викторина - Байкал - жемчужина Сибири

С данной разработкой я принимал участие во Всероссийском фестивале педагогических идей "Открытый урок 2010". Урок-викторина может быть использован как внеурочное мероприятие по биологии, географии, ес...

Презентация на тему: "Планеты земной группы" к открытому уроку :"Планеты земной группы".

Урок способствует хорошей подготовке учащихся к олимпиаде по астрономии и расширению знаний по астрономии....

Урок по лирике А.Блока « Земная из земных» любовь в поэзии А.Блока

Тема любви в лирике А.А. Блока освещена в учебниках, но  не достаточно глубоко. На мой взгляд, до учащихся не донесён сложный  эволюционный путь этой темы в его творчестве.. Ибо Блок н...

Внутреннее строение земной коры. Состав земной коры

География, 5 класс, раздел "Земная кора"...