Вопрсы к теме "Дыхание".
учебно-методический материал по биологии (6 класс) на тему

Дыхание.

Задание: выберите одну из задач и письменно ответьте на поставленные вопросы.

1. Углекислый газ, проходя через известковую воду, вызовет ее помутнение вследствие образования нерастворимых солей кальция. Предложите опыт, доказывающим дыхание корней, листьев и семян растений, основанным на обнаружении углекислого газа известковой водой. Какой фактор необходимо учесть при проведении опыт с листьями? Оборудование для опыта: колба с широким горлышком, пробирка с прозрачной известковой водой, стакан с водой, пробка с двумя отверстиями, газоотводная трубка, воронка.
2. В опыте, описанном в первой задаче, исследовали дыхание сухих и проросших семян. В каком случае помутнение известковой воды будет идти интенсивнее? Объясните, на чем основан ваш выбор.
3. Мимоза стыдливая моментально складывает свои листочки даже от легкого прикосновения. Чрезвычайно чувствительное растение перестает реагировать на раздражения, если его поместить в бескислородную среду. Объясните, в чем причина.
4. Жуки-плавунцы и личинки стрекоз живут в воде. Иногда можно увидеть, как эти животные всплывают и замирают, высунув заднюю часть брюшка из-под воды. Дайте подробное объяснение такому поведению водных насекомых.
5. В состоянии покоя у человека через легкие за одну минуту проходит 5—8 л воздуха, а после физической работы до 100 и более литров в минуту. С чем связано учащение дыхания?
6. По рисункам учебника найдите ткани растений. Распределите их в порядке убывания потребности в кислороде. Объясните, на чем основано ваше решение.

Задачи по сопоставлению и различению.

1. Назовите основные отличия дыхания растений от дыхания животных.
2. Укажите отличие газообмена у многоклеточных животных, обитающих в воде, от газообмена сухопутных животных.
3. Определите преимущество и недостатки наружных и внутренних жабр как органов дыхания.
4. Чем   устьица отличаются от чечевичек?
5. В чем сходство дыхания растений и животных?