Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра
элективный курс по биологии (9 класс) по теме

Пояснительная записка

Секция естественно-математических дисциплин

Старшая школа. Профильное обучение.

Номинация «Учитель – автор лучшего сценария занятия элективного курса».

Ф.И.О. автора: Балкова Елена Александровна учитель биологии и химии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сусатская средняя общеобразовательная школа».

Контактная информация:

 Домашний адрес индекс 346651    х.Сусат  улица Гагарина 97

Область Ростовская, Семикаракорский район

Сотовый телефон_ _8(905)455-18-51___ е- mail    e.balckowa@yandex.ru

Адрес школы : индекс 346651    х. Сусат,  улица Гагарина 28/2,

 Семикаракорского района, Ростовской области

телефон/факс 8(863)56-291-46       e-mail    susat-shkola@yandex.ru 

Занятие «Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра» является вводным в элективный курс «Человек и его здоровье», который апробирован мною в течение двух лет и на выходе дает положительные результаты.

Причины создания программы.

Современные дети имеют нечеткие представления о закономерностях процессов протекающих в своем организме, о принципах здорового образа жизни, о научных основах труда и отдыха, путях предупреждения переутомления, способах поддержания высокого уровня работоспособности, культуры физической деятельности, правилах рационального питания, ухода за чистотой тела, т.е. не обладают всеми теми знаниями, значимость которых особенно возросла в настоящее время в связи с увеличением нервно-психологических нагрузок и сложной экологической обстановкой.

Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации, Закон «Об образовании», а также другие правительственные и законодательные документы определяют приоритет общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека. В связи с этим, элективный курс «Человек и его здоровье» актуален, так как самой большой ценностью каждого человека считается его здоровье. Его содержание направлено на выработку у подрастающего поколения положительных социальных качеств личности – уверенность в себе, определение своего профессионального пути, выносливости, самообладания, желания укрепить свое здоровье, правильно, рационально использовать природный потенциал своего организма.

Научить детей беречь свое здоровье, побудить подрастающее поколение анализировать свой образ жизни, стремиться к совершенствованию, самопознанию, самоопределению – основная цель первого занятия «Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра».

Ведущая идея – это показать важность сохранения ЗДОРОВЬЯ для счастливой жизни, воплощения задуманного.

Основная задача  – не только передать детям полезные и важные знания, но и научить их использовать свой потенциал в повседневной жизни.

Занятие построено с использованием интерактивных и здоровьесберегающих технологий, включена практическая работа «Диагностика функционального состояния организма по морфологическим признакам», рефлексия «Шкала настроения».

  Данная диагностика позволит осуществить индивидуальный подход, сделает материал личностно значимым. К тому же, учитывая, что у подростков ведущим видом деятельности является рефлексия, направленная на осознание своей индивидуальности, из опыта работы я знаю, такие практические диагностические работы выполняются ими с удовольствием.

 После выполнения данной диагностической работы, определив уровень здоровья детей, полученные результаты позволят педагогу поставить перед классом проблемные вопросы: как можно улучшить состояние здоровья; какой образ жизни будет способствовать сохранению и укреплению здоровья? На данных конкретных фактах ученики убедятся в необходимости соблюдения правил гигиены, занятий спортом и т.д.

Учащиеся в ходе занятия должны прийти к выводу, что только здоровый образ жизни в долгосрочной перспективе будет способствовать улучшению состояния общего здоровья нации (физического, психического, репродуктивного).

Желаемым результатом работы должен стать здоровый образ жизни и разумное поведение молодых людей. Свои идеи на эту тему они отразят на «Дереве решений».

Литература:

Формирование здорового образа жизни подростков на уроках биологии: Методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 208 с. – (Библиотека учителя).