Урок « Обобщение материала по теме « Жизнь на Земле»
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

5 класс.

Учебник «Биология. Введение в биологию» Н.И. Сонин, А.А.Плешаков

Урок № 30 по тематическому планированию.

Тема урока « Обобщение материала  по теме « Жизнь на Земле»

Тип урока: урок обобщения и контроля изученного материала.

Цели урока:

Образовательные: обобщить, углубить и оценить знания учащихся по теме.

Воспитательные: продолжить формировать навыки работы в коллективе.

Развивающие:   развивать творческую активность учащихся, формировать интерес к предмету.

Методы: беседа, самостоятельная работа учащихся по заданиям практическая работа с дополнительным материалом. 

Оборудование: глобус, микроскоп, микропрепараты, палеонтологическая находка, плакат «Строение клетки», рисунки животных и растений, СД- диск

«Жизнь в морях», карта полушарий.

План урока.

1. Организационный момент

Ребята,  сегодня мы находимся на киностудии на заседании круглого стола «Клуб кинопутешественников» наша встреча посвящена вопросам жизни на Земле. Мы совершим экскурсию в глубь веков и в невидимый мир, пройдемся по материкам и опустимся на дно моря. В этом нам помогут специалисты по палеонтологии и цитологии, участники экспедиции по 3 материкам, океанавты, опускавшиеся на батисфере на дно моря.  Время до эфира 5 минут. Прошу подготовить экспонаты и материалы.

2. Обобщение и углубление материала

1. Ролевая игра « Клуб кинопутешественников»

• Выступление специалиста по палеонтологии:

 Палеонтология – это наука об ископаемых остатках. С помощью палеонтологических находок мы узнаем о том, какие животные и растения были на Земле в прошлом, как развивалась жизнь на Земле.

1. Когда и где началось развитие жизни на Земле?

2. Какие существа обитали в древнем океане?

3. Что представляли собой леса каменноугольного периода?

4. Какие вымершие пресмыкающиеся вам известны?

• Выступление специалиста по цитологии.

Цитология – это наука о строении живых клеток. Изучая клетки, мы узнаем о том, как устроены живые организмы и человек.

1. Как были открыты клетки?

2. Назовите главные части клетки?

3. Какие клетки дают начало новому организму?

4. Рассматривание микропрепарата.

Жизнь всех живых организмов  начинается с развития маленькой клеточки, а достигает большого разнообразия. С удивительным миром живой природы материков нас познакомят участники экспедиции по 3 – м материкам. Они начали свое путешествие  с Африки, побывали на самом маленьком материке Австралия, и закончилась экспедиция в Антарктиде.

• Выступление участников экспедиции.

Показ материка на карте.

Рассказ о животном и растительном мире материка.

• Выступление океанавта.

Показ СД – диска.

Физкультминутка (проводит физорг класса)

Стоя около парты.

Упражнение 1. И.п. – основная стойка. Медленно подняться на носки, руки вверх, прогнуться, вернуться в и. п.

Упражнение 2. И.п. – руки на поясе. Сделать три пружинистых наклона вперед, доставая до пола руками, вернуться в и. п.

Упражнение 3. И.п. – руки за головой, локти вперед. Локти развести в стороны, прогнуться, вернуться в и.п.

2. Практическая работа по терминам.

 В выступлениях специалистов сегодня звучало много терминов. Чтобы телезрители лучше их запомнили, давайте еще раз повторим их.

Оболочка, цитоплазма, ядро.

Царства живой природы

Динозавры

Наземно – воздушная, водная, почвенная

Тундра, тайга, травянистая равнина, пустыня.

Планктон, коралловый риф.

3. Фронтальный опрос по вопросам.

Во время передачи к нам поступили вопросы телезрителей.

• Все ли динозавры были хищниками?
• Какие простейшие встречаются в пресных водоемах?
• Где растет баобаб?
• Что такое виктория регия?
• Какие растения самые высокие?
• Почему в тундре меньше видов растений и животных, чем в  лесах?
• Какие природные зоны сложились на Земле?

Физкультминутка для глаз. (Проводит учитель)

Не поворачивая головы, посмотреть на дверь, на окно, вверх, вниз. Повторить 3 раза. Закрыть глаза, слегка нажать пальцами на глазное яблоко.

3. Выполнение контрольного задания

 Выполнение контрольного теста  по печатным тетрадям «Тесты. Биология  5 класс».

Стр. 86-87

4. Подведение итогов. Заполнение листа самооценки.

Беседа, самооценка

Лист самооценки. __________________________________

5. Домашнее задание.   Нарисуйте растение или животное, которое вам особенно понравилось (по желанию)