Урок-обобщение по биологии в 5 классе (ФГОС) по теме: "Подведение итогов. Клеточное строение организмов".
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

План урока на основе системно – деятельностного подхода.

Урок по биологии в 5 классе ФГОС.

Урок 13. «Подведение итогов. Клеточное строение организмов».

Цели.

Предметные результаты:

• формировать умение выделять существенные признаки строения клеток  организмов;
• формировать умение определять основные части клетки;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: эукариоты, митохондрии, рибосомы, ядро, эндоплазматическая сеть.

Метапредметные и личностные результаты:

Познавательные УУД

1. Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).
2. Сформировать умение выделять аналогии: выявлять аналогии и решать задачи на их основе, строить аналогичные закономерности.
3. Сформировать умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
4. Сформировать умение, понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории.

Коммуникативные УУД

1. Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).

Регулятивные УУД

1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).
2. Сформировать умение выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели.
3. Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
4. Сформировать умения работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.

Материалы и оборудование:

- Оценочные листы на каждую группу, биологическое лото ( вопросы и ответы).

- ПК

- Мультимедийный проектор

- Презентация к уроку

Рабочий лист  ____________________(Ф.И, класс)

1. Определите название органелл с функциями:

Митохондрии           отвечают за дыхание клетки

Ядро                           имеют зеленый цвет. В них происходит процесс накопления

                                    питательных веществ на свету

оболочку                    полужидкая масса, составляет основное содержание клетки

хлоропласты              защищает клетку и придает ей прочность

цитоплазма                содержит клеточный сок, служит для пищеварения

вакуоль                      самый важный органоид клетки, который управляет ее

                                    жизнедеятельностью

Рефлексия ______________________02.12.2014г

Рабочий лист  ____________________(Ф.И, класс)

1. Определите название органелл с функциями:

Митохондрии           отвечают за дыхание клетки

Ядро                           имеют зеленый цвет. В них происходит процесс накопления

                                    питательных веществ на свету

оболочку                    полужидкая масса, составляет основное содержание клетки

хлоропласты              защищает клетку и придает ей прочность

цитоплазма                содержит клеточный сок, служит для пищеварения

вакуоль                      самый важный органоид клетки, который управляет ее

                                    жизнедеятельностью

Рефлексия ______________________02.12.2014г

Рабочий лист  ____________________(Ф.И, класс)

1. Определите название органелл с функциями:

Митохондрии           отвечают за дыхание клетки

Ядро                           имеют зеленый цвет. В них происходит процесс накопления

                                    питательных веществ на свету

оболочку                    полужидкая масса, составляет основное содержание клетки

хлоропласты              защищает клетку и придает ей прочность

цитоплазма                содержит клеточный сок, служит для пищеварения

вакуоль                      самый важный органоид клетки, который управляет ее

                                    жизнедеятельностью

Рефлексия ______________________02.12.2014г

Рабочий лист  ____________________(Ф.И, класс)

1. Определите название органелл с функциями:

Митохондрии           отвечают за дыхание клетки

Ядро                           имеют зеленый цвет. В них происходит процесс накопления

                                    питательных веществ на свету

оболочку                    полужидкая масса, составляет основное содержание клетки

хлоропласты              защищает клетку и придает ей прочность

цитоплазма                содержит клеточный сок, служит для пищеварения

вакуоль                      самый важный органоид клетки, который управляет ее

                                    жизнедеятельностью

Рефлексия ______________________02.12.2014г

Один ученик работает у доски  с кроссвордом. Из выделенных букв необходимо составить ключевое слово урока. Отвечает на дополнительные вопросы учащихся.

1.Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука?

2.Ученый открывший клетку.

1. С помощью чего можно рассмотреть клетки живых организмов?

2. Процесс преобразования солнечной энергии в химическую.

3. Полость с клеточным соком, содержащим сахара, другие органические вещества и соли.

6.Органоид, который является источником энергии в клетке.

1. Один ученик работает у доски  с кроссвордом. Из выделенных букв необходимо составить ключевое слово урока. Отвечает на дополнительные вопросы учащихся.

1.Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука?

2.Ученый открывший клетку.

4. С помощью чего можно рассмотреть клетки живых организмов?

5. Процесс преобразования солнечной энергии в химическую.

6. Полость с клеточным соком, содержащим сахара, другие органические вещества и соли.

6.Органоид, который является источником энергии в клетке.