Опорный конспект к уроку Строение и функции ДНК
методическая разработка (11 класс) по теме

Фамилия, имя ____________________________________Тема урока: Строение и функции ДНК 

Молекулярная биология_________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Мономеры_____________________________________________________________________________________________________________________________ Полимеры_____________________________________________________________________________________________________________________________ Ген___________________________________________________________________________________________________________________________________ 

                                                                   Полимеры                                                

     АААААА     АБАБАБАБ     АБВААВАБАВБАА     АБВАБВАБВАБВ          

                                                        Лист самооценки

«История открытия и изучения нуклеиновых кислот»

1. Подпишите компоненты нуклеотида ДНК                  2. Подпишите компоненты полинуклеотидной цепи ДНК, направления цепей ДНК, укажите  

                                                                                                   количество водородных связей между азотистыми основаниями

3. Из учебника (стр. 297, параграф 61) выписать 

правило комплементарности_____________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

антипараллельность____________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ответьте на вопросы, используя рисунок учебника 151, стр. 294                                               5. правило Чаргаффа:

5. заполните таблицу «Сравнительная характеристика ДНК и РНК»

6. Выполнить задания:

1. Одна из цепочек  ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ  АЦЦ  ГАТ  АЦТ  ЦГА  ТТТ  АЦГ  ... Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК той же молекулы. Объяснить результаты.

2. На фрагменте одной нити ДНК нуклеотиды расположены в последовательности:  А–А–Г–Т–Ц–Т–А–Ц–Г–Т–А–Т. Определите процентное содержание всех нуклеотидов в этом фрагменте ДНК, длину и массу гена. Объясните результаты.

3. В молекуле ДНК обнаружено 880 гуанидиловых нуклеотидов, которые составляют 22% от общего числа нуклеотидов в этой ДНК. Определите:

а) сколько других нуклеотидов в этой ДНК? б) какова длина этого фрагмента?

4. Восстановите недостающую цепь ДНК    …А – А – Ц – Т – Т – Ц – Г – Т – А – Г -… Сколько водородных связей в этом фрагменте ДНК?

5. Определите число нуклеотидов с аденином, тимином, гуанином и цитозином в молекуле ДНК, в которой 30 нуклеотидов соединяются между собой двумя водородными связями, и 20 нуклеотидов – тремя водородными связями.

7. Домашнее задание:

1. Параграф 61, записи в опорном конспекте
2. Выполнить задания:

1. В одном из генов ДНК 100 нуклеотидов с тимином, что составляет 10% от общего количества. Сколько нуклеотидов с гуанином будет в этом

участке ДНК?

2. Две цепи ДНК удерживаются друг против друга водородными связями. Определите число двойных и тройных водородных связей этой цепи

ДНК, ее длину и массу, если известно, что нуклеотидов с тимином – 18, с цитозином – 32 в обеих цепях ДНК. Ответ поясните.

              3*.      Молекулярная масса белка составляет 15950. Определите длину кодирующего этот белок гена, если молекулярная масса одной аминокислоты  – 110, а расстояние между нуклеотидами составляет 0,34 нм. Ответ объясните.